摘 要：将新媒体技术运用到小学语文学科教育中，无疑是对语文教学的一大变革。若对新媒体技术运用不当，则会对学生的学习以及身心健康发展产生不利影响。因此，在小学教学阶段，老师在开展语文教育时，应该改变教学方式、整合教学资源、明确师生的主体地位，增强师生互动等，合理有效地利用新媒体技术，使语文教学活动得到顺利开展。
关键词：新媒体技术；小学语文；教学策略
随着时代的发展，新媒体技术已经渗透到我们生活的方方面面。新媒体技术对教育活动的有效开展也具有十分重要的作用。在基础教育阶段，新媒体技术等的发展与运用对于教育教学活动的顺利开展起到了助力作用。在小学语文的教学活动中，新媒体技术有利于学生学好语文课程的知识以及培养良好的语文素养。然而，不少老师在实际运用新媒体技术开展教学活动时，将教学的重心放在新媒体技术的使用上，而忽略了将新媒体技术与学生的年龄特点以及发展规律相结合以便更好地进行教学。所以，本文在分析运用新媒体技术的不恰当之处，同时提出了几点有针对性的建议。
一、合理利用新媒体技术，改变教学方式
不同于其他学科教育，小学阶段的语文教育在教给学生相关的语文知识的同时更是要培养学生高尚的语文素养和情操等，这就要求语文学科的课堂活动要生动形象，引导学生在步步深入的过程中，激发学生的学习热情和积极性。然而传统的语文教学却忽视了这一点，课堂教学实际多为教师灌输知识、学生读背教材内容等。而随着时代的发展，新媒体技术越来越广泛地被应用到小学语文的教学活动中。一方面，新媒体技术的发展确实为小学语文学科的教学提供了新的教学途径和方法。然而与此同时，我们也发现老师在小学语文的教学活动中运用新媒体技术的失误现象越来越多。PPT等课件取代了传统的板书教学，这就导致越老越多的老师将注意力放在了课件制作上，而忽视了课堂上其他教学方式的应用。课堂上的教学内容的呈现多机械化，不利于学生语文素养的培养。[1]所以，老师在开展语文教学活动时应该合理利用新媒体技术，同时也不能完全抛弃其他教学方式。例如，老师在利用新媒体技术呈现课堂教学内容的同时，应该多设计其他类型的教学活动，帮助学生在实际的教学活动中不仅学到知识，也能培养语文方面的其他综合能力，提高自己的语文学科素养。
二、合理利用新媒体技术，整合教学资源
任何一门学科教学都不能把教学内容局限在课本仅有的知识上面，语文教学也是如此。而且，对于小学生来说，语文学科的学习正是增长学科知识、提高阅读理解能力、增强思维能力和学科素养的关键时期。所以，老师在开展语文学科的教学活动时，应该不断地填充教学内容，将课本知识和学生的实际生活联系在一起，帮助学生学会学以致用，同时也有利于相关学科能力的培养。[2]随着新媒体技术在语文学科教学上的应用，课堂内容确实有所丰富，具体表现在老师的课件制作以及图片制作上。这些变化引起了学生视觉上的变化，但是有些内容脱离学生生活实际，学生并不能完全接受，也不利于学生阅读能力以及学科素养的培养。因此，老师在进行学科语文教学时应该合理利用新媒体技术，有效整合教学资源，不断发掘校本课程，同时在开展教学活动，应该结合小学生的身心发展特点和相应的教学规律，帮助学生在学习知识和提高能力的同时，体会到学习的乐趣和实用性。
三、合理利用新媒体技术，明确师生互动
教学活动的顺利开展需要教师和学生双方的积极而又主动的配合，这就需要明确教师和学生在教学活动中各自的地位。[3]在传统教学中教师居于主导地位，同时也是教学活动的主体，学生的实际主体地位总是遭到忽略，这并不利于学生的学习以及身心的健康发展。然而，随着课程与教学的改革的发展，学生的主体地位得到了重视，也明确了学生的主观能动性在教学活动中的重要作用。因此，老师在开展具体的教学活动时，要善于调动学生的主动性，改传统教育中学生的被动学习为积极主动地学习。同时，在课堂上要明确新媒体技术的利弊，合理利用新媒体技术，同时开展其他类型的教学活动，在教学活动中增强与学生的互动，明确学生的主体地位，发挥老师的主导作用，建立良好和谐的师生关系，帮助学生在实际的教学活动中体会语文学科的文字魅力，培养高尚的学科素养一起提高学生解决实际生活问题的能力。
总结
在小学阶段，语文学科教学的重要性不言而喻。而且，随着时代与科学技术的不断发展，我们应该善于将新的科学技术合理地运用到实际的教学活动中，帮助学生在学好科学文化知识的同时，与社会的发展一起进步。但是，需要我们注意的是，老师不能在教学中过度使用新媒体技术而将以往的教学方法完全抛弃。所以，老师在开展语文教学活动时，要注意改变教学方式、整合教学资源、明确师生互动等，合理运用新媒体技术，努力使语文学科教育更加生动形象。丰富多彩。
参考文献
[1] 陈忠剑. 多媒体技术在小学语文教学中的运用[J]. 课程整合,2008(24):72.
[2] 王秋梅. 多媒体技术在小学语文教学中的运用[J]. 学园.2016(14):112.
[3] 王鹏飞. 多媒体技术在小学语文教学中的运用[J].教育研究(小学时代),2011(02):97.
