摘 要：多媒体技术早已经渗透到教育的各个学科以及各个语言中了，不管是汉语言亦或者是英语，还是我们今天要谈及的藏语，乃至于其他少数民族语言教学，都应该做到与时俱进，学会使用先进的教学设备、教学工具以辅助教学。下面笔者就试析多媒体在藏文教学中的运用。
关键词：小学；藏语言；多媒体
基于目前藏语文多媒体教学资源紧缺,藏文教师自身多媒体教学技术能力有限.不少教师尚未了解多媒体教学的优越性.因此,藏语文教学领域中很少使用现代化的多媒体技术,大部分藏文教师仍延续着传统教学模式,现代化的多媒体优势未能体现在藏语文教学中.作为一个新世纪的藏文教师应该改变一些落后的观念,只有逐渐认识多媒体技术在藏语文教学中的重要作用,认可多媒体技术的优越性,才能完成新的要求。
1、认识多媒体技术在小学藏语言教学中的价值
1.1以其形象丰富的图文形式，调动学生的多种感官，提高学习兴趣
多媒体主要是能够进行素材导入，能激发学生的学习兴趣通过形象、色彩、讲解、音乐等得综合作用，创设出育人的情境，实现以景激情，以情激趣、以情明理、以情相融的教学效果。
如，“小马过河”这一内容教学时，大部分的内容，使用多媒体课件展示情境。首先在幕布上播放动画内容，这样可以刺激学生的多种感官，让所有学生沉醉于其中，使学生的兴趣积极地调动起来，瞬间能吸引学生的注意力，使得抽象的教学内容可以具体化、清晰化，能激发了学生学习兴趣，创设了良好的情境。
1.2 弱化教学难度，提高学生学习自信心
多媒体运用于藏语言教学也能使学生轻松掌握知识点，突破重点、难点、以难化易口耳相传的讲授法，使学生感到枯燥、乏味，传播的内容抽象，教学效果达不到理想，多媒体技术的应用打破了传统的教学模式， 能把静态的素材转化为动态的素材， 内容显得更生动形象，通过动画，有效地精讲课文重点、难点，很多内容是五大素材展现，从而课文知识进一步形象、具体起来。
1.3利用多媒体技术开拓学生的思维
信息时代教师的要求，教师不仅向学生传递知识，还要教会学生如何学习，通过开拓学生学习思维，培养创新能力。利用多媒体技术可以使学生大大增加听和看的机会；用文字、图像、声音的巧妙结合，可以大大增加课堂信息量，实现课内外的沟通，全面提高课堂教学效率，提高学生的整体素质，开拓学生思维。
1.4利用多媒体，构建多元化在臧语言作业
通过多媒体技术，学生可以上交个性化的作业作为课堂反馈。允许学生采用个性化的作业来反馈课堂教学，能够促使学生主动探索，让学生根据自己的兴趣组织作业形式，选择展现作业的内容，并从作业中得到最大的自我效能感，从轻松愉快的课下作业中深化对知识的理解，并有效内化到自己的知识结构中。
2、合理运用多媒体技术辅助藏语言教学
首先是能够进行脚本的设计 。脚本编写依据于藏语乡土教材，根据教学目的，认真分析和研究教材的内容，理解重点、难点，确定课件的内容结构、表现形式及教学顺序并以此来进行脚本设计，用于藏族地区小学教学。藏语网络多媒体教学课件需要编写针对教学设计藏文文字脚本，针对软件设计制作脚本。脚本编写便于课件版本的升级。制作脚本依据藏文文字脚本，考虑藏语课件图片、声音、影像，各种信息内容的位置、大小，根据网络和多媒体的表现特点反复构思分析而成，是藏文文字脚本的延伸和发展。
其次是能够做好素材的收集。藏语网络多媒体课件是由藏文文字、图像、动画、音乐、影像等多种数据构成，这些数据称之为素材，它是构成课件的基本要素。在藏语课件制作过程中，首先收集和制作与课件密切相关的具有藏民族风格的素材文件，用不同的工具软件对输入的素材进行加工处理，最后将其以文件的形式存放在指定的磁盘里。
再者就是进行文字和图片材料的收集。文字素材是以书面语言形式来表达教学内容的，是教学课件最主要的表现形式。我们自行开发的具有自主知识产权的同元藏文系统，能够保证藏文字符清晰规范，具有多种字体，输入方法简单。
最后是进行声音材料的收集。在制作小学藏语网络多媒体课件时，藏语字母和单词的拼读、课文的朗读都需要声音，所以藏语声音素材的制作尤为重要。声音是多媒体课件中的重要素材，它对教学内容起着渲染、强化、承上启下的作用，可以增强课件的真实感，扩大课件的表达能力，有助于揭示事物的本质。声音素材在多媒体课件中主要用于以下几个方面：一是用于配音解说方面，它的作用与文字一样，用以叙述、说明教学内容；二是作为背景音乐，可以起到强调主题，烘托气氛的作用，三是特定场合起到文字和图形不能表达的内容，如形容自然界的诸如风声、雨声等的情景表达。四是用于人机交互时的提醒或警告。
可以说脚本是基础，素材是载体，语图文以及语言是多媒体的形式，要想用好多媒体，要想借用多媒体的教学优势，提高小学藏文教学质量，我们就必须要从这几点基础要素出发，学会科学的运用多媒体技术，熟练操作多媒体设备，如此才能够真正在臧语言教学过程中践行多媒体教学，才能够与时俱进，实现臧语言教学的现代化。
结语
在边缘的藏族地区，我们尽管受地域的限制，但不能够收思维的限制，社会的现代化也让教育教学现代化，我们应该充分运用现代化优势，利用好多媒体教学，提高藏语言教学质量，为传承少数民族文化，弘扬优秀传统文化奠定基础。
参考文献
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