摘 要：少年强则国强，青少年是祖国未来发展的栋梁和希望，更是推动我国发展的核心。改革开放以来，我国不断加大对教育事业的投资，一步步提升我国教育的水平，致力于培养出具有综合应用能力的人才。高中是整个教育体系中至关重要的一个阶段，高中教育的水平将会直接影响到学生未来的发展。我国高中教育是一个综合模块，不仅培养学生的文理知识，而且十分注重学生德智体美劳的综合发展。近几年来，随着我国的教育投资比例的增加，新媒体已经成为高中教育中不可或缺的一部分，在新媒体环境下，高中教育出现了很多新的契机、新的教育方式，本文就将对新媒体在高中教育中的应用展开详细的分析。
关键词：新媒体；高中；教育；应用
一、序言
所谓的新媒体，指的就是将各种网络传媒、移动传媒、数字传媒等媒体形式集中起来，借助互联网、卫星、计算机、手机等设备来提供一种新型的媒体形式。自改革开放以来，我国就十分重视教育事业的发展建设，在教育方面投入大量的资金和设备。新媒体是近几年在教学活动中常见的一种设备，借助新媒体设备，可以展现多种形式的教学，不仅丰富了教学的形式，还给教学质量的保障提供一定的条件。在新媒体环境下，高中教育的方式及效果都受到了一定的影响，不论是哪一学科、哪一方面的教育，在新媒体环境下，都会表现出不同的形式，下面就将对新媒体环境下的高中教育进行研究，希望可以进一步推进我国教育事业的发展。
二、新媒体在高中教育中的应用
（1）在各个学科中的应用
在新媒体环境下，高中教育的各个学科都受到相应的影响，教学方式也发生了改变。在英语教学中，教师可以借助新媒体来向学生展示英语口语方面的材料，还可以查找英语相关的影视作品，来开阔学生的视野，加强学生的英语应用能力。除此之外，在语文教学的过程中，教师还可以运用动画、音乐、影视作品等多种形式来呈现语文教学的内容，借助网络来扩展课本中的知识点，加强学生知识系统的建设，帮助学生更好的理解和感受中华文化的奥妙。在物理、生物、化学等自然科学的教学过程中，教师还可以通过动画程序、相关视频和网上模拟实验等新型的媒体方式和教学方法来展开教学，使学生对自然变化的过程及其中所涉及原理有更为形象生动的认识。除了上述课程外，地理、历史、政治、音乐、美术等学科都可以通过新媒体来寻找更多的素材，这不仅有助于拓宽学生的知识面，还可以使教学的内容更加灵活、充实。
（2）在德育教育中的应用
众所周知，我国高中教育存在应试化弊端，近几年，社会各界都在关注高中教育存在的缺陷和问题，国家和教育部门也在想办法解决高中教育的弊端。因此，国家教育部提出要全面培养学生的综合素质，不仅要加强学科的教育和建设，还应当加强高中生的德育教育。随着新媒体的应用与发展，高中德育教育工作的模式也出现了转变。传统的德育教育中，主体是学校教师和学生，但随着新媒体技术的发展，家庭和社会也融入到了德育教育的模式中，通过新媒体来建立多方之间的互动联系、线上与线下的交流，从各个方位来展开德育教育。比如，老师和家长之间可以通过各种新的传播媒体来建立联系，及时的了解学生的情况，并及时对学生的情况加以矫正或给予帮助。但除了发挥了积极作用之外，新媒体的发展，也对高中生的德育教育起到一定的消极影响。部分学生沉迷于新媒体中的虚拟世界、沉迷网络进而学习成绩下降，不愿回归现实。对此，就要建立相对完善的德育教育系统，充分利用新媒体优势，尽可能的降低新媒体对青少年的负面影响。
三、新媒体环境对高中教育的影响
（1）对于教学方式的影响
各个学科都可以借助新媒体来展开教学活动。新媒体环境的出现丰富了教学的形式和内容，打破了传统教育的僵化模式，提升了教学的灵活性。借助新媒体来展开教学活动，可以更好地调动学生的学习积极性，不仅保障学习的质量，还从多个角度丰富了学生的知识内涵。教师不仅能通过板书和纸质化的媒介来向学生传授知识，还可以通过向学生推荐网络书籍、知识网站、学习平台等方式来促进学生的自主学习，充分发挥学生的主观能动性。网络视频、音乐、程序、网站等，都是新媒体带来的新的教学资源，教师可以将这些内容综合起来，做成PPT，在课堂上向学生展示，帮助学生建构多层次的知识体系，加深学生对知识的认知与理解。
（2）对教师的影响
新媒体的出现给教师的教学活动带来了便利，也丰富了教育活动的形式，有利于保障教师教学的质量和成果。但同时我们还应考虑到，新媒体作为一种新鲜的事物，它的出现必然伴随着新的知识和新的技术。高中教师想要良好的运用新媒体来展开教学活动，就必须掌握相关的操作技术和应用方法。因此，学校应注重对教师团队素质的提升，定期的对教师展开培养和教育工作，加强教师对新媒体的应用能力，使新媒体能够真正的在教学活动中，发挥积极的作用。
（3）对高中生的影响
高中生的价值观还不够成熟，因此比较容易受到新鲜事物的影响。新媒体是一种新型的传播方式，教师在教学中运用这种方式，可以调动学生的积极性，有利于推进学生的学习。但在新媒体中，还有一些不良的因素存在，部分高中生自制力不强，很容易沉迷于网络，这反而会影响到他们的学习。因此，在新媒体环境下，高中生受到的影响是正反两方面的，社会、学校、教师应当想办法帮助学生正确地运用新媒体，借助新媒体的优势来丰富和提升自己，尽可能降低媒体对高中生的负面影响。
参考文献
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作者简介
丁思豫，2000年2月20日，女，汉族，河南省郑州市人；职称：高中；单位：郑州市第十九中学；专业：理科；研究方向：教育。
