从2017年骇人听闻的携程亲子园虐童案开始，幼童的安全和性教育愈发成为社会关注的重点。儿童性教育就是对受教育者进行有关性科学、性知识，性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育不只是读一册书，听一次讲座或看一次录像，而是一个涉及家庭、学校和全社会的教育系统工程，也是一个随受教育者年龄不断发展的再社会化过程。
一、中国儿童总体性教育现状
我国的儿童性教育的水平较为落后，青少年缺乏自我保护的意识，由于没有对性的正确看待和理解，引发了意外妊娠和人工流产、性侵害、性的消极意识行为、性观念及性行为的偏离等由于性教育缺失产生的社会问题。如我国人工流产每年约有1300万人次，而其中将近一半的是二十五岁以下的女性。2016年平均每天曝光性侵儿童案1.21起，纵向增长近百分之三十，2016年全年媒体报道的关于性侵儿童案件433起2015年为340起，受害人778人，平均每天曝光1.21 起。而根据不完全统计，儿童性侵案件受害者多为7-14岁的儿童，2015年这一数据是340起，每天曝光0.95起，同比增长27.35%。2014年全年数据为503起，每天曝光1.38起；2013年全年数据为125起，平均2.92天曝光1起。儿童由于缺少必要的性知识，又因年龄和知识的限制，他们不知道什么是有害自身健康的，也不知道如何才能更好地保护自己，在这种情形下，他们的监护人以及老师就成为了他们看世界，了解适当的性知识的必需途径了。通过开展早期性教育，对学前儿童教授科学且正确的性知识，有利于他们从小建立起正确的性观念，从而达到保护自己的目的，同时也是提高社会精神文明建设的重要指标。
二、中国儿童教育存在的具体问题
（一）监护人和老师缺乏性教育意识
受到传统中国文化的影响，大多中国人认为性是晦涩污浊的，往往谈性色变，认为性是一种忌讳，没有认识到早期性教育的必要性。而根据调查显示有的人认为：这个年纪的幼儿还小，不需要进行性教育，幼儿会随着年龄的增长自然而然地了解的；有的人则认为：认为过早的接受性教育会引起他们对性的好奇，从而诱发一些关于性的不良行为，他们认为只要孩子不了解就不会受到性伤害。调查显示，大多数人认为从中学开始进行性教育是较为合理的选择，但是根据数据估算，中国遭遇过不同程度性侵的儿童约有2500多万，年纪最小的孩子甚至只有几个月大，不仅女童，男童被性侵的比例也很高，大约每100个里就有8个曾遭遇过。而且，87%的性侵都是熟人作案！所以，监护人和老师应该从小给孩子建立起正确的性意识的观念以及教育他们怎么正确保护自己。
（二）师资队伍薄弱，教育材料片面
从现在小学生的课程安排来看，课程表中主干课程的安排已经近乎饱和，很难为性教育专门开设一门课程。而性教育又是一门对教师能力要求很高的一门课程，教师应具备很高的医学、生理学、性心学等知识并能够用科学的方法洞察并排除儿童身心障碍的能力。而在我国，这样的角色往往是班主任或者生活老师担任，缺乏专业性，有时不恰当的指导反而会造成相反的效果。
而我国性教育材料主要是少量教材及多媒体动画，没有权威、正规的儿童性教育作品，现有读物质量也参差不齐，内容过于深奥及抽象，不符合儿童认知，内容主要讲解生理健康知识，很少涉及性心理、性道德、性法律等，无法达到较好的教学效果。同时，儿童主要通过学校生理卫生课接受简单性教育，无法接受到完整系统的性知识。
三、改善中国性教育的建议
（一）树立正确的教育观念
想要改变中国性教育匮乏的现状，那么让社会认识到性教育的重要性就成为了必不可少的一步。社会各主体应通过正规、权威的传播渠道传递正确的性教育观念，摒弃封建传统文化中的错误、落后的认识，使全社会树立起正确、科学的性教育观念。帮助孩子认同自己的性别，根据性别规定他们的角色特征和动情反应。对孩子一些不恰当的行为，如在公众场合展示性器官等行为要及时制止，既要教之其丑耻感，也不能简单的斥责和部分隐瞒，更要教会他们如何在同异性的交往中，保持安全距离，做到尊重他人，保护自己。
（二）提高父母性教育能力
提高父母性教育能力是做好儿童性教育启蒙的关键。家长应该具有的正确的性教育的观念，时刻留心孩子的日常生活，主动和孩子提及和讨论有关性知识的话题，建立与孩子之间的相互信任。在与孩子进行交流时，最好是用通俗易懂的语言方便孩子理解。面对孩子的疑问能耐心讲解，而不是逃避或者责骂。
（三）相关部门研发正规性教育读物，老师教授全面系统的性教育知识
性教育应该从国家层面就纳入教育范畴，由相关部门主导正规的教育读物的研发，邀请国内外知名的儿童性教育专家参与研发，编写适用于不同年龄层的孩子性教育读物。书籍内容要包含基本的生理卫生健康、生殖健康、如何防范性伤害以及不去伤害别人，要在潜移默化中教会孩子尊重他人的同时要学会有效的保护自己，让孩子建立起正确的性观念的同时，也形成高尚的品格。
（四）鼓励非政府组织开展性教育传播活动
中国儿童与青少年超过3亿，我国目前社会发展状况决定了性教育不可能在短时间内被纳入教育体系，初步发展的性教育无法满足社会总需求。所以在这种条件下，民间组织就成为了非常重要的对儿童进行性教育的中坚力量。如“女童保护”基金、 胡萍工作室、玛丽斯特普斯 (MSIC) 等。有的民间性教育组织有着较为完备的性教育体系其性教育能力远远高于国内绝大多数中小学。此外，非政府组织具有非政府性、非营利性以及自愿性等优点，管理部门应对其进行政策、资金支持，鼓励其进行儿童 性教育研究。
结语
儿童性教育是当代重要的教育之一，是政府和人民应该为之努力和需要前进的方向，也是中国国情下应有的精神文明建设的重要组成部分。对儿童进行正确有效的性教育有利于孩子的心理健康的发展，有利于家庭的美满幸福和社会的进步。
