摘 要：最近几年随着互联网和信息技术的快速发展，学校的教学设施也在不断地发生更新改造，更加高科技和现代化的教学设施运用到学校的教学工作之中，现代信息技术在教学方面的多媒体运用就是一个最为典型的表现。在小学音乐的教学过程中，现代信息技术的运用可以为学生生动形象的展现音乐中的画面和声乐等，对于学生来说便于理解，看起来很直观，这样可以培养学生学习音乐的兴趣爱好。这种现代化的教学方式在提升学生学习音乐兴趣的同时也提高了学生的音乐学习效率，因此老师在教学的过程中要加强现代信息技术和音乐教学工作之间的相互整合。
关键词：现代信息技术；小学音乐；学习效率
一、引言
随着经济和互联网技术的不断发展，人类社会在不断地向前进步，信息技术在我们的社会生活中应用在越来越多的地方，尤其是在学校的教学方面。在课堂上，老师可以在很多时候把信息技术运用到自己的教学工作之中，能够为学生提供丰富的教学内容，使老师可以在有限的时间之内为学生展现更加丰富的知识点。现代信息技术和传统的教学相比，在教学的空间上有很大提升，在音乐教学中，对于好奇心比较强的小学生来说，有利于吸引他们的注意力，培养他们的音乐兴趣，开阔他们的视野。本文主要从现代信息技术与音乐教学的整合来进行研究讨论，目的在与运用现代信息技术教学来促进小学生音乐学习效率的提高。
二、结合视频动画提高音乐学习效率
信息技术在教学中可以运用的方式有很多种，对于小学生来说，他们本身的学习主动性欠佳，比较顽皮，尤其是在音乐的学习方面，家长和老师普遍还没有形成重视的一种观念，这种态度更加助长了学生不认真学习音乐的一种表现。在以往的传统教学中，老师主要是运用音乐教材来教导学生进行学习，但是小学音乐的课本最近几年普遍更新比较慢，而且很多音乐学习内容都是以民族音乐为主的，学生往往都不感兴趣。如果老师在课堂的教学中能够提前为学生课堂上需要学习的内容制作一个音乐方面相关的画面或者是配合一些视频动画，把音乐用动态的形式展现出来，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够提高他们的注意力，这对于小学生来说是非常有帮助的，不但提高了课堂的学习效率，也改变了以往不够活跃的课堂气氛。例如，在教《天鹅湖》这篇音乐欣赏的文章时，老师可以提前下载一些关于美丽的白天鹅在清澈的湖水中嬉戏的视频，边放视频边放音乐让学生来欣赏和学习，这样不仅有助于动感和声乐的结合，更加激发了学生的学习兴趣和学习热情。因此，老师要多运用现代信息技术在课堂教学时提供一些生动的视频动画、声乐播放等来吸引小学生的注意力，进而提高学生对音乐的学习效率。
三、创设音乐教学中的意境，突破音乐教学中的难点
我国著名音乐学家修海林在他的理论研究中认为“音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中，又存在于音乐的再现中”。从他的音乐理论中我们可以看出他认为老师在教学音乐的过程中对于音乐意境的创设是非常重要的，尤其对于小学的音乐教学来说更加如此。小学生的年龄普遍都还比较小，他们的经历非常欠缺，对事物的认知程度比较浅，在自身的感官方面还不够成熟，不能够在学习的过程中结合自己的感官去体验和提高自身学习认知度，也不利于在音乐学习的过程中培养自己的想像能力，因此老师在音乐教学时创设音乐意境就显得非常重要了。音乐本身的美体现在自身的声乐方面，我们可以听到，但是无法看到，它是一种流动的美，这个特征使得音乐本身显得比较抽象和难以理解，对于小学的学生来说，如果只是依靠老师在课堂上的讲解来进行音乐学习就显得比较困难了，这使得他们理解起来有一定的难度。如果老师在教学中能够运用信息技术来结合教学，对于音乐中表现出来的抽象和难以理解的方面创设一定的音乐情景，就会使得学生理解起来容易多了。信息技术对于小学音乐教学来说弥补了很多方面的欠缺和不足，信息技术的运用使音乐教学更加的形象和生动，在难以理解的重难点方面通过信息技术中动画和视频等的展现来降低学习难度，同时也能够引导学生识别音乐本身的一种旋律，因此信息技术在学生音乐的学习方面是一个很好的帮手。
四、现代信息技术在音乐教学中需要注意的问题
虽然现代信息技术的运用对于小学音乐教学来说起到了非常明显的作用，对于学生的学习是不可或缺的，但是在运用现代信息技术进行教学的时候老师也要注意以下几个方面：（1）老师是课堂中不可缺少的一个角色，虽然现代信息技术的运用取代了老师的很多工作，但是如果老师过多的依赖信息技术就会对于教师应该扮演的角色产生一定的误解，信息技术在教学中只能是一种辅助老师教学的一种工具和教学方法，但是并不应该成为唯一的教学方法，老师自始至终应该处于教学的主导地位，不能够本末倒置。（2）在运用现代信息技术进行音乐教学的过程中老师要结合具体的实际情况来运用，老师制作的一些音乐教学方面的视频和声乐等要能够展现出音乐的精髓所在，而不能够只是一些表面的东西盲目的运用到教学工作之中，避免带来一种华而不实的教学情景。
五、结论
小学生的学习能力和学习自觉性还不是比较强的这样一种情况下，现代信息技术在小学音乐教学中的运用可以提高学生的学习效率，同时对于老师来说使课堂的教学形式更加多样化，充满生机。作为一名小学音乐教学方面的老师，在现代信息技术为教学带来优势的同时，一定要注意现代信息技术在运用的过程中需要注意的一些事项，避免给教学带来弊端，这就要求老师在运用现代信息技术的时候要把握好一个“度”，恰当的和音乐教学进行整合，这样信息技术会为音乐的教学带来高质量的服务。
参考文献
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