摘 要：随着社会经济的进步，财务会计在社会中发挥着非常重要的作用，社会所需要的财务会计人员也越来越多。中职财务会计教师在教学时要根据财务会计的特点结合学生的实际情况，改变教学方式，采用特色教学模式为社会培养具有专业技能的高素质的人才。本文对中职财务会计教学的现状进行分析，并对中职财务会计专业的教师进行有针对性的进行特色教学提出了建议，希望能够促进中职财务会计教学的顺利开展。
关键词：中职财务会计；会计；特色教学；有效策略
引言
中职教育的主要特色就是把技术教育与职业教育结合起来，在教学中学生是学习的主体。中职教育兼有高中教育和职业教育的双重性质，它的主要目的是为社会培养复合型的应用技术人才。因此中职教育的教师在教学的过程中要根据教材的内容，采取合适的教学方法，以学生为主体，培养学生的财务思想以及职业判断能力。中职财务教师在教学的过程中要提高自己的专业技能，努力给学生营造出和谐轻松的氛围，并采取措施激发学生学习的兴趣，让他们主动参与到学习中。在教学时要根据学生的实际情况，采取有效的措施让学生掌握财务会计的学习方法。教师可以选择一些教学案例，为学生的财务会计学习奠定基础。教师在讲解安全时可以对案例进行合理的加工，为学生讲解学习的真实感，通过案例学习巩固所学的知识。
一、中职财务会计特色教学的现状
随着教学改革的不断发展，中职财务会计专业的教学也发生了改变，原有的会计考核制度发生了改变。现在的中职财务会计专业的教学过于强调专业的专业性和完整性，在考核时方法也比较单一。因此中职财务会计教师在教学的过程中不但要从理论方面进行教学研究，还要重视教学实践。但是在实际的教学中中职财务会计教师经常忽略了教学实践，因此使得中职财务会计教学失去了原有的特色。现在学习中职财务会计专业的学生的中考成绩一般较差，他们在学习时没有自信心也缺乏主动性。因此教师在教学中可以对学生进行有针对性的指导，进而使教学质量得到有效的提高。这就需要中职财务会计教师对学生实行因材施教，提高教学的效率。随着教学制度的改革，有些中职财务会计教师对学校特色教学的认识存在不足，学校给教学研究所提供的研究资金不足，在教学中经常会因为配置问题而不能充分发挥教学的作用。学校要努力改善教学条件，并加大教学方面的建设，努力给学生提供良好的学习环境。由于对特色教学的认识不足，因此导致整个学校的教学能力水平还不成熟。中职财务会计教师在教学的过程中要从特色入手，加大对学生的辅导力度，对学生在学习中遇到的困难提供及时的帮助。现在的会计制度也随着社会经济的发展而不断的进行增减，使得财务会计越来越专业化科学化。这也就需要教师要不断学习，更新自己的知识储备，从实际情况出发，不断提高自己的思想认识，并对案例进行总结，并对学生进行指导，进一步提高学生对财务会计的认识水平。但是在实际的教学中，有些教师生搬硬套理论知识，对学生在学习中出现的问题不能有效的解决，教学达不到举一反三的效果。
二、中职财务会计有效开展特色教学的策略
1.在教学中应用快乐教学法
中职财务会计专业的教师在教学时可以把快乐教学法与强化记忆教学法有效的结合起来，使学生在轻松的课堂气氛中进行理解学习。教师在教学的过程中要想方设法给学生创设欢乐的氛围，教师可以把教材中的一些教学内容编成小故事，让学生通过听故事进行学习，在教学中采用快乐教学法有利于让调动学生学习的积极性，让学生主动地投入到学习中，提高课堂教学的效果。如在进行《基础会计》中借贷记账法的教学时，教师可以规定借贷记账法为XY记账法。把借规定为X把贷规定为Y,通过符号表示进行记账。对于学生不能理解的概念可以采取让学生强化记忆的方法加深印象。如在会计班的教室里，教师可以悬挂企业会计准则下的会计科目表和记账凭证账务处理程序图，并且在图上用不同的颜色把最常用的会计科目标出来，要求学生把不同科目的名称记下来。同时还要求学生通过观察记账凭证账务处理程序图把小型企业财务处理的基本过程真正掌握。
2.实施案例教学法
中职财务会计专业的教师在教学的过程中可以采用案例教学法对学生进行教育。良好的教学案例应该包含财务会计的相关知识，并且能够通过案例调动学生学习的主动性。因此教师在选择案例时可以选择一些与我国法律法规相关的、与我国经济适应的、符合企业实际的案例。可以把财务的理论知识的运用与先进企业的情况结合起来，对学生进行启发教育，让学生把所学的财务知识运用于生活实践中。教师所选择的案例要与理论结合模拟实际情况，并具有较强的针对性，教师在运用案例法进行教学时注意知识的连贯性和衔接性。对知识进行巩固和复习，同时给学生设计一些环环相扣的问题，让学生通过交流与讨论突出教学的重难点，进一步加深学生对知识的理解。
3.理论联系实际进行教学
中职财务会计教师在进行教学时要考虑到学生毕业后的需求，加强对学生会计知识的教学，并给学生展示一些真实的企业资料，让学生在真实的环境中进行学习。教师在教学时可以给学生讲解完成工作所需要的思路和流程，并让学生自己对业务的性质和内容进行判断，要求学生自己根据相关的材料编制记账凭证和相关资料，真正让学生在实践中进行学习。此外学校还要多与企业进行联系，加强校企合作，让学生在学习完财务会计课程后到企业去实习。让学生在实践中运用所学的会计理论知识和核算方法，通过实习提高学生的实践应用能力。让学生通过实践掌握如何填写收据，辨别真假币的方法，如何对存货进行盘点和进行日常的记账以及月末的结账。
结语
中职财务会计专业的教师在进行特色教学时要关注学生的个性，充分尊重学生的主体地位，在教学中把理论和实践结合起来，加强对学生动手能力的培养。同时还要培养学生的良好职业道德，为社会培养技能型应用型的人才。
参考文献
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