摘 要:本文通过对职高英语教学的现状进行分析，发现存在以下三个问题，其一，教学方法的单一，其二，教学模式传统，其三，师资队伍的薄弱。针对以上问题，提出通过教学方法的多样化，更新设备，创新教学模式，加大师资力量投入和队伍的建设，从而解决职高英语教学存在的问题。
关键词：职高英语；教学；现状；对策
现阶段，职高英语教育教学当中存在诸多问题和不足。本文通过对现代职业高中英语教育教学当中存在的不足，找出主要的问题，针对问题进行探索性的研究，试图通过对问题的探讨和针对性的研究来解决当前职高英语教育教学当中存在的不足，希望能够提出有价值的信息和实践性的价值，针对问题，具体分析，旨在提供理论性的教育教学参考。
1、职高英语教学现状分析
1.1教学方法单一
在教学过程当中，没有及时学习先进的教学理念，导致百分之八十以上的在职职高英语教师教学方法单一，教学形式也没有什么突破，从而导致教学成果大打折扣。教师在教学中，存在“本本主义”，照本宣科的教学，课本以外的知识不加以重视，重视应试教学，轻视口语的训练和实际运用能力的教学。现代英语教学，应该结合实际，综合运用现代先进的技术条件，多管齐下，不应该局限于单一的形式当中，然而，在职高英语教学当中，还没有充分运用综合的立体的教学手段和教学形式，导致教和学在本质上的脱节，学生的学习兴趣下降。语言的教学，重在运用，学习语言的目的就是运用，然而，在高职教学中，学生和老师之间，学生和学生之间的教学交流还存在问题，更不用说，学生在社会上在日常生活中的交流。为了提高教学水平，这种单一的教学方法，亟待革新。
1.2教学模式传统
职高英语的教学模式传统。普遍存在老师教学生学，这种传统的教学模式，老师按照教材备课、教学，学生上课听讲、学习老师传授的知识。语言课程，不同于其他技能类的学习，口传心授，学了课堂知识就万事大吉了，语言类的课程不是这样的。英语是语言类学科，老师如果没有生动的生活化的教学方式，学生就不会有兴趣投入学习，即使按部就班的学习了书本的知识，也避免不了不会运用，另外，如果教学模式过于传统，学生也不会花费大把的时间和精力投入到学习当中去，学习注意力不集中，学习的效果就不会好，因此，会降低学习的积极性和时效性。教师应该突破传统的模式，采取机动灵活多样的教学模式，把授课转化为教学相长的模式，营造轻松有趣的学习氛围，在轻松快乐的学习过程中，学生会乐此不疲的参与到教学当中去，从而达到教学相长，实践和教学相结合的目的。
1.3师资队伍薄弱
由于职业高中，主要从事职业教育，对英语学习的基础教育和语言实际应用教育投入的教育经费不足，导致师资力量薄弱，英语教师的教学能力普遍不高。目前，职高英语教师多数是英语专业毕业的毕业生，已经具有了丰富的英语语言专业知识和一定的应用技能，也有一定的公共英语教学教育经验，但是，他们同时也都是应试教育教学的参与者，从学生时代渡过，因此，对于语言交流缺乏实践经验，对职高的专业英语教育教学也相对经验不足。同样的，他们大部分人也没有参与过大规模的企业事业单位中的职业的英语培训，对学生未来的职业定位缺乏全方位的考量，对学生不能区别对待，不能分别进行针对性的有目的的教育教学。
2、完善职高英语教学的对策分析
2.1教学方法多元化
在教学任务完成的基础上，进行实用性教育教学。职高英语教学的目的有两个，其一是为了下一步的学习打基础，对于一些有必要学习的英语词汇和英语知识要让学生了解和熟悉。其二，是英语教学的实用性。通过英语的学习掌握英语语言的听说读写的应用，尤其是交流和阅读，让学生达到可以灵活运用熟练掌握的目的。学校可以在教学基础任务完成的基础上，对语言的交流和应用展开拓展，通过英语角，主动的对外学习交流，全英文校报的推广，全英文阅读读物的普及等，来普及英语的语言教学及语言应用。
2.2更新设备，教学模式不断创新
为了提高职高英语的教学水平，和学生的英语综合素质，需要加大资金的投入，完善硬件设施，建立和健全多媒体教学和网络教学体系。对于陈旧的设备进行更新换代，对于过时的硬件果断进行升级，从而完善硬件设施，完善辅助教学的有力武器。不破不立。舍弃陈旧的教学理念，摒弃过时的教育模式，组织师资力量到先进单位进行考察学习，用先进的教育理念和先进的教学方式武装自己的头脑。改变传统的教学模式，教学相长，师生同乐，多设计不同的教育情境，以学生为主，以语言的学习交流为主，以学生的兴趣为主导，营造良好的教学氛围，更好地为职高语言教育教学服务。
2.3加大师资队伍投入，提高教师素质
职高英语师资力量不足，是目前职高学校的普遍存在问题。在应试教育和素质教育的大背景下，在普通高中学校和职高学校中，专职的英语教师大多强调分数，对生的交流能力没有进行突出强调。当然，一些职高英语教师也未必能够进行顺畅的口语交流，师资力量匮乏，教师素质需要提高。学为人师，行为规范。教师的素质达不到，怎么来要求学生能达到较高的水平呢？这显然是矛盾的。所以，职高学校，在有条件的情况下，应该加大教师素质的再教育教学，加大师资队伍的投入，有资金的前提下，尽可能引进一两个外教。职高的教师，同时也应该从自身实际情况出发，加强学习，对学生对自己都要有充分的了解，进行有目的的学习和深入教育，进行在职培训，在职研究生考试等。
3、结语
总之，职高英语教学存在教学方法单一，教学模式陈旧，师资队伍薄弱的问题和不足。通过，教学方法的多元化，教学设备的更新换代，教学模式的不断创新，师资队伍的扩大和师资力量的投入以及教师素质的不断提高，从而提高职高英语的教学水平，达到职高英语教育教学和基础教育以及语言应用教育教学的目的。职高英语教学，任重道远，还需要全体教育的从业人员共同努力，多方面配合，更好的培养优秀的高素质人才。
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