在学校里，有一部分特殊的学生与其他学生不同，他们以自我为中心，自卑，畏惧困难、实践能力低下、孤僻、冷漠、嫉妒、不满等叛逆心理。
造成这种现象的主要原因有：家长过分溺爱，或单亲家庭缺少温暖。学生大多是独生子女，有些家庭条件好的在家里被众星捧月似的护着，有的甚至“拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。这样的学生，很难承受挫折。而且自尊心很强，喜欢表扬，但接受不了批评。
为了使班级里的这部分学生的心理得到健全的发展，人格得到完善，让他们的心灵充满阳光，我从一下几个方面做的：
一、用爱去感化
小龙是我们班里一个好斗的男孩，性格暴躁，心理非常孤僻且敏感。对周围的人和事都感到无法融入。在校常常给同学闹矛盾，而且每次都出手打人。每次给人打完架，我都会把他叫到办公室进行教育，他却很不服气，
对于小龙，我批评过，教育过，但收效甚微。每次批评他，他总是两眼直勾勾的望着我，一副满不在乎的表情，这让我很生气。
于是，我找到了他的爸爸，了解到他生活在一个单亲家庭。他的父亲有暴力行为，小龙的妈妈由于不能忍受这种家庭暴力，三年前离家出走了。如今小龙长期跟爸爸一起生活，只要小龙做的不如爸爸的心意，爸爸就会对他拳打脚踢，小龙就是在这种家庭环境下长大的。
于是，我终于明白小龙为什么喜欢用武力来解决问题了。此时我更加理解了小龙。
从那以后，每次小龙在校打人时，我都会把他叫到办公室，用手抚摸着孩子的头，让他坐在我旁边。我知道这孩子缺少爱。于是我就试探着让他相信我，给他谈心，让他了解到人与人之间解决问题不能靠武力。要学会换位思考。并告诉他，除了打架，老师其实非常喜欢他。
一次次的教育，小龙也一次比一次有进步。当然，以后的日子里，还是时不时的有人告状说小龙打人，但我发现次数越来越少了。因此，我不断的班里表扬小龙，并告诉班里的同学，小龙打人不是故意的，并问同学们愿不愿意给他一个改过的机会，在我的带动下，大家都非常乐意原谅小龙。借此机会并教育同学们能和小龙和睦相处。小龙得到大家的认可，自己不好意思的低下了头。
其实每个学生的心灵都是脆弱的，只有我们充分给予他们爱，用爱去感化他们，那么学生的心灵深处定会充满阳光。
二、建立心理辅导室
很多家长一辈子没有特别大的成就，便把所有的希望寄托在孩子身上，希望孩子能帮助自己实现梦想。于是，常可以看到有些孩子被迫变成多项全能选手。对孩子期望值过大，效果往往会适得其反。
文凯在家里三代单传，全家人都围着他转，他可以直呼长辈姓名，可以和他们争吵，性格特别倔强。可以说都是他们溺爱惯出来的毛病。
一次正在上课，突然文凯前面的小男孩站起来告诉我说文凯骂他，我很生气，就批评了他几句，结果他趴在教室里大哭起来，怎么劝也劝不好，最后只有让他奶奶过来。这样的孩子表面很自信，其实很脆弱，经不起一点挫折。
针对这种情况，我们班建立了心理辅导室，分工明确，各负其责，当班级里出现这样或那样的问题时，心理辅导室的负责人就会主动给予辅导，揭开心结，如有解决不了的问题，再找老师解决。
对于文凯的情况，班里的心理辅导室的成员们可没少费劲，不过在大家的共同努力下，文凯的心理发生了很大的变化，现在的文凯俨然就是一个能承受挫折，经受打击的男子汉了。
是啊！如果老师多给学生鼓励、支持、爱护，真心的去帮助学生，真正走到学生的心里，同时给学生营造一个和谐的班集体，相信他们会有一个完整的心理。可以说，学生心理健康教育尤为重要，任重而道远。
三、平等对待差异
乐乐是班里最老实、诚实的学生，上课遵守纪律。但他是我们班成绩最差的学生，因此他很自卑、胆小，哪怕别人欺负他，他也不敢反抗。每次考试分数下来同学们最为关注的就是他的分数。为此，乐乐在同学面前总抬不起头。
看到眼里，急在心里。我怕长期下去，乐乐的心里发生扭曲。每次上课我就乐乐的优点加以表扬，时间一长在我的不断鼓励和关心下，较以前有所改善。
一次，当讲到最容易的问题的时候，我认为乐乐会了，总会叫他站起来回答，有时难免回答的不尽如人意，但我总是会让同学们再给他一个机会，在大家的鼓励下，乐乐终于能大胆的回答问题了，全班会情不自禁的爆发热烈的掌声。于是乐乐也就更有自信了。
一个学校，一个班级，学生总会有差异。作为老师既要关心“优生”，又要关心“差生”，这些所谓的“差生”往往心理上承受着很大的压力，我们要不断并及时的给予疏导，给予更多关心，平等对待这种差异，相信他们的心理会越来越阳光。
当然，学生的心理健康教育还存在许许多多的原因，要想改变学生的心灵，塑造学生美好的品质，这个任务任重而道远，需要我们不断摸索，不断坚持。需要让每一个学生心里多一份担当，多一份感恩。时刻拥有一颗感恩的心，同时为学生建造一个和谐的班集体尤为重要。
每个孩子需要我们教师、家长以一颗挚爱的心对他倍加关怀，并给予正确的引导。我相信，会创造奇迹！总之，每一名学生都是平等的，每一个学生的心理都应该得到我们的关注。
学生需要爱，教育呼唤爱。我坚信，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！请相信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
