摘 要：随着社会的高速发展，信息技术不断影响着小学生的学习和日常生活。信息技术具有极强的综合性，对小学生的管理工作来说有利也有弊。文章针对信息技术环境下小学生管理工作展开讨论，分析了信息技术的具体影响，同时详细论述了如何更好地进行小学生管理工作，希望以此促进信息技术环境下小学生管理工作的更好更快发展。
关键词：信息技术环境；小学生；管理工作；创新研究
1、前言
伴随着社会的不断进步，信息技术对小学生的管理工作也产生了巨大的影响，而且利用信息技术进行管理又是小学生管理工作的重要组成部分，其对于确保小学生学习的效率和质量有着非常重要的作用。但是不可否认，当前的信息技术环境下小学生的管理工作还存在着一定的问题，其要受到多方面影响因素的限制，制约了其进一步的发展。
2、信息技术环境下小学生管理工作存在的问题
结合小学生管理工作的行业特征与笔者的从业经历，笔者认为，当前信息技术环境下小学生管理工作的问题主要有以下几个方面：
2.1网络信息源良莠不全
现如今网络信息十分丰富，充斥着人们的日常生活。但是，互联网上的信息良莠不全，不仅有各种书籍、音乐、电影等对小学生有益的信息源，还有黄色信息、暴力游戏等对小学生有害的信息源。小学生的年龄还小，精神世界没有成长到可以正确识别信息的好坏的程度，所以他们无从辨别信息源，只能一味地接受，这样很大程度上会伤害小学生幼小的心灵，对他们造成有害的影响[1]。
2.2网络社会带来的不安全因素
小学生的年龄尚小，而且大部分都是独生子女，他们在家中受到的都是呵护，在学校是熟悉的朋友、同学一起友好的玩耍，人际关系十分单纯。然而网民以成年人为主，再加上网络上可能存在的诈骗等现象，给小学生带来了许多不安全的因素。同时电子游戏一般以“攻击、战斗、竞争”为主要成分。小学生长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。这对于小学生正在成长的心智十分不利。
2.3信息技术环境下小学生易形成网瘾
小学生的自制力很弱，沉迷于网络游戏的可能性很大，易成瘾。小学生因迷恋网络游戏成瘾造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。但是网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。不能好好利用信息技术会对小学生的身体乃至心理造成极其不好的影响。
3、信息技术环境下小学生管理工作创新研究
针对以上笔者所分析的现阶段信息技术环境下小学生管理工作的几方面问题，笔者认为，小学老师甚至是家长，应该从以下方面着手，对信息技术环境下小学生管理工作进行有效控制：
3.1控制网络信息源
父母和老师应经常与小学生进行沟通，及时了解孩子的想法、情绪、日常活动，避免其因孤独感而逃避于虚拟世界。父母、老师及其他监护人应该限制小学生上网的时间, 并监督上网的内容, 如游戏、软件、网站。老师也可以向家长提供一些有关软件、游戏、网络电影等知识, 帮助青少年正确选择网上内容。教育部门应该制定不同年龄上网的指导原则,并传达给各个小学，学校应组织老师们熟知此原则, 以指导小学生上网[2]。
3.2指导小学生形成良好的上网习惯
在学校的日常教学中，老师应有意识地培养、训练小学生形成良好的上网习惯。比如每日上网时记录下自己上网的时间和次数，把上网时间和次数控制在可控范围内。或者老师应培养小学生转移注意力，不要把所有心思都集中在网络上。其次，老师布置作业时，可以多布置一些需要小学生上网搜集资料的作业，从正面引导学生，让小学生认识到网络上的信息是有意义的，是可以帮助他学习的，这样小学生就有了学习的积极性，也就可以正确的利用网络开始学习，方便了老师的管理[3]。
3.3信息技术提供了小学生学习的技术条件
随着信息技术的发展，小学生拥有了更好的高效学习的手段，比如放映仪、计算机等。信息技术环境为小学生管理工作提供了丰富的资源，且突破了时间和空间的限制，它能将家庭、学校、社会的影响有机整合起来，最大限度地拓展了开展小学生管理工作的时间。学校还可以建立校园网站，校园网站采用实名制的管理方式，老师可以直接通过小学生的发言了解学生的想法，从而进行更好地管理。同时网络具有可选择性，使小学生可以选择自己需要的内容与形式。传统的教学方式对于活泼好动的小学生来说十分枯燥，而信息技术将信息源以多种形式传递给小学生，如动画、图片、声音等，那么小学生在信息技术的大环境下，可以更好地吸收这些灵活、有趣的知识。此外，老师可以利用信息技术在互联网上给小学生布置作业，这样计算机就替代了老师去批改作业，提高了老师对小学生管理工作的效率[4]。
4、结束语
综上所述，现阶段信息技术环境下小学生管理工作还存在信息源良莠不全、不安全因素、易形成网瘾等多个方面的问题，制约了信息技术环境下小学生管理工作效率的提升。基于此，笔者针对现阶段信息技术环境下小学生管理工作的具体情况，提出几点促进信息技术环境下小学生管理工作的创新型意见，从控制网络信息源、上网习惯、技术条件等几个角度着手加强信息技术环境下小学生管理工作的效率和水平。
参考文献
[1] 廖滨.信息技术环境下的小学德育新模式研究[J].现代教育技术(信息技术).2015(04):1
[2] 曾薇.应用现代教育技术促进小学德育工作开展的研究[J].现代教育技术(小学教育德育).2015(09):3
[3]白艳丽.信息技术在小学生教育管理和教育教学中的妙用[J].中国教育技术装备(教学与装备).2015(10):49-50
[4] 董文萍,孙凯.信息技术环境下小学生管理工作创新研究[J].中国教育技术装备(环境构建).2016(05):53-54
