摘 要：目前，随着我国教学制度的不断改革，初中英语教学方法也在不断的完善和优化，通过这种方式才能满足学生未来发展的需求。在初中英语教学过程中，互动教学得到了非常广泛的应用，这种教学方式可以有效解决师生之间存在的交流障碍，可以及时发现学习过程中存在的问题并进行解决，对于提升教学质量和效率有着非常重要的意义。本文主要针对互动式教学在初中英语教学中的有效应用进行了分析，希望可以促进互动式教学方法得到全面的落实。
关键词：初中英语；互动教学；探究
在初中阶段教学中，英语属于其中非常重要的一项基础学科，对于学生整体的学习水平有着重要的影响。结合目前的实际情况可以看出，存在部分教师仍然还是采用传统的教学方式，导致学生的英语学习能力一直得不到明显的提升。针对这种现象，教育人员一定要全面认识到互动教学的重要性，通过对这种教学方式的合理运用不但可以提升学生的学习兴趣，同时还能逐渐改变枯燥的课堂氛围，对于提高初中英语教学质量有着非常重要的意义。
1、互动教学在初中英语教学中的运用优势
1.1 有利于培养学生的自主探究能力
结合目前初中英语教学效果可以看出，大部分学生在学习过程中都缺少了自主学习能力，没有养成发现问题和解决问题的良好习惯，学生只是掌握了一些比较固定的理论知识，但是却不能对这些知识进行合理的运用，这就导致在学习过程中很难形成适合自己的学习方法。如果将互动教学方式应用到初中英语教学过程中，可以逐渐培养学生养成自主探究能力，在英语课堂上，教师一般都是让学生主动对问题进行思考，而不是将方案直接告诉学生，互动教学将重点放在了学生与老师的沟通方面，可以将学生以小组的形式进行划分，并对问题进行讨论和交流，在这种学习环境中有助于学生充分发挥出自己的能力，逐渐提升学生的积极性与主动性，使学生可以形成自主探究学习的良好习惯。
1.2 有利于课堂教学质量的提升
将互动教学应用到初中英语课程教学中，对于提升初中英语课堂教学质量有着非常重要的意义。在传统的教学方式中，教师一般都是直接对课本中的英语知识进行讲解，学生在这种机械师的教学模式中一直处于一种被动的学习状态，使学生经常感觉到英语课程学习比较的无聊枯燥，从而渐渐失去对英语课程的学习兴趣。通过对互动教学方式的合理运用，可以逐渐改变传统的教学方式，在课堂上将学生的主体作用充分发挥出来，将学生原本被动的学习状态转化为主动学习，这样才能逐渐提升学生对英语课程学习的积极性。
2、互动教学在初中英语教学中的有效运用
2.1 建立良好的师生关系
要想使教学质量可以实现不断的提升，良好的师生关系在其中起到了非常重要的基础作用，可以促进学生主动参与到教师组织的各项教学活动中。首先，初中英语教师应该将自己在课堂中的地位进行相应的转变，做学生学习过程中引导者与指导者，通过这种方式可以不断拉近与学生之间的距离，更有利于了解学生的心理活动和学习情况，在初中英语课堂教学中，首先应该站在学生的兴趣角度上进行考虑，开展一些学生比较感兴趣的教学活动，让学生在这种轻松愉悦的课堂氛围中进行学习，良好的课堂氛围与学生的参与程度对于提升学生的学习效率有着非常重要的促进作用，所以在英语互动教学中，教师一定要尊重学生的主体性。
2.2 加强互动学习的合理引导
对于初中阶段的学生而言，一般都是刚刚接触英语课程的学习，所以，教师的正确引导和启发是学生对英语课程学习的基础条件。首先，在英语课程开展之前，教师应该对学生的生活经验进行全面的了解，在此基础上才能在教学中给出学生合适的引导，并给学生安排相应的教学内容和活动，使教学计划可以实现顺利的开展；其次，在英语教学互动过程中，教师需要对课程进度以及时间进行合理的控制，并对学生的学习节奏给出合理的引导，保证教学活动可以得到有序地开展，使每一个教学环节之间可以实现有效的连接；最后，教师在进行讲课的过程中，应该引导学生之间进行主动的沟通和交流，通过这种教学方式可以让学生在交流过程中掌握更多的英语知识，并且还能在一定程度上有效提升学生的交际能力。
2.3 在教学观念上不断的创新
在实际的教学过程中，教师应该鼓励学生自己对知识进行探究，不能在学习上过分的依赖教师。教师可以在英语课堂上给学生留出相应的时间，让学生在这个时间段里自己进行学习，这样可以逐渐减少对老师的依赖性。在英语课程中有很多知识都是需要学生通过日常积累才能完全掌握的，学生只有自己对问题进行探究，在之后的学习中才能对遇到的问题进行有效的解决。在互动教学中，教师可以按照小组的形式将学生进行划分，让学生在积极的讨论过程中对问题的解决方法进行探究，同时可以掌握更多科学有效的学习方法。比如，在对动词特殊形式进行应用的时候，这是学生经常会遇到的一个难题，针对这种现象学生就可以让学生开展学习探究，使学生可以对应用知识进行全面的掌握。
2.4 加强课后阶段的教学工作
在英语课程结束之后，可以组织学生参加相应的英语课外活动，提供更多学生与老师之间的沟通机会，另外，还可以让家长加入到学生的互动过程中。通过这种教学方式不仅可以让家长督促学生的学习状况，另外还能让家长与学生之间进行有效的交流，可以对学生的英语学习程度进行全面的了解。当家长将学生的英语学习情况反映给教师时，教师一定要及时作出相应的反馈和总结，并在之后的教学方案进行不断的完善和优化。
3、结语
综上所述，在初中英语教学过程中，通过对互动教学方式的合理运用，不仅可以提升学生的学习兴趣，并且还能在很大程度上提升英语课程的教学质量。在传统的英语初中教学过程中，很多教师都将重点放在了英语的基本结构上，而没有对学生英语表达能力以及学生的交流合作能力引起重视，在现代互动式英语教学中可以为学生和老师提供更多的交流机会，使学生的英语学习能力得到不断的提升。
参考文献
[1]吴梦. 互动式教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究[D].哈尔滨师范大学,2016.
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