摘 要：小学体育与其他学科一样，也有其特定的教学内容与教学方法。但是与其他科目不同是，体育的活动空间更为广泛，教学方法也更为独特。小学体育教师在教学的过程中，要结合学生本身爱玩的特点，采用科学有效的教学策略，把教、学、玩有机结合起来，激发学生的学习兴趣。让学生主动积极地参与到体育活动中，把精讲、善学、乐玩”有效结合起来。
关键词：农村小学体育；“教”“学”“玩”结合；教学策略
引言
小学生年龄小，活泼好动兴趣广泛的时期，具有强烈的好奇心。在体育教学中学生的特点决定着要采用精讲、善学、乐玩相结合的策略，以学生的兴趣为动力，采取灵活多样的教学方式，寓教于乐，让学生在玩中学，学中玩，提高学生参与体育活动的兴趣。通过娱乐游戏学习体育知识，完成体育教学目标。小学生正处于身体发育的时期，骨骼硬度小，韧性大，容易变曲变形，而且肌肉的力量小，耐力差，肺活量较小，容易疲劳，心率快，负氧能力差。因此在小学体育教学中不能让学生进行运动负荷大的活动，而且运动的时间也不能太长。如果在教学中，教学手段单一，学习内容枯燥无趣，学生就很容易失去学习的兴趣。尤其是低年级的小学生理解力和应用能力较差，他们在学习时，对于教师所讲的内容有时似懂非懂。采取游戏教学法，启发学生，让学生通过教学结合，理解教学内容，并在玩中对体育知识加以巩固。小学体育教师在进行教学时，要把教学玩有机结合起来，让小学生在上体育课时有张有弛，有缓有急，促进农村小学体育教学效率的提升。
一、教学玩结合在农村小学体育教学中的注意事项
农村小学体育教师在实施教学的过程中，要注意改善教学方法，激发学生学习体育的兴趣，把提高教学质量作为体育教学中教、学、玩相结合的出发点和落脚点，遵循循序渐进的原则，由浅入深，由简入繁，根据学生的特点，结合所教学的内容，引导学生按照体育教学的要求，进行有目的有计划的教学。如在低年级学生进行躲闪能力的教学时，教师可以组织学生开展一些比较简单的游戏活动，如老鹰捉小鸡进行练习。而对于高年级的学生，教师可以组织学生进行带球躲人等一些难度大的躲闪游戏活动。教师在活动时要有序而不乱，教师在实施学中玩、玩中学的教学活动时，要注意分寸，把握好尺度，要做到收放有序，防止玩的过度而导致无法完成教学目标，防止出现让学生任意玩的现象。
二、“教”“学”“玩”在农村小学体育教学中的实施策略
1.在教学中穿插游戏
小学体育教师在进行教学的过程中，可以采取穿插体育游戏的教学方法来调动学生学习体育知识的积极性。在上体育课时教师根据教学的内容和学生特点，选择一些恰当的具有趣味性的游戏穿插于教学中，可以活跃课堂教学的气氛，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到活动中，提高学生对体育知识的理解能力。如在进行体操教学时，教师可以给学生播放一些比较欢快的音乐，教师跟着节拍给学生做示范。让学生在音乐的熏陶下主动地投入到体操学习中。在音乐中让学生进行体操练习，有利于增加学生对体操动作的深刻记忆，进而有效提高农村小学体育教学的效率。
2.教师命题让学生编创体育游戏
农村小学体育教师在教学过程中，可以自己根据体育教学的内容给学生设计一些体育游戏，以生动活泼的教学形式提高学生的学习兴趣。虽然大部分学生对体育教师设计的体育游戏都比较感兴趣，但是也有一部分学生对教师设计的游戏不感兴趣，因此失去了学习的兴趣，在学习时主要是应付。为了充分调动学生学习的兴趣，农村小学体育教师可以采用命题式的教学方式，让学生根据运动量和锻炼目的自己设计体育活动项目和教学内容。由于是学生自己设计的体育游戏，因此他们会非常感兴趣，进而取得良好的教学效果。通过这样的教学方式还可以有效提高学生的创新能力。
3.采用比赛的形式进行体育游戏
小学生年龄小拥有较强的好奇心，而且他们的好胜心也很强。针对学生的这一特点，农村小学体育教师在进行教学的过程中，可以给学生设置一些比赛的环节来激发学生的参与意识。在体育教学中采用比赛的方式进行教学，能够有效提高学生的参与热情，并对学生起到良好的锻炼效果。在进行教学时，教师可以把学生分成几个小组，并把预先设计的体育游戏穿插于教学活动中。如让学生学习身体平衡的技能的知识时，教师可以先让学生分组站好，然后再让他们分别执行单腿站立、单腿跳接力赛、单腿跳单人赛、单腿跳等比赛，体育教师在这个过程中充当评委，并仔细观察每个小组的比赛情况。针对出现的状况提出相应的要求，并表扬表现良好的小组。把教学玩有机结合起来，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，促进小学体育教学效率的提高。
4.课内外游戏相结合
小学体育教师在教学的过程中，不要把教学局限于课堂上，还要拓展学生的视野，引导学生在课下校外自主学习，采取课内外游戏相结合的策略，调动学生学习体育知识的积极性。小学生的课余时间很多，教师可以采取有效措施，给学生安排校外游戏环节，进而提高小学体育教学的全面性。如在进行教学时，教师可以充分利用课堂时间教授学生如何正确跑步和走步。然后教师在给学生举一些课外活动或者游戏的实例，引导学生在校外活动，进一步激发学生的学习兴趣，提高小学体育教学的效率，促进学生身体素质的提高。
结语
农村小学体育教师在进行教学的过程中，要改善教学方法，采取教学玩相结合的方法不断完善体育教学，采用有效的教学策略，调动学生学习的积极性，让学生主动参与到教学活动中。通过科学合理的教学方法，提高小学体育教学的质量，促进学生身体素质的提高。
参考文献
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