《语文课程标准》明确规定：中学生课外阅读总量不少于100万字。但是目前，我们的学生大多埋头于题海，倘若还有时间就会沉溺于电视、网络等，学生对语文课外阅读的兴趣不高，家长分配给孩子的课外阅读时间也不多，语文教师对学生课外阅读的要求也不严，导致学生“读书无万卷，下笔没有神”，为此笔者结合自己的语文教学经验谈几点体会。
一、 课外阅读有利于提高学生的知识面
英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家培根在《谈读书》里说：读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，读书能塑造人的性格。因此，作为学校应当完善图书室、杂志阅览室、电子阅览室、宣传栏等，学校要在抓好课堂教学的同时，积极利用学校的资源，在学生中坚持开展有效地课外阅读课。为使学生读有时间，学校要为每个班级每周开设了一节阅读课；为使学生读有计划，教师应当给学生列出了阅读推荐书目录，并鼓励学生坚持写读书笔记及读后感。不仅提高了学生的读书兴趣，扩大了学生的知识面，而且在无形之中提升了学生的文学修养和文化品位，真正使学生做到“家事国事天下事，事事关心”。
二、 课外阅读有利于提高学生的写作水平
我们经常看到，在平常的作文教学中很多学生写不出作文，或没有材料可写，或句子的组织不够流畅，或词语的使用不够准确，究其原因是没有丰富的素材、语言积累和语言经验。大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”。这句诗言简意赅地向我们道明了一个深刻的道理：书读得多，材料丰富、词语积累到一定程度，就会写出好文章，笔下就会生花。比如小孩子就可以让他读《狼和羊》的故事，书中告诉孩子做人要诚实，不能撒谎，看完之后，这些孩子有一段时间就会很老实，说话都小心翼翼的，害怕说错话有大灰狼来把人吃掉。中学时，就可以让学生读一些名著，例如《爱的教育》、《西游记》、《红楼梦》、《绿山墙的安妮》、《海底两万里》、《汤姆·索亚历险记》等。如《汤姆·索亚历险记》文中的主人公汤姆是一个善良、淘气、机智勇敢的一个男孩。他的童年里，有许多小伙伴，他把自己的童年编织的像梦一般，学生读到这里就会身临其境，好像自己就是其中一员，跟汤姆一起探险，挖宝藏，一起在杰克逊岛上生活，一起为他和蓓姬担心。总之阅读文学书，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累，它可以丰富人的感情，提高人的身心素质，是增长写作水平的一条重要途径。
总之，读书是在吮吸营养液，学习是在和智慧聊天，读书和学习可以提高人们的记忆力和领悟力，读书学习的益处很多。
