摘 要： 曾经有人说过：崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔，一个有理想追求的教师，才能在学生的心中播下梦想的种子；教师应该不断提高自我修养，提升自我品质，才能更好地把优良的道德情操传授给学生；扎实的学识可以让教师在教学中有更多的发现与创新，才能在教学活动中更加挥洒自如；爱是教育的基础，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。本文从“理想、道德、学识、爱心”四方面阐述了对新时代“四有”教师的看法和做法。
关键词：教育；四有；理想信念；道德情操；行为；知识；爱的教育。
光阴似箭，日月如梭，不经意间我走上教育讲台已经 十几年了。回望自己十几年的教育教学经历，让我不断地反省自己，通过反省去认识自己，去重新塑造自己。我觉得自己在走着一条充满追求、充满理想和信念的道路。我一定要做好一名党和人民满意的教师。俗话说得好，金杯银杯，不如老百姓的口碑，老百姓的口碑是我们做教育工作的动力，更是教师工作得到肯定的最高赞誉。国家主席习近平曾在教师节表彰大会上强调：要成为一名令党和人民满意的好教师，必须具备“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这既是对教师的期望，也是教师应当具备的行为准则。
一、爱心赢得信任
教育需要爱，爱是一切教育的基础，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育的根本宗旨是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”有爱才有责任，既然我们选择了教师这个行业，就要尽到教书育人、立德树人的责任。把爱的种子播散到每个学生心田。班集体中的每个成员，各有各的特点，思想觉悟有高有低，学习成绩有优有差。为更好地处理班级学生的关系，教师应放下师道尊严的架子，要像父母爱子女般的感情去关心、爱护每一个学生。在平时，不仅关心每个学生的思想、学习动态，还要关注他们的生活琐事，如冷暖病痛等。当发现学生情绪不良的时候，抓住机会问清原因，并给予启发疏导，使他们有一种时刻被关注的感觉，逐步建立起师生互信的氛围。如我班有一同学，平时上课注意力不集中，作业马虎，成绩较差。我通过走访了解，得知他的父母已离异，他寄养在外婆家，生活比较困难，对学习生活失去信心。他认为自己再怎么努力学习，成绩再好，家里也没钱供他上高中。针对这个情况，我在课余时间多次找他谈心，鼓励他必须树立信心，坚信只要通过自己的努力，一定能改变现状。为了解决他的后顾之忧并帮他申请了困难生补助，平时让班干部在不伤他自尊心的情况下帮他解决一些生活上的困难。经过努力，这个同学越来越信任我，终于敞开心扉，说出很多心里话，学习积极性也明显增强了，成绩进步很大。
二、理想唤醒理想
拥有坚定的理想，是做好一名教师的奠基石。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔，每个人都应有理想，没有理想，人生就失去了指南、失去了努力的目标。教师既然是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人，就应当具备崇高的理想和追求。一个抱有理想追求的教师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。正所谓：学高为师，身正为范。教师是学生的模范，是一面引领的旗帜。我经常和学生谈理想追求，用理想点亮他们，播下他们从小开始追求理想的种子，鼓励他们努力追求理想，将来成就美好的人生。我知道，光是空谈理想学生不感兴趣，他们会觉得乏味，因此我会用当今社会他们感兴趣的人和事为例子，把这些人追求理想成就理想的具体事例对着学生娓娓道来，借此激发学生的理想和追求理想的斗志。我还以自己为例子，谈自己从小到大的理想，谈自己的追求过程，其中有挫折，有辛酸，有过放弃，但更多的是坚持。我跟学生谈实现理想的快乐和幸福。我小时候的一个很重要的理想就是当一名光荣的人民教师，经过自己那么多年以来的努力学习，终于实现了自己的理想，成为了人民教师，在教师这个岗位上劳心劳力，尽心，尽责。觉得很充实很快乐，那种辛福感是无法形容的。我还跟学生说我虽然实现了教师这个理想，但是我还有其他美好的还未实现的理想，我会为了这些美好的理想而努力工作、努力奋斗，我一点儿也不觉得苦，对我来说，有理想是幸福的，人生最怕没有理想。
三、行为改变行为
德，乃人之本也。教师应该不断提高自我修养，提升自我品质，才能把优良的道德情操传授给学生。给学生树立正确的人生观、价值观和世界观，教会学生如何明辨是非、曲直善恶、义利得失，是教师应该做到的表率作用。教师在平时表现出的各种行为、品质，对学生都起着潜移默化的作用，都可能对学生的成长产生深远的影响。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”叶圣陶先生曾指出：“教育工作者的全部就是为人师表。”我们在要求学生做到的，自己首先要做到。例如佩戴校卡问题，我要求我班的学生必须每天佩戴校卡穿校服的同时，我自己也要做到每天佩戴校卡。如果连自己都没做到，如何要求别人做到？学生会说：“老师都没戴校卡，我们也不戴”。因此，我们要做好表率。班里有一位同学，曾经每天上学都迟到，也从不参加值日劳动。我多次找他谈纪律的重要性，并和他分析不良习惯的危害性，每次他当时都答应不再迟到，可第二天他又重滔复撤。为了改变他的这个坏习惯，我跟他作了一个约定，在一个月内，只要他有一天比我早到学校，以后他都可以不参加值日劳动，但前提是以后都不能迟到。当时他立马就答应了。第二天，我跟平时一样七点到校了，到教室一看，他还没到，上课铃响了，他才急匆匆跑进来了。我在门口对他说：不错，比平时早了近十分钟。第三天，他还是踏着铃声进教室的；第四天，他没迟到了；到了第十天，我七点到教室，他忽然从教室里跳出来，高兴地说：“老师，我比你早到哦。”我说：“很好，你做到了，从今天起，你可以不参加值日劳动了。”从那天起，他真的没迟到了。过了几天后，他主动找我说：“老师，我以后不但不迟到，还要积极参加值日劳动，因为我看到你每天都是七点到校，你能做到，我也一定能做到。”从此，他彻底改掉了迟到的坏习惯，成绩也一直在进步。从这件事，我更加深刻地体会到，作为教师时刻要以德立身，以行为范，做学生成长道路上的那一面明亮的铜镜。
四、知识成就效果
教师是个一岗双责的神圣事业，既要授业解惑，又要做学生的领路人、行为指引者。要想达到一个良好的教书育人效果，必定要有渊博的教育教学理论知识和过硬的教育教学能力。胡锦涛同志说过：“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断充实自己。”国外曾有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”俗话说：“要给学生一杯水，自己有一桶水已不够，必须要有活水源头”。在知识日新月异的今天，除了知识更新速度快外，学生自带的知识与能力也越来越厉害。如果我们还满足于目前的知识结构、知识水平，迟早会被学生笑话，会被社会淘汰。这就要求我们要有知识与能力学习理念，做一个学习型的教师。这个学习应该在了解自己专业的基础上，主动寻求发展。因为你只要有了发展自己，提升自我的意识，就会想办法主动去获得专业发展。在今天如火如荼的教改氛围中，只要在教学方法、教学效率、教学效果等方面加以思考，教师主动学习的动作很快就会展开。当教师的知识水平提升了，那教学中将会有更多的发现与创新，在教学活动中就更加挥洒自如，这样一来，良好的教学效果也会随之而来。所以教无止境，学无止境，在新时代做好一名全面发展的老师，自己所掌握的知识必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，因此为了充实自己，提高自己。在平时只要学校有组织我们的学科到外地去学习，我都会极力争取，为的就是能够多学习。我学习其他老师的先进教学理念教学方法，再结合自己教的学生的实际情况，研究出适合自己学生的教学方法。我也会积极参加学校、县、市举办的比赛，目的就是为了提升自己，也因此获得了不少奖励。
教育人的工作是一项复杂、艰苦、长期的工作。因为学生不是生活在真空里，我们社会中出现的一切现象，不管是好的还是不良的，都在他们的心灵上有所反映。特别是不良的，在他们心灵上的反映更强烈。俗语说得好：“学好三年，学坏三天”，教师工作的复杂性、艰苦性、长期性就体现在这里。面对学生不良表现的反复，教师不要灰心，也不要泄气。要敢于管理，善于教育，耐心引导，严格要求，努力把他们培养成一个个有理想、有文化的新一代接班人。
参考文献
[1]《甘守三尺讲台 争做“四有”教师》——《人民日报》.
