摘 要：阅读是语言能力的重要途径。在小学阶段，英语绘本阅读能够激发儿童阅读兴趣，同时提高儿童的英语水平，并且有助于儿童世界观和情感态度价值观的构建。本文旨在通过分析小学英语阅读教学的现状，针对英语阅读教学中的问题，提出相应的阅读教学活动设计措施。
关键词：小学英语；绘本阅读；教学设计
英语是我国教育课程的重要组成部分,其存在价值有目共睹,在国际社会体系中的价值与地位是不可代替的。新时期,为了实现小学英语教学水平的全面提升,应将绘本应用其中,采用绘本阅读的方式来激发小学生的兴趣,锻炼与培养小学生的英语应用能力与表述能力。绘本具有很强的文学性与艺术性,将绘本应用到英语教学中,在锻炼小学生英语知识水平的同时,也可培养其艺术细胞。
一、小学英语阅读教学的现状分析
现阶段小学英语阅读教学的过程中还存在着一系列的问题,分别表现在教学模式、教学内容等方面,都是一些实质性的问题，笔者将对这些问题进行列举和分析。
1.阅读教学缺乏兴趣
通过对小学英语阅读教学现状的有效分析,了解到在阅读教学方面教学模式选择相对单一,教学缺乏创意性与个性化,在阅读教学呈现时缺乏趣味性,不适合小学生这个年龄段,进而导致小学生的学习兴趣降低,逐渐对阅读产生反感,导致阅读教学质量下降。
2.阅读教学缺乏拓展
纵观现代小学英语阅读教学,大都以小学生自主阅读为主,亦或是通过教师简单的领读为主,小学生真正掌握英语知识点的机会相对较少。通常情况下,小学英语阅读教学仅仅停留在表面上,忽视了对阅读知识点的有效拓展与延伸,拓展范围受到限制,成为制约阅读教学的重要内容。
二、小学英语绘本阅读教学活动设计措施
面对小学英语阅读教学现状,必须对阅读教学予以完善,增强课堂的趣味性,将绘本这一重要教学工具应用其中,利用绘本中的图片、文字与故事情节来吸引小学生注意,增强小学英语阅读教学的趣味性 。
1.做好前期的教学准备工作
小学英语绘本阅读教学的开展,应根据各个年龄段的小学生特点提供相应的绘本。若小学生处于低年级,应注重绘本选择的多图画性,注重故事情节设定的紧凑型,且英语句子的结构要保持最为简单的方式,或是常见的经典句型。例如,在"Elf abet" 中,其画面设计的非常柔美,精灵与暖色调的完美融合,使得整个画面变得更为唯美、清新与温暖,同时再加入一定的字母进行点缀,使得整个画面更为融洽、和谐,能让小学生以更为舒适的状态去阅读。见到字母"A" 就会联想到"Apple",见到字母"B"就会联想到"Bee",见到字母"C"就会联想到"Cat"等等,能让小学生在趣味性的设计之中获取相应的英语知识点。对于高年级的学生,应推荐使用原版的绘图教材,阅读教学开展起来更为容易,因为小学生已经有了一定的应有基础。
2.注重多媒体教学模式应用
多媒体是现代信息技术在教育领域中的重要应用体现,其应用价值较高,且与绘本想要呈现的内容形式相符,能实现图片、文字以及动画的完美呈现,拥有丰富的教学资源,将其应用到小学绘本阅读教学中是正确选择。例如,在学习《Tom and Jerry》时,前期小学生会通过绘本来观看"猫和老鼠"的一出出幽默故事,电子时代的到来,仅仅是通过平面的图片与文字呈现是不够的,还可充分发挥多媒体教学的重要价值,对"猫和老鼠"进行动画播放,可瞬间引起小学生的兴趣,同时,教师应考验小学生此时应加入的英语语言,以小组的方式进行竞赛。
3.注重情境教学模式的应用
绘本中涉及的都是一些故事情节或趣味性的对话,其实质上是一个个情境的设定,吸引着小学生继续阅读,焕发小学生阅读的积极性与自主性。因此,为了提高绘本阅读教学的效果与质量,让小学生全面的参与到课程教学之中,对小学生的成长与发展具有积极影响。可将情境教学法应用其中,通过设定相应的情境,让小学生在设定的情境之中,运用相应的英语知识或对话内容,在无形之中就培养了小学生阅读能力、理解能力以及英语口语表达能力,从而提高绘本阅读教学质量。例如,在学习《Snow White and the Seven Dwarfs》时,教师可以设定该通话故事情境,让学生分别扮演白雪公主以及七名小矮人,根据绘本中的大意进行情境的设定,以简单英语的对话与表演方式进行呈现。在参与表演的过程中,能充分锻炼小学生的英语口语水平,在趣味性的情境设定之中可锻炼小学生英语的语言应用能力,增强课堂趣味性,从而提高阅读质量。
绘本在小学英语中的应用，是为了让学生能够更好地接收和学习这些知识。把学生带入了一个充满乐趣的故事世界，学生在听故事的过程中学习知识，让学生在充满美感的课堂中感受绘本教学带来的快乐。
参考文献
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