摘 要：本文从小学教育教学的重要性入手，对当前小学教育教学中存在的问题进行了分析，并就在新时代如何有效进行小学教育教学提出了自己的相关策略，以供参考。
关键词：小学；教育教学管理；重要性；问题；策略
一、引言
社会经济和科学技术的飞速发展推动了新课程改革的步伐，国家对小学的教育教学管理工作也是越来越重视。十九大以后，对小学生的教育教学管理工作又提上了一个新的日程。在十九大精神和新课程改革的要求下，素质教育开展的步伐更加坚定，素质教育开展的范围也更加广泛，同时也更加注重小学生主体地位的体现和综合素质的提升，更加注重小学生学科素养和创新、实践能力的培养。
二、小学教育教学管理的重要性
小学生正好处在身心发育的关键时期，小学生的年龄比较小，好奇心比较强，对自己新接触到的新鲜事物充满了求知和探索的欲望，但是小学生的认知能力、判断能力以及逻辑思维能力等都比较弱，还没有形成正确的人生观、价值观，如果不加以正确引导很容易步入歧途，甚至走向犯纪违法的道路，因此，对小学生进行科学合理正确的教育教学管理非常重要。科学正确的教育教学管理方式有利于小学生良好的学习、行为习惯的养成和高尚的个人品格的养成，可以有效激发小学生学习的积极性和主动性，有利于创新精神和实践能力的培养和提升，有利于综合素质和学科核心素养的养成。
三、小学教学管理工作中存在的问题
（一）小学教育教学管理理念问题
对小学生的教育教学管理是一项责任非常重大的工作，关系着小学生未来的身心健康成长和个性发展，同时小学生的教育教学管理工作又具有时代特征，需要与时代发展同步，跟上社会发展的步伐，只有这样才能有效培养出符合未来社会发展需求的人才，这就要求小学教育教学管理理念要随着时代的发展而转变。但是，从当前小学教育教学管理的现状来看，很多小学的教育教学管理工作者都没有做到理念的转变和创新，与当前社会时代发展的现状不同步，从而导致小学教育教学管理工作中出现不少问题，比如小学生厌学、逃课、打架等。
（二）小学教育教学管理方式方法问题
一方面不少小学学校仍然沿用传统的教育教学管理方式，缺乏自主创新的意识和精神。只注重形式不注重效果。教育教学方式模式化现象比较明显。检查督促工作比较频繁，但是效果甚微，为数不少的教师为了应付检查，有抄《教案集》的，有盲目下载、照搬现成教案的，有课后补教案以应付检查的。另一方面是小学教育教学的评价机制不健全，评价功能比较单一，不少学校仍然以考试成绩作为唯一的评价标准，从而限制了小学生特长的培养和个性的发挥，不能有效激发小学生自主学习和创新、实践的精神，不符合我国素质教育的要求。
（三）教师队伍总体素质问题
虽然近几年我国加大了教师队伍建设力度，但是仍然有不少小学学校的教师队伍建设的总体水平好不够高。不少小学教师在教育教学的过程中，只注重文化知识的“教”，而忽视了学生良好品格的“育”，没有顾及小学生的心理发展特点和个性特长的培养，缺乏现代化科学的管理理念和创新精神。另外，还有部分教师安于现状、不思进取，从而导致教育教学方法逐渐落后。
四、小学教育教学管理工作的有效策略
（一）积极转变小学教育教学管理理念
在新课程改革不断深化推进的新时期，小学教师必须转变传统的教育教学理念，积极响应素质教育的要求，在以人为本管理理念的指导下，尊重小学生的主体地位，注重全体学生的全面发展和个体学生的个性培养，注重小学生创新精神的培养和实践能力的提升。在小学生的教育教学管理活动过程中，确保管理信息反馈的及时性、管理内容的综合性以及管理过程的连续性，从而使小学教育管理的模式得到不断的创新。
（二）积极创新小学教育教学方式方法
时代在进步，社会在发展。没有改革就没有进步，没有创新就没有发展。在社会时代迅速发展的新时期，要想使教学教学管理工作跟上时代发展的步伐，就必须进行教育教学方式方法的转变和创新。一方面学校领导在遵循教育教学发展规律的前提下，逐步建立健全科学的基于学科核心素养的教育教学质量管理机制。另一方面在抓好教学质量的前提下，坚持依法治校和民主管理的原则，建立健全民主管理机构和制度，让全体教师都参与到小学生的教育教学管理当中。
（三）积极提高小学教师队伍总体素质和水平
小学教育教学管理的有效性和科学化与小学教师队伍的综合素质和水平是息息相关的。一方面要积极推行教师队伍的“四有化”建设，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。另一方面要积极建立健全学校的各项规章管理制度，严格提高教师质量要求标准，对教师的选聘程序严格把关，同时学校要依法管理教师队伍，增强广大教职工的忧患意识和竞争意识。
五、结语
综上所述，小学教育教学管理工作是一项任务非常艰巨的工作，关系着小学生的身心健康成长和良好个人品格的培养，同时也关系着小学生自主学习、自主探索、自主创新精神的培养和正确的人生观、价值观的形成，因此国家以及学校领导必须予以高度重视，积极转变小学教育教学管理理念，在科学发展观和社会主义核心价值观以及党的十九大“以创新为发展引擎”的指导下，积极创新小学生教育教学方式方法，加强小学生教师队伍建设，全面提高小学教育教学管理工作的水平和质量。
参考文献
[1]何恩灿.小学教育教学管理中存在的问题及对策[J].神州,2017(22):154-154.
[2]李才.当前小学教育教学管理中存在的问题及对策[J].广西教育,2017(45):71-71.
