摘 要：高中学习的主要方向就是高考，所以教学中比较重视文化课的学习，而轻视体育教学。其实这样的做法是完全错误的。体育课程不仅能提高学生的身体素质，还能放松学生的精神状态，为学生其他科目的学习做好准备。
关键词：高中体育；教学思路与方法；创新
一、改革高中体育教学的意义
高中体育教学的改革是新时代提出的新的要求。首先，其改革能够丰富学生的学习生活，使学生的学习生活脱离“不是背书，就是做题”的局面，让其充满色彩；其次，对体育课程进行改革，能够发挥体育课程锻炼学生身体，释放学生学习压力的作用，辅助学生学习，为学生的其他科目的学习奠定坚实的身体素质基础，培养良好的心态迎接学习和生活中可能出现的挑战。高中进行体育改革是符合时代发展需求的，也是教育改革的重要组成部分，有利于培养出社会主义现代化建设人才。
二、加强高中体育教学管理创新模式的分析
要改革和创新高中体育教学，教师需要从目前高中体育教学中存在的问题入手进行改革，对此，体育教师要做好以下几点。
1.教师要更新自己的教学观念，建立良好的师生关系，创设宽松的教学氛围,高中体育教学的创新应该从教师自身做起。教师首先要以良好的精神面貌来面对学生，教师积极向上的形象会在潜移默化中感染到学生，给学生树立一种正面的形象，引导学生形成一种积极奋进的良好心态。其次，教师要深入研究学生，主动拉近与学生的距离，为学生创设一个宽松、和谐的教学环境，让学生感受到教师的信任与尊重，用教师健康向上的教育理念来面对学生，帮助学生形成良好的心理建设环境，促进各项教学活动的顺利进行。
2.加强团队合作，注重师生、生生之间的互动,在体育教学过程中，会出现很多参与互动环节。所以，教师要充分利用合作学习的教学方式，关注每一个学生，使每一个学生都能在参与中提高自己、锻炼自己。尤其是对于身体素质或心理素质较差的学生，教师要给予更多的关注和引导，使他们也能够在课堂教学中学有所获。在教学中我们总是会发现，有些学生对体育运动项目都很感兴趣，总是表现积极，但是有些学生则相反，他们对任何体育运动都不感兴趣，甚至存在厌倦心理，这实际上是学生心理上的一种消极情绪。教师一定要注意观察，针对这样的学生要多加关注，以朋友的姿态与他们多进行沟通交流，有效调动他们的积极主动性，比如，我们可以开展一些需要团队合作的游戏，在游戏中让这些消极的学生做游戏的主导者，对他们的积极表现进行不断地肯定和表扬，让他们体验到自己的参与价值，使他们在游戏互动中感受到团队合作的快乐，去除他们的倦怠心理，使他们重新自信起来。
3.优化高中体育教学项目,教师要从高中学生的实际需求出发，选择适合学生的体育训练项目，让学生在快乐中获得有效的锻炼，培养学生的参与兴趣，促进体育教学的顺利开展。同时，一定要注意创新，不能只是让学生进行简单重复地机械化训练，实现训练项目的多元化、丰富性，提高学生的学习激情，为学生的终身锻炼打下良好的基础。
三、高中体育教学思路与方法创新措施
1.高中体育教师在创新教学思路的过程中，必须要注重教学思想创新、德育教学智力开发等工作，进而提高自身教学质量。首先，教学思想的创新。就是在高中体育教师教学期间，根据国家教育部门提出的素质教育要求，对高中学生进行知识与技能的教学，确保可以优化与其他学科教师的合作，培养出高素质的复合型人才。同时，高中体育教师还要培养高中生终身体育能力，使其在学习理论文化知识的情况下，保持强健体魄的心态，进而缓解高中学生面临高考的压力。其次，重视德育教育。高中体育教师在实际教学期间，必须要重视德育教育，确保可以提高学生的思想素质，例如：高中体育教师在课堂教学中，可以为学生讲解一些体育明星的良好美德，引导高中生在掌握体育竞技能力的情况下，养成良好的精神品质，进而发挥体育教学的德育功能。最后，开发学生智力。高中体育教师在实际教学期间，必须要重视高中学生智力的开发，确保可以通过良好的理论教学与技能教学培养学生的体育思维能力，使得学生在领会理论知识的基础上，增强学生的智力开发效果，使其向着更好的方向发展。
2.高中体育教学方法的创新，高中体育教师在实际教学期间，必须要重视自身教学方案与方法的创新，在激发高中学生学习兴趣的情况下，提高学生的学习积极性，进而增强高中体育教学效果。具体包括以下几点：首先，创新教学方案。就是在高中体育教学期间，利用新的教学方案调动高中学生的体育锻炼热情，使其养成终身锻炼的习惯。此时，教师可以根据社会服务情况设计情境教学模式，潜移默化的影响学生的学习积极性。同时，还要重视高中学生的学习心态与斗志，利用体育教学实践对学生进行教育。另外，还要重视学生的心理健康情况，及时开导学生的心理问题。高中体育教师在实际教学期间，必须要尊重高中学生的主体地位，树立正确的教学理念，给予学生足够的课堂主体权利，使得学生在学习体育知识的过程中，能够得到充分的尊重，进而提高学习的积极性。最后，重视先进教学工具的应用，其在一定程度上，可以提高教学质量与教学效率，再加上国家网络信息技术的普及，高中学生的生活中有很多涉及到网络信息技术的事物，这就需要教师在实际教学中，全面应用先进的教学技术，使体育教学质量有所提升，例如：教师在体育项目训练的时候，利用多媒体教学工具为学生播放体育训练知识。
高中体育教师要转变教学观念，从学生身心发展的特点出发，尊重学生的个体差异性，为学生创设游戏等情境，培养学生自主探究精神，在提高身体素质的前提下，关注学生体育意识和人文精神的发展，以促进学生全面发展作为体育教学的目标，为社会培养出新一代人才。
参考文献
[1]张乐.新课改下高中体育教学思路与方法创新.2017.
[2]王华.试论新课改下高中体育教学思路与方法创新.2016.
