摘 要：中学是我国教育体制中比较重要的组成部分，学校的管理水平直接影响着中学的教学质量。学校的管理者特别是校长的管理理念和行为直接决定着学校的未来发展。因此学校的领导要树立正确的学校观和管理观，在管理中不断创新，以人为本，加强教师队伍建设，开展教科研兴校，提高学校的办学水平和教育质量。
关键词：中学管理；管理问题；思考
引言
随着经济的发展，人们越来越认识到了人才的重要性。中学阶段是学生发展的关键时期，因此教育界对中学教育给予了高度关注。我国对中学教育的相关研究大部分集中在如何提高教学质量的方面，但是对中学的管理没有给予重视。中学的管理与教学质量关系非常密切，因此中学的管理者要把教学质量和学校管理放在同等重要的地位上。
一、立德树人，精细化管理
育人为本、德育为先、能力为重、全面发展是教育改革的总体要求。立德树人是中学管理工作中的重点，坚持立德树人育人为本，是教学中心也是教学的关键。学校管理中要把立德树人融入学生的学习和生活环境中，加强校园文化建设以及良好的人际环境建设，学校要重视环境育人，把环境教育纳入学校的整体规划中。学校可以以国学经典中的名句为主题，加强校园文化和班级文化建立，以其中蕴含的立德树人的力量对学生产生潜移默化的影响。学校还可以开展丰富的校内外活动，激励学生大胆实践，帮助学生树立创造意识和环境意识。
学校管理的精细化并不是说把学校中的每一件事都做到极致，而是要尽可能的集中资源，把学校中的最重要的事做精细。精细化管理是指科学分析并把重要和不重要的事情，以及有发展空间和没有发展空间的事情区分开来，并集中优势资源把这些事做好。学校的管理者要科学冷静的贯彻精细化管理理念，关注教学常规的细节的规范要求，要化繁为简，抓住和关注主要的教学环节关键，让教师投入少量的时间和精力有效地完成教学任务。教学质量是学校的生命线，也是社会和家长关注的焦点，教学管理的精细化程度是保证教学质量的前提。学校通过对教师工作的精心分析和设计，形成能够促进教师备课、上课、帮扶转化、作业批改于一体的精细化管理策略。学校精细化管理要求学校通过对教学工作的全面分析，在具体管理中对细节问题进行精细分析、精致处理，让学校的教学质量和管理得到较大的提升。
二、推进课堂教学改革，加强教师队伍建设
为了贯彻落实深化教学改革的部署，进一步提升学校的教育教学水平，学校领导应该及时更新教育理念，大力开展教学改革，深入研究并探索构建高效课堂的新思维、新方法、新举措，努力打造“善教善导”的新型的教学队伍、“善学善为”的学习小组。学校要创造心情舒畅和谐共进的课堂教学环境，不断提高学校的整体教学质量，推动学校的科学化，个性化发展。学校要优化教师的教学思想，确立创新的教学理念，使全体教师积极做课堂教学改革的改革者和促进者。同时让全体教师优化教学策略，开展有效教学，突出学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。学校领导在管理时坚持以人为本的管理理念，尊重教师和学生，突出教师在学校管理中的主人翁地位，开展特色教学方式和教学方法，教师还要努力优化教学环境，在师生交流的过程中多多鼓励学生，让学生愿意学、喜欢学。
教师是素质教育的组织者和实施者，也是知识的传播者和创新的重要引领者。为了促进学校的教育事业发展，全面推进素质教育，学校领导要注重教师队伍的建设。学校可以制定教职工管理方法，把教师的评价由静态变为动态，动静结合，促进教师队伍管理的经常化、制度化，对教师队伍进行有针对性和实效性的管理，让教师正确认识自己，并树立正确的人生观、价值观，增强他们的事业心和责任感，在教学中关心爱护学生，爱岗敬业，勇担重任。学校在进行教学改革时，要确立以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为宗旨的课改理念，制定落实课改方针，并在学校内部打造各学科的带头人，全面推进素质教育和创新教育，在学校形成民主、科学、开放、多元的校园文化特色，促进学校教育教学水平的提升。
三、走科研兴校之路，促进学校可持续性发展
校长是学校的灵魂，在对学校进行管理时要坚定改革信念，全面深化教育领域综合改革，解决学校管理机制问题，走科研兴校之路，向科研要质量和效率。校长在对学校进行管理时要摆正教育管理的职能位置，在教育教学活动中发挥积极导向推动作用，把学校事务管理的井井有条，在学校构建具有战斗力的团队；校长还要具有科研思维和智慧，带领教师开展有意义的教学活动，构建教研管理机制，以课堂为主阵地，以提高课堂教学和学生综合素质为目标，抓实教研工作，围绕教研建立教学常规管理制度，完善常规管理制度和考核评价制度。学校管理中要务实抓教学，务实开展教研，完善公平竞争和激励机制，提高教育的实效性，加强名师建设工程，培养鼓励名师，为青年教师搭建平台，让他们勤奋研究，主动争取。同时还要以课题研究为引领，带动教研改革，以课堂教学为阵地，以校本教研活动为渠道，转变学校的管理职能，促进学校的可持续性发展。
结束语
在中学管理中，学校要全面贯彻落实党的教育方针，坚持科研兴校，全面推进素质教育和创新教育。学校领导要努力推进课堂教学改革，加强教师队伍建设，立德树人，推进学校精细化管理。学校领导要更新管理理念，树立正确的学校观和管理观，提高管理的实效性，同时还要在学校形成科学民主开放的校园文化特色，以教师为主导，学生为主体，落实教学改革和课改方针，走科研之路，同时还要坚持以人为本的管理理念，尊重教师和学生，突出教师在学校管理中的主人翁地位，开展特色教学方式和教学方法，提高学校教学质量和教学管理，促进学校可持续性发展。
参考文献
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