摘 要：社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的文化观念，在习近平总书记新时代中国特色社会主义思想引领下，中职学校需大力倡导学生努力践行社会主义核心价值观。学校能够更深层次地影响学生的思想行为认识，树立正确的人生观、世界观、价值观提高思想政治教育的实效。价值观是人生观和世界观的核心与基础，当代学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国新时代特色社会主义事业的接班人，传承和弘扬社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观成为伟大中国梦的思想基础和精神纽带，是当代学生义不容辞任务和使命。
关键词：中职学生；社会主义核心价值观；思想政治教育
一、坚持以社会主义核心价值观为统领
中职学生是社会主义核心价值观教育的对象之一，中职学生中存在的问题，也是社会问题。他们将面临着社会发展所带来的挑战，面临着社会转型所带来的困惑，面临着社会主义意识形态建设能力和宣传能力与社会发展需求，对他们正确价值观形成带来的影响。同时，中职学生正处于成长阶段，正是价值观形成时期，社会上不同的价值观念必然会对其产生影响，一些中职学生表现出不同程度的理想信念迷失、道德观念薄弱、诚信观念缺失等问题。因此，对中职学生进一步实施有效的社会主义核心价值观教育，树立正确的价值标杆，这对引领中职学生的成长成才具有特别重要的意义[1]。中职学生正处在一个对世界观和人生观逐渐成熟的阶段，他们有活跃的思维，容易接受新鲜事物和新思想新民主法治观念，有很强的参与意识，很大程度的提高文化程度，总之他们的思想有很大的可塑性。
中职学生已经开始对社会、政治、民生有关注，但是由于在校期间的物质上或者经历等各方面局限性的因素，使中职学生不能完全了解事件背后的影响，考虑问题也不够全面，看待问题会带有个人情绪等有害的心理因素，甚至更严重的做出一些不理智的事来。与此同时国外西方敌对势力仍在向我国传播错误的思想政治观点，通过互联网、媒体等介质借题发挥，恶意丑化颠倒历史，诋毁中国特色社会主义制度，戏谑恶搞，冷嘲热讽。这段时间以来采用网络语言、段子、笑话等方式开涮的事情屡见不鲜[2]，其目的企图否定中国革命历史、党的历史、新中国历史和革命领袖、英雄人物等，想要诋毁今日中国走上以中国共产党为领导的社会主义道路的必然性 ，最终达到否定党的领导的目的，现实危害不可小觑。每个历史时代都有自己的英雄，不管时代如何变化，英雄人物始终是标注历史的精神坐标，构成了一个民族向慕正义、追求崇高的价值底座。对革命先烈英雄人物的这种虚无主义的态度，不仅损害了英雄人物的名誉，而且还伤害了人民群众对英雄人物的感情。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明地反对历史虚无主义。习近平总书记曾经尖锐地指出：“国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。” 还指出：“国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进”[3] 。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义进入了新时代”。这是对我国发展新的历史方位的科学判断。因此中职学生要深入学习实践社会主义核心价值观，充分认识中国特色社会主义制度的优越性。
二、进行社会主义核心价值观教育的有效途径
普及社会主义核心价值观教育的核心任务就是让中职学生要高度认同，并可以自觉实践，通过显性的学习、体验和内在的思辨、选择等形式，包括理性认知、情感共鸣、思想转化、沉淀固化。因此在进行社会主义核心价值观教育的最终的目的就是要使中职学生获得对于社会主义核心价值观的情感认同，引导中职学生用积极和包容的心态看待生活和社会。只有达到对社会主义核心价值观教育的情感认同，才会让中职学生达到明理，明辨的精神境界。
要做到学以致用，知行合一，是学习践行社会主义核心价值观的关键，只有通过将课堂、书本、说教中的理论应用于社会实践，让中职学生根据自身在具体实践中的所思所见，进行理性思考，才能加深对社会主义核心价值观的认同，才能坚定政治立场、增强社会责任感和担当精神。践行社会主义核心价值观的过程是一个从理论到实践的过程，只有正确处理好两者之间的关系，才能加深对社会主义核心价值观的认识和理解，使中职学生对社会主义核心价值观的认同深深根植于实践当中。
当前社会已经进入信息爆炸时代，要善用新媒体，中职学生通过手机、网络、电视等新媒体方式接触外界信息越来越普遍。随着科技发展和信息传播方式多样化，传统网络信息管制手段在抵制西方错误思想观点渗透、防止不健康思想侵蚀方面效果愈发不理想。这需要我们运用“逆向思维”，不仅要“堵”，更要主动发声，善于运用新媒体手段来宣传社会主义核心价值观，正确引导社会舆论，牢牢掌握意识形态主导权，用社会主义核心价值观来占领中职学生思想阵地。
社会主义核心价值观教育是一个认知、情感、意志、知识相互作用、相互统一的过程。作为学校政工工作者更要强化认同教育，通过加强宣传教育，才能准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵和重要意义，才能充分认识坚持以社会主义核心价值观的重要性，使学生在学习实践社会主义核心价值观过程中形成高度的思想自觉和行动自觉。
三、总结
当今社会的知识经济初见端倪，科学技术日新月异，国际竞争日趋激烈，作为一名学生一定不能在学校里虚度光阴，要明确自己的责任和使命，要充分利用优越的学习条件，趁自己年青精力充沛，不断提高自己的学识，技能、本领和才干，只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。在中职学生思想教育中有效渗透社会主义核心价值观，不仅是培养学生科学的价值观念和正确的价值取向的现实需要，还是实现学生自身发展和中华民族伟大复兴的共同需要。在这样的核心价值观引领下，我们必将凝聚起最广泛的社会力量，实现国家和民族的伟大复兴。
参考文献
[1] 蒋笃运.将社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程《思想政治教育》2014，（7）.
[2] 关于思想政治教育研究的几点思考[J].思想政治教育,2007,(5) .
[3] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[M].人民出版社，2014 .
