摘 要：随着社会的快速发展，我国的教育事业也有了很大的进步，在新时期中因新课改的深入发展，案例法教学也成为一种有效促进学生学习的教学手段。因此本将围绕高中政治教学中案例教学法的应用探究为主题展开分析，希望通过对高中政治教学中案例教学法的深入了解，能够更好的提升高中政治的教学效率和教学质量，从而促进我国教学事业的可持续发展。
关键词：高中政治教学；案例教学法；应用探究
一、 针对于高中政治案例教学法应用的探究
（一）高中政治案例教学法应用的重要性
案例教学法诞生于二十世纪二十年代的美国，然后慢慢的流传到各个国家。其中案例教学法在教学领域中广泛使用，在一定程度上促进学生学习的进步。其实在几年前我国针对于高中政治教学做过一个实验，实验的内容是采用不同的教学内容，例如采用案例教学法、传统教学法等不同教学手段对学生政治课堂进行教学，然后再对比各种政治教学方式的效果，最终确定哪一种教学方式更适合高中政治教学，经过多次实验和数据统计认为采用案例教学法来进行高中政治教学的方式是效果最显著的教学方式。所以说案例教学法和传统的政治教学方式相比有着很多的优势，包括参与性较强、知识接受较广泛以及目的性强等。因此，在高中政治教学中采用案例教学法是比较重要的，也是必要的。
（二）高中政治案例教学法应用的优势
案例教学法和传统政治教学方式有着本质的不同。传统的政治教学手段注重理论知识的教学和讲解，就算从当前社会发展的趋势来看传统政治教学依然是比较普遍的教学手段。但传统教学中确实存在一些弊端，在课堂教学中容易忽略学生才是课堂的主体、教学方式单一容易让学生在学习中失去兴趣等都是传统政治教学的弊端。但是案例教学法在政治课堂中能够让孩子成为课堂中的主体，教学内容也更加多样化。在学习的过程中教师和学生能够一起参与到案例中分析问题和解决问题，营造一种富有激情的学习氛围，有效的提升高中学生学习政治的热情，所以说高中政治案例教学法相比传统政治教学法有着很多的优势，也更适合政治教学[1]。
（三）对高中政治案例教学法应用的要求和特点的探究
高中政治案例教学法有一个固定的假设前提，就是高中生能够根据政治案例的过程学习知识，并且在学习过后还能够记住所学过的政治知识。通过高中政治案例教学法可以提升学生的分析能力和综合能力等。高中政治案例教学法的教学环境也是比较重要的，高中政治案例教学法需要教师和学生深入的交流和沟通，每一个高中生都有自己的立场。所以只有在高中政治课堂上做到这些要求才能体现出政治案例教学法的价值所在。高中政治案例教学法的特点就是让课堂具有实践性、真实性、启发性以及动态性，与其他教学方式相比有着更为全面的教学理念。
二、针对于高中政治案例教学法在应用中注意事项的探究
（一）掌握高中政治案例教学法的内涵
高中政治教师要想熟练的运用政治案例教学法并且在教学的过程中能够让学生积极的参与到课堂教学中，就一定要掌握其内涵和灵活运用案例教学法。例如当政治教师在给高中学生讲解《我国公民的政治参与》这一节政治课时，政治教师可以给学生们播放一些“十九大”或者人们代表选举的视频，让学生们通过对这些视频的了解再来学习《我国公民的政治参与》这一节政治课，那么我相信学生会对公民政治参与有着更加深入的理解，所以说案例教学法在高中政治课堂上的采用对政治教学质量和教学效率都有着积极影响[2]。
（二）合理的选择高中政治的教学案例
案例教学法虽然对高中学生的政治学习有着促进作用，但是过度的使用案例教学法来进行政治教学反而会物极必反。教师应当合理的选择高中政治的教学案例才能将案例教学法的价值发挥到最大。选择的政治案例一定要围绕本节课知识重点，并且选择的政治教学案例一定要是最近发生的事。因为一些老旧的政治案例可能在当前高中政治教学中不适用，反而还会引出一些不必要的问题出现。其次要选择一些具有生动化的政治教学案例，通过一些生动化的政治案例可以更好的吸引学生的学习兴趣和激情。最后还要选择一些比较普通的政治教学案例，通过这些普通政治教学案例可以和学生们引起共鸣，从而获得学生更多的关注，更好的促进政治的学习。
（三）高中政治案例教学注重全面教学
高中政治案例教学法的采用能够让学生们充分的认识和学习书本上的政治理论知识，还能够理解一些哲学、社会等问题。除此之外，高中政治案例教学法还能够扩展学生们的视野，重新规范学生们的人生价值观，同时还能够让学生们加深对国内国外事物的了解。教师一定要注重高中政治案例教学的全面教学，促使学生养成一个良好的价值观，树立良好的人生观和世界观。希望在不久的将来，高中政治案例教学法能够得到教学事业的广泛关注，从而促进案例教学法在教学事业中的可持续发展[3]。
总结
通过上述问题的分析，在高中政治教学中采用案例教学法有着很大积极的作用，通过案例教学法和政治的融合可以更好的促进学生学习政治的兴趣和更容易的理解一些较困难的政治知识。但是在案例教学法的应用中还有着一些注意事项，希望在以后的教学中，政治教师可以掌握案例教学法的内涵和意义，从而有效的提升案例教学法的应用价值，才能够促进教学水平的提升。
参考文献
[1]邹向军.案例教学法在高中政治教学中的应用[J].中学教学参考，2014（6）.
[2]蒋卫玲．政治教学中引入案例教学模式强化高中学生对知识的认知[J].读与写，2013，（8）．
[3]刘怡．以案例为载体的“参与式”教学法与高校思想政治教学研究[J].湖南工业职业技术学院学报，2013，（01）．
