摘 要：围绕“以人为本”的小学音乐教学理念，以“以人为本”为基础的音乐教学方案探究两大方面展开讨论，对基于“以人为本”理念浅析小学音乐教学新途径进行了简单的分析，为小学音乐教育领域提供了一个新的发展方向。
关键词：以人为本；小学音乐；教学新途径
引言
音乐这门艺术可以帮助人们充分表达自己的感情，同时能够真实的反映社会的写照，人们通过对音乐作品的演唱、欣赏、表演等，能够很好的感受到美，从而充实精神生活。除此之外，音乐还可以对人体的肌肉以及神经产生积极的影响，从而提高人们对事物的感受力与判断力，并且扩大其想像空间，有利于人们对创造能力以及表现能力的发挥。随着我国新课程的开展，人们的生活水平以及生活价值都得到提升，在小学的教学中，音乐教学是不可缺少的一部分，在新课改的开展之下，小学音乐教学应该将关注焦点逐渐转移到学生的个人发展方面，通过以人为本的理念来展开小学音乐教学。
1、以人为本的小学音乐教学理念
以人为本是新课改之后提出的一项新理念，同时也是一个基本的教育原则，在小学的教育中坚持以人为本，并且建立以人为本的教学观念，是树立和落实科学发展观在教育领域中的深刻体现，同时也是我国加强实施科教兴国战略方针的要求。在教育中，以人为本主要是将人的发展作为根本，并以人的生命和生存条件为关注焦点。在现代认知的心理学中，总结提出了有效学习中最关键的内部条件主要有两点：学习者所掌握的知识基础以及学习者自主的创造行为。而外部条件则是由多种因素造成的，例如，教师的夸奖，家长的鼓励，同学的羡慕等，但是学生进行学习的核心因素主要还是来自于内部条件，即学生的自我兴趣。
2、以人为本为基础的音乐教学方案探究
2.1以音乐比赛的形式提高学生对于音乐学习的积极性
在以人为本的小学音乐教学中，需要充分的发挥出学生学习音乐的积极性和主动性。例如，可以在课堂中举行音乐比赛，在比赛中设置多种不同的项目，其中包括由全体学生进行合唱比赛，在比赛中，要求学生展示出自己最大方的唱歌姿势，并且准确的把握歌曲的节奏旋律，带有情感的投入演唱，在合唱的过程中，能够满足以上要求的学生，就可以获得老师的奖励。另外，比赛中还包括音乐接龙的形式，该活动以开火车的方式展开，每人演唱歌曲中的一个音阶，一次性演唱正确的学生可以得到老师的奖励。音乐比赛还可以以独唱活动的方式进行，该部分由学生自由发挥，可以演唱（任意歌曲），最后由教师决定谁能够得到奖励，并将学生所得到的奖励作为期末考试的考评依据。这种方式能够有效的激发学生在日常学习生活中对于音乐学习的主动性，充分的体现了以人为本的音乐教学方式。
2.2通过播放动画片的方式提升学生对音乐的学习兴趣
在传统的小学音乐教学中，教学的内容比较的陈旧，并且难以激发学生的学习兴趣。教师应该抓住动画片音乐对于学生的吸引力。将动画片音乐应用到教学课堂中，通过这种形式来激发学生对于音乐的热爱，同时提升音乐教学质量。教师可以对受儿童喜爱的动画片音乐进行筛选，并且通过合理的重组，最后通过多媒体展示在学生的面前。让学生能够通过课堂来学习自己喜爱的动画片歌曲。同时了解到一些音乐相关的知识。音乐作品的最大功效便是能够通过具体的旋律与歌词达到审美的功效。现阶段我国小学音乐课堂中对于音乐的审美体验不够重视，在学习音乐的过程中一味的向学生传授音乐知识，这种音乐学习方式不符合以人为本的教学理念，严重的减弱了音乐本身所具备的育人效果，与新课改的要求是相反的，优秀的动画音乐作品无论是在内容上还是形式上，都能够反映出作者对于事物的看法以及观点，通过这个环节，学生可以潜移默化的过程中接受多方面、多层次的情感审美体验，有效引导学生通过音乐去发掘更多的情感和艺术表现。总而言之，将优秀的动画音乐作品导入小学音乐课堂，可以很好地将以人为本的教育理念深入到教学领域当中。
3、以人为本理念下的小学音乐教学新途径
3.1激发学生兴趣
如果学生本身就对学习充满兴趣，自然就会全身的投入到学习中，这对学习也起着事半功倍的效果。音乐教学也是这样，小学生正处于年龄中好奇心最强的阶段，教师可以针对这个特点采用丰富的教学方式，充分激发学生的学习兴趣。例如通过创设相应的教学情景来激发学生的兴趣。随着时代的发展，现代的信息技术越来越发达，现代学生对电脑的认识程度也越来越高，教师可以充分的利用现代的信息技术中的多媒体技术来激发学生的学习兴趣。
3.2设计课堂教学的氛围
小学生天生拥有纯洁的心灵，让小学生始终保持这一颗天真烂漫的童心，并且伴随着小学生探索生活中的奥秘。因此在进行音乐教学的过程中，教师应为学生提供和谐欢乐的教学氛围，让学生始终保持着愉快的心情参与到音乐的学习中，并以欣赏的眼光走进音乐的梦幻殿堂，启发学生的心灵。在学生对音乐的学习过程中，应该秉承循序渐进的教学原则，先让学生带着感情进行朗读并且配合自己的肢体语言，增加课堂的趣味性，气氛活跃的音乐课堂，让学生都争相表达自己的感受，兴致勃勃的参与课堂的互动。因此，将情景教学应用到小学音乐日常的教学过程当中，能够帮助学生更加深入的学习音乐。
结语
在小学音乐的教学过程当中，教师应该将重点放在培养学生创新精神上，不仅满足新课改的要求，同时还顺应时代的发展，随着社会的不断发展，小学音乐教师也要及时的改变传统的教学方式，并且充分的利用现代化信息技术，围绕学生兴趣点展开教学，让学生在和谐欢乐的氛围中健康的成长。
参考文献
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