摘 要：人文精神是对人类的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，是对全面发展的理想人格的肯定和塑造。高中阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。在高中政治教学中要注重培养学生的综合素质和整体素养，把人文精神渗透到高中政治教育是政治教学的重点。
关键词：高中政治；人文精神；培养；策略
引言
随着教育改革不断推进，人们对素质教育越来越重视，在高中的政治教学中传统的教育方式受到了冲击。高中时期是学生知识积累的关键时期，也是学生品格与人格形成的重要时期。在素质教育背景下，高中的政治教育的主要目标是培养学生的人文精神，以人为本，注重人关心人，在把知识传授给学生的同时做好学生的思想教育工作。
一、高中政治教学中培养学生人文精神的现状
目前的高中政治教育中，在教师中普遍存在着重科技轻人文的现象，因此教师在教学中缺少培养学生人文精神的气氛，在讲授知识时教师也缺乏以人为本的思想，忽略了学生在学习中的主体地位，仍然采用传统的方式进行教学，忽视了对学生人文精神的培养。许多高中的政治教师在对学生进行教育时不清楚人文教育的重要性，也没有积极地提升自身的人文修养，在教学时方式比较单一，对人文教学的内容没有创新和丰富，自身谈吐也缺乏专业性和创新性，因此影响了对学生人文精神的培养。现阶段我国的高中政治教育过于偏向理论教学，教师在进行教学时仍然以教材为主，很少在教学中渗透人文精神，在教学中学生处于被动的地位，与教师和同学之间也缺乏沟通，因此学生在人文精神方面十分欠缺。高中的学生处于人格形成的关键时期，受传统教学观念的影响，教师在评价学生时仍然以成绩作为主要的评价标准，导致许多学生在学习中体会不到人文精神的真谛，对教师的评价方式也会产生抗拒的心理。
二、高中政治教学中培养学生人文精神的意义
在素质教育不断推行的今天，在高中的政治教学中教师不但要重视培养学生的专业知识和考试能力，同时还要注重学生的人文精神和综合素质。只有这样才能够使学生各方面的素质得到全面和谐的发展。现在的社会经济发展的十分迅速，高中的学生要想得到全面的发展，就要重视培养学生的人文精神，提高他们的精神层面，使他们的德、智、体、美、劳等各方面都得到全面发展。随着社会经济的不断发展和人民生活水平的改善，高中生面临的选择越来越多，精神世界面临的危机也越来越大，如信仰缺乏、为人冷漠等，因此对培养高中生人文精神面临的难度也越来越大。高中的政治教师要充分认识到培养学生的人文精神是一个长期而且复杂的过程，在教学中要不断丰富学生的精神世界，合理培养他们的人文精神。人文精神是人类社会发展和完善的重要精神因素，是高中生未来发展的基石。在高中的政治教学中培养学生的人文精神有利于集中体现民族精神和文化性格。近些年来，高中政治越来越重视对时事政治问题以及学生独立观点的考察。因此在高中的政治教学中，教师在要求学生理解熟悉理论知识的同时理解其内涵，并能够结合实际说出自己的思考。在高中的政治教育中培养学生的人文精神有利于学生把知识内化为思维，并且使学生的拓展自身思考，提高自身的综合素质。
三、高中政治教学中培养学生人文精神的策略
1.加强政治教师自身的修养
教师是培养学生人文素养的关键，因此高中的政治教师首先要提高自身的人文修养。高中的政治教师在教学时不但要传授给学生知识，同时还要在教学中对学生渗透人文精神。人文精神的教育是一项长期而艰巨的实践工作，教师在教学时首先要有正确的教育理念。因此培养学生的人文精神，教师的谈吐直接影响着学生的思想。高中的政治教师在教学中要坚持以人为本的理念，充分发挥学生的主体性，尊重学生并优化课堂气氛，与学生进行良好的沟通，鼓励学生大胆质疑并且能够独立表达自己的观点。随着改革开放的进行，人们的价值观和取向发生了变化，这是社会经济发展的必然趋势。高中的政治教师自身的思想信念、人生态度、道德品质及为人处世都会对学生产生深远的影响，因此教师本身要不断加强自身的修养，努力做到信仰坚定、言行一致、为人正直、仪表端庄，进而对学生渗透人文教育。
2.帮助学生树立正确的人文精神方向
高中的政治教师在教学中要帮助学生树立正确的价值观、人生观，以及科学的思想观。在政治教学中，教师要把握大方向，对学生进行启发，让学生体会和理解毛泽东思想、邓小平理论，并发扬和继承三个代表思想。教师还要对学生进行教育，帮助学生树立远大的理想和抱负，引导学生正确评价政治动向和价值标准，使学生能够科学合理的理解问题分析问题。在教学中还要培养学生积极创新和开拓进取的精神，并在教学中把人文精神渗透到政治教学中，让学生能够掌握基础知识的同时认识本质。在政治教学中把人文精神渗透到学生的生活和社会背景中，使学生能够正确的认识社会、适应社会并融入到社会中。
3.借助政治事件渗透人文精神
高中的政治教师在进行教学时可以合理运用一些热门或者有教育意义的重大政治事件，通过政治事件传递和展现人文精神，培养学生的人文精神。教师也可以利用多种人物的经历、人文事件以及历史事件，加强对学生的人文精神的培养。教师在政治教学中要加强宣传爱国主义精神、高度的责任感和优良的思想品德，进而提高学生的人文素养。教师也可以组织学生参加一些课外活动，利用这些活动对学生进行人文精神的培养和教育。
结束语
高中的教师在政治教学中要提高自身的专业能力和人文素养，用知识和道德修养影响学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观。教师在教学中要渗透和培养学生的人文精神，为推动学生的思想道德教育工作做出贡献。
参考文献
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