摘 要：随着社会经济的发展，城乡之间的经济发展差异越来越大，一些农村地区的年轻劳动力为了改变生活的困境不得不到城市里打工，导致农村形成大批留守儿童，留守儿童的身心健康发展成为了社会广泛关注的问题。学校作为孩子们健康成长的重要场所，每个教师都有责任对孩子们的心理健康负责，那么，作为数学教师的我们应该如何尽到这份对孩子的关爱值得深入探讨。
关键词：农村小学；数学；心理健康教育
1、引言
尽管我国目前已经全面放开二胎政策，但是之前一家一子的情况为现在社会带来了不少问题，很多独生子女在家里备受宠爱，父辈对于孩子的需求都是尽量满足，独生子女在考虑问题的时候往往都是站在自己的角度考虑，忽视对于别人的关注，另外独立性较差也是独生子女中普遍存在的问题，尤其是农村地区，因为经济拮据而导致不少年轻劳动力外出打工，很多留守下来的儿童心理安全感缺乏，久而久之导致其心理健康发展畸形，学校作为重要的教育场所，教师们有义务为孩子们的身心健康发展负责，帮助孩子们在轻松愉快地学习氛围中形成健全人格。
2、在农村小学渗透心理健康教育的重要意义
在农村小学教学中渗透心理健康教育的意义主要在于帮助其培养健全的人格，有利于体现社会主义的公平和为建设和谐社会做出贡献。因为随着社会经济的发展，农村地区和城市之间的经济发展差距越来越大，城市经济高速发展带动农村地区物价飞涨，很多农村地区的年轻劳动力为了改变落后的生活现状，背井离乡前往大城市打工，导致农村产生了很多的留守儿童，而近些年来，存在于留守儿童中的社会不良现象比比皆是，比如提前辍学、实施暴力抢劫等，因为从小缺少家长的关爱和其畸形的心理状态导致其日后成为了影响社会治安的不稳定因素，为了改变这种现状，在农村小学中渗透心理健康教育有利于帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，有利于他们加强和同学之间的友谊，养成团结互助、尊重他人的优良品格，对于学生个人、家庭和全社会都有重要意义。
3、在农村小学数学教学中渗透心理健康教育的策略
3.1培养孩子们的团体合作意识，促进心理健康教育
团结合作是每个人都应该具备的一种意识，而这也是数学教学的一种基本手段，它是通过小组合作的形式让不同学生之间进行合作型学习活动，学生在合作中提高自己的群体意识，这种方式有利于那些平时不爱动脑筋，上课吃“大锅饭”的学生在活动中发现自己的自我意识，在参与中积极的转动自己的脑筋来提高个人存在感。以教学“圆的周长”为例，课前先让孩子们掌握一个圆形硬纸片，然后对学生进行分组安排其探讨圆的周长和直径之间的关系，每个小组的学生使用刻度尺想办法测量出圆的周长，然后后记录下数据，再用四则运算自我探索周长和直径之间的关系，在最后学生们会发现圆的周长总是比其直径的三倍多一些，这时候再教给其圆周率的概念，会事半功倍。同时通过小组合作能够让农村的学生们学会与人交往，增进同学之间的友谊，既能够培养其群体意识，又能促进心理健康教育。
3.2运用恰当的评价语言来促进学生心理健康发展
教学评价是教学过程的重要组成部分，因为教师的教学是一对多的教育，因此在教育评价过程中难免出现“一刀切”现象，这就需要教师改变评价方式，对学生们的实际学习能力进行评价分层，就像心理学家所说那样“孩子就像植物需要水分那样需要赞美”。小学生的内心世界比较单纯，如果教师的评价语言适当，有利于触动孩子的内心深处，为此数学教师应该使用恰当且积极的评价语言鼓励学生、尊重学生，比如很少发言的学生在课堂上回答了教师提出的问题，教师可以使用诸如“太棒了，你的回答出乎我的意料！你是第一个使用这种方法的学生”此类语言，对于回答错误的学生，教师说话也要委婉一些，反馈行为不要让学生感到紧张和压力，可以说“没关系，你的难点正是我今天想要再次给大家讲一遍的地方”，这种方式不仅有利于学生更加积极学习和表现自己，也有利于其养成不卑不亢的品格，促进个人身心健康发展。
3.3用爱心促进学生心理健康
抛开幼儿园，小学阶段是农村的学生接受的人生第一个教育阶段，是从家庭过渡到学校，因为其入学之前在家里得到的是来自父母的关爱，进入学校之后依然处于被关爱的年龄阶段，所以教师在教学中应该加强对小学生的爱护。数学学习需要极强的逻辑性，难免会有很多同学的数学成绩不好，因此在每次数学考试之后，对于数学成绩不及格甚至更差的学生，教师不应该以批评的眼光看待，尤其是农村地区，教师应该先一步了解学习成绩较差的孩子的家庭情况，在班里实行一帮一的学习小组，让学习成绩好的同学帮助学习成绩比较落后的，这样不仅能够形成良好的学习氛围，也有利于增进同学们之间的了解，形成团结互助的良好学习环境，结交自己的好朋友，这对于孩子们的一生都具有重要意义。
4、结语
总而言之，在农村小学数学中渗透心理健康教育具有重要意义，他不仅能够帮助学生们从小就树立正确的人生观和价值观，也有利于学生之间形成团结互助的学习氛围，在学习中结交下自己一生的好朋友，数学教师在完成自己承担的教学任务同时也要加强引导孩子们的心理健康朝着正确的方向发展，最好孩子们人生路上的领路人。
参考文献
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