摘 要：新课程背景下进行小学数学教学应该注重学生对知识获取的过程，让学生在学习过程中获得体验。体验式学习方式是适应当前教育改革的一种重要学习方式，对发展学生的情感、态度及价值观起着非常重要的作用。因此在小学数学教学的过程中应该充分利用体验式学习的方式，进而提高小学数学的教学效果。
关键词：体验式学习；小学数学；应用；策略
引言
小学数学的学习是学生学习数学的启蒙阶段，对学生以后数学学习起着非常重要的作用。但是在传统教学观念的影响下，许多数学教学中仍然注重对课堂知识的重点讲解而忽略了对学生兴趣探索的开发和利用。因此使学生感觉数学学习枯燥无趣，这样对小学数学的发展十分不利，因此为了培养学生的综合素质，小学的数学教师一定要深入了解小学数学的教学方式，把体验式学习方式引入到教学中，进而激发学生的学习兴趣，进一步创新小学数学的教学模式。
一、在小学数学教学中应用体验式教学法的优势
小学数学知识比较抽象，但是与小学生的生活实际联系也比较密切。数学知识来源于生活而又高于生活，因此在实施小学数学的教学活动时，利用体验式教学法进行知识的学习，可以把抽象的知识具体化，同时还可以引导小学生发现学习数学的规律，进而使他们能够轻松的学习数学。体验式教学法可以创设轻松的学习氛围。能够让学生在数学课堂中有更多的学习活动，充分发挥学生学习的主动性。在进行教学时，教师也不必在一味的讲解知识，而是把数学知识作为一个探究的内容，让学生进行探索。因此在教学中使用体验式教学法可以使数学课堂的氛围变得更加活泼开放。在进行体验式教学法还有利于小学数学教学方法的创新，在教学的过程中主体体现了学生的主体地位，而教师在教学时可以进行适当的引导。教师成为学生学习数学的服务者，进而改变传统的教学模式，进而促进小学数学教学的进步。
二、在小学数学教学中应用体验式学习法的策略
1.明确课堂问题提倡情境教学
小学数学教师在进行体验式学习的教学过程中可以使用情景教学的方法来提高学生的视觉以及感官的刺激，进而加深学生对所学知识的印象。通过体验式教学可以帮助学生明确课堂所学习的主要内容，同时还可以激发学生进行探索问题的兴趣，进而使学生学习数学的能力得到提高。情景教学的方法主要采用的是故事情境等一些手段，小学数学的知识比较简单，还具有很强的趣味性，因此在进行教学时，教师可以把教学内容进行适当的编排，使教学内容成为小故事。如在进行圆的面积的学习时，教师可以给学生利用故事给学生进行讲解，如把牛拴在木桩上，让牛在草地上吃草，牛可以绕着木桩吃周围的草。如果绳子长3米，那么它可以吃到多大范围内的草？可以把这段故事利用动画播放出来，提高学生思考的兴趣，进而活跃的课堂气氛。这也使学生能够更加贴近生活的思考问题。
2.体验探究乐趣感受探究过程
在进行探究式学习的过程中，可以让学生感受到进行探究学习的乐趣，从而能够感受到数学的魅力，使学生的数学能力不断的得到提高。数学来源于生活而又存在于生活中，因此淡习数学的目的也是帮助学生能够解决现实中遇到的问题。小学数学教师在进行教学时，应该把帮助学生把所学知识渗透到日常生活中，并引导学生感受探究的学习过程。小学数学是以生活为基础的学科，让学生在生活中感受体验并不断的应用数学进而感受到数学的魅力，在学习数学的过程中树立正确的人生观和价值观。如在进行乘除法的学习时，教师可以把学生分在几组，让学生通过最基础的计算来寻找乘除法的规律。对于完成较好的同学，教师要进行及时的鼓励，进而让学生在愉快的氛围下学习数学知识并树立学习数学的信心。
3.利用动手操作辅助探究学习
思维的开发与动手操作有密切的关系，在进行体验式探究学习过程中，数学教师要注意加强培养学生的动手操作能力，进而使学生的数学能力和素质在探究的过程中得到强化。在进行小学数学教学时，教师可以采取多种方式来吸引学生的注意力，进而加深学生对课堂所学知识的印象。如在学习正方体的知识时，教师可以提前剪切若干个正方形的图片，在上课时发给学生，让学生对正方形进行对折。使学生通过对折来了解正方形的属性。进而使学生可以通过操作来掌握正方形的边长、周长以及面积等属性。此外教师还可以让学生自己对纸片进行操作，进而让学生更加熟悉图形的性质。在学习时让学生动手操作可以培养学生独立思考，勤于动手的习惯，这样对于数学学习是非常有帮助的。
4.分组讨论研究及时总结
在进行体验式学习的教学过程中，教师要及时的对分组研究的成果进行总结。在进行学习时，教师要尊重学生的主体性，使学生在学习时保持积极主动性进而全身心地投入到数学学习中。在进行分组时，教师可以把学生按照平时的学习习惯和学习水平进行有规划有层次的划分。鼓励学生在学习时进行讨论，而且各组之间也可以相互学习和交流。如果有好的学习方法可以让学生进行分享。小组之间也可以进行鼓励性的竞争，让学生在竞争中共同进步。此外，每学完一部分内容，教师还要及时的进行总结。如在学习完几何图形以后，教师可以把圆形、三角形以及正方形和长方形等一些图形的周长、边长以及面积等公式和运算方法进行整理归纳，进而方便学生进一步学习。及时有效的总结可以帮助学生能够进行规律性的学习，对以后数学总结分析能力的提高具有非常重要的意义。
结束语
体验式学习是一种重视实践的教学方式，它可以把实践动手操作融入到日常的教学中，进而让学生在生活中发现数学学习的奥妙。让学生在学习中领会数学的抽象涵义并激发学生学习数学的兴趣，使学生勇于思考，勤于动手，不断的强化所学的数学知识，进而为以后的学习和生活奠定基础。
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