摘 要：随着新一轮课程改革的推行，初中的课程在设置上更加注重开放性和综合性。我国从2016年起把义务教育阶段的小学的《品德与生活》与初中的《思想品德》教材统一更名为《道德与法治》。初中的政治教材此次改革的意义深远，将会在很大程度上影响着初中学生的学习和发展。因此初中的政治教师要积极探究对初中政治教材《道德与法治》进行改革的意义，并思考怎么才能更好地利用新教材，提高初中政治的课堂教学效率。
关键词：初中政治；新教材；道德与法制；改革
引言
随着改革的不断发展，义务阶段的小学和初中教育发生了天翻地覆的变化。各年级课程更加符合学生的特点和认知水平，设置的也更加科学合理。初中政治作为初中生必修的一门学科不仅在教学内容上做出了改编，对教材也进行了整合，教材也更名为《道德与法治》。它把道德与法律有机地融合在一起，里面的选择的案例和课堂活动设计符合青少年发展的需求，也更具有人文性。此次教材的修订是在2001年新课程标准和2014年党的十八届全会把法制教育纳入国民教育体系的基础上进行的。如何将政治新教材的知识讲解的更加透彻，充分发挥初中政治教师的作用，引导学生在思考和探索中进行学习，达到丰富学生精神世界，提高课堂教学效率的目的是初中政治教师应该思考的问题。
一、新教材更名前后的变化
此次教材的内容本着课标未变、教材先行的精神，依据青少年法治教学大纲和思想品德课程标准进行编写的。从育人目标上看，教材加大对学生国家意识和公民意识的教育力度。如在人教版八年级上册的教材中从生活、公共规则、公共精神和公共利益等几个方面加强对学生公民意识的教育。从教材内容上看，教材在维系原教材在道德、心理、国情等内容的同时，增加了法律的知识，拓展了法律知识的范围，强调了对学生的公民基础权利和义务的教育。同时教材还根据当前法治建设的进展情况和人们的需求，增加了民事法和行政诉讼法一些程序法的核心内容。目的是让学生通过学习知道如何用法律保护自我的同时感悟程序的公正性。从教材的呈现方式来看，教材充分考虑了学生的认识发展规律，教材设计了与青少年生活贴近的内容，让学生通过探究、体验、反思和分享展开思维，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、深挖教材创新教学方式
初中的政治教师要及时转变教学方式，并要不断地学习努力提高自身的专业知识和教学经验，充分调动学生的积极性和主动性。同时还要深入挖掘新教材，根据学生的实际情况和教材内容进行教学。创新教学方式提高学生的学习效率。初中政治新教材《道德与法治》的内容更侧重对学生进行法治教育，在教材中增加了法治教育版块。初中生对法律知识的理解可能会存在困难，因此初中的政治教师要多与学生进行沟通，在教学时选择学生喜欢的形式，给学生创设教学情境，向学生逐步渗透法律知识。如在学习七年级《走进法治天地》的教学内容时，教师要改变传统的教学方式，增强学生对法治的重视，帮助学生形成基本的法治意识，学会在日常生活中通过法律保护自己的合法权益。
三、多渠道渗透法治教育
道德与法制课是对初中生进行道德与法制教育的课程，教师在进行教学时要根据新课标的要求规划教学方案，同时还要遵循学生的身心发展特点。初中政治新教材《道德与法治》中每一课的内容都是沿着一条引领生活经验的线索展开的。这样的设计比较符合学生的思维方式和需求，更便于学生之间交流和分享经验。在新教材中灵活运用你的经验、探究与分享、方法与技能、相关链接以及阅读与感悟、拓展空间等一些环节，这些环节给学生提供了广阔的发展空间。在新教材中法律知识占了很大的比例，初中政治教师在教学时，要通过多渠道讲解法律，灵活使用教材，及时转变教育方式和教育理念，循序渐进的向学生渗透法治教育知识，引导学生在生活中学习法律，如听法律讲座、观看法律节目等。教师在教学的过程中要帮助学生提高法律意识，严于律己，学法知法，使自己成为合格的中学生。
四、紧贴学生生活开展德育教育
初中政治新教材《道德与法治》在框架、结构、编排、立意上全部进行了重新的设计，并不是简单的对原教材的修编与完善，目的是为学生提供有价值和内涵的学习资料。因此初中的政治教师在进行教学时要紧贴学生生活，在教学中提高课堂的开放性，把德育教育、心理教育与课堂教学有机融合在一起，引导学生积极参与课堂实践，进而促进学生德、智、体、美全方面发展。初中政治新教材《道德与法治》是对生活实践知识与实用知识的学习，是与学生的日堂生活分不开的。如在学习七年级上册的生命的思考时，初中的政治教师为了让学生学会珍惜生命、守护生命、敬畏生命可以选择生活中的一些案例，结合学生的生活经验，进行有针对性的教学，以激发学生对美好生活的向往。教师还可以让学生对生活中的现象进行讨论，加强学生对生活的理解。由于中学生的自制力比较差，很容易受到社会上一些不良现象的影响，因此初中的政治教师要以学生在生活中的困惑为突破口，让学生通过探寻道路规范学生的思想和行为。
五、注重学生的互动探究
初中政治新教材《道德与法治》更加注重不同领域知识的整合，改变了原来政治教材作为学生考试工具的现状，为学生的思想道德发展提供服务。初中的政治教师在进行教学时要根据新课程标准进行教学，同时还要注重师生间的互动，积极组织学生进行自主探究学习，帮助学生解决生活和学习中遇到的问题。促进学生形成健康的人格。当今世界复杂多变，初中生必须要掌握法律知识，并学会用法律保护自己。新课程标准中明确提出政治课程要引导学生树立法制观念和规则意识。还要具有公共精神和全球意识。同时还要让学生继承革命传统，弘扬民族精神，认同中华文化。因此初中的政治教师在教学中要着眼于学生学习的过程，加强对学生学习技巧的指导，并设计具有思维含量的探究问题，提高学生的参与意识。在教学时通过营造出轻松的学习氛围，让学生喜欢道德与法治课，乐于上道德与法治课。
结束语
初中政治新教材《道德与法治》的改革有利于提高学生的法治意识，培养学生的创新精神，让学生学会用多元化的眼光看待和分析问题。初中的政治教师要了解教材改革的内容，提高对新教材的认识，结合教材内容与学生实际情况，创新教学方式，注重师生互动，提高初中道德与法治课教学的效率。
参考文献
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