摘 要：小学是学生受教育的初级阶段，也是学生人身启蒙的重要时期，在这个阶段中，班主任对他们起着重要的作用。而且班主任作为一个班集体的中心，不仅是一个班级的组织者，更是联系学校与学生、教师与学生的纽带。所以，班主任良好的沟通技巧无论是对学生个体成长还是班集体建设都起着重要的作用。本文笔者就小学班主任班级管理的沟通艺术进行了探讨。
关键词：小学班主任；沟通艺术；班级管理；小学生；教学
前言
每一位教师都肩负着为祖国培养社会主义建设者和接班人的重任，而班主任在引导学生健康成长的过程中起着不可替代的作用，特别是对小学班主任而言，由于小学生的性格特点正处于快速成长的阶段，世界观、认识观以及价值观尚未形成。所以小学班主任对他们的影响和发展起着至关重要的作用。在过去的教学中，人们普遍将班主任工作定位为班级的管理者。但是随着社会的不断发展、进步，班主任已然不仅仅是管理者和教育者了，而应该还是学生思想信念的引导者，道德行为的示范者，良好习惯的培养者，心理问题的疏导者，地位平等的对话者，以及促进学生发展的沟通者。换句话说，作为小学班主任除了做好课堂教学工作以及班级管理工作外，班主任还要注重对学生精神层面的培养。所以，这样不仅需要班主任具备一定的专业素养，而且还需要班主任具有良好的沟通技巧和沟通能力。现笔者就关于小学班主任班级管理的沟通艺术问题谈几点自己的看法。
一、与学生的沟通艺术
良好、有效的沟通是一门艺术，在教学实际中，班主任在班级管理过程中能够使用良好的沟通技巧和沟通艺术，可以增强学生对教师的信任，有效改善学生与教师的紧张关系，从而逐步培养学生积极向上的学习态度和学习信心。所以，班主任在与学生沟通的过程中应该从多个方面不断要求和提升自己的沟通技巧，以期达到高效的沟通。对此班主任教师应该力求做到以下几点：首先，班主任教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。实践证明榜样的作用是无穷的，特别是对于模仿能力特别强的小学生而言更是如此。"学高为师，身正为范"，笔者相信这是每一位教师在选择教师这门职业时就已经铭记于心的八字箴言了吧。所以说，班主任在班级管理过程中，想要实现与学生的有效沟通，其首要条件便是严格要求自己，为学生树立良好的榜样形象。其次，班主任教师还要做到以诚待人。也就是说在教学管理过程中，班主任教师应该充分尊重学生，以自己真挚的情感与学生交流、沟通，毕竟真诚是人与人良好沟通的前提。虽然小学班主任面对的是年龄尚小的小学生，但小学生也有自己的认知，也是一个个独立的个体，教师是否真诚学生是很容易感知的。所以只有班主任教师真诚的对待他们，他们才会由衷的爱戴和尊敬自己的班主任，这样班主任再与他们进行沟通也就越容易、有效了。最后，班主任教师在与学生沟通时还要注意对学生进行精神的沟通和引导。也就是说在与学生沟通过程中，班主任应该切忌以成绩的优劣来对学生进行所谓的等级划分，而应该多关注和发现学生的优点，特别是要重视学生的品行，进而能够公平、积极的看待每一位学生。笔者相信在与学生沟通的过程中，班主任如果能够做到善待每一位学生，那么学生也会发自内心的拥护自己的班主任。这样班主任与学生的沟通才会是艺术的、有效的。
二、与任课教师的沟通艺术
班主任作为班级的管理者和组织者，与班级中的任课教师的沟通是必不可少的。虽然任课教师对于一个本级而言，其主要职责在于担任改班级某一学科的教学任务，不参与非课内时间的班级管理工作，与班主任的分工是比较明确的。但是无论是班主任还是任课教师都有想要促进班上学生得到有效发展的共同目的，所以加强与任课教师的沟通，更有利于班主任了解学生的课堂表现、学习状况，以及学生身上存在的问题等等。从而帮助班主任能够及时有效的了解并解决班级内出现的问题，做到防患于未然，进而保障班主任工作的顺利开展。而且纵观我国的教学实际，很多学校中，小学班主任既是班级管理者，也是某一学科任务的承担着。从这一点出发，班主任更应该重视与其他学科教师的沟通，并积极的与其他学科任教教师进行艺术性的沟通，加强与任课教师的合作、交流，了解学生的学习状态、心理变化等方面的问题，通过与任课教师的沟通、交流以及合作，促进学生更好的发展。
三、与家长的沟通艺术
在小学班主任工作中，与学生家长的沟通也是班主任管理工作中的重要内容之一。实践证明，班主任经常与学生家长沟通能够有效地促进班级管理工作的有效进行。这主要在于学生离校后，班主任就很难了解到学生的情绪变化以及心理问题。所以通过与家长的沟通，班主任可以充分了解学生的变化状况以及学生的性格特点。但由于每个家庭的生活习惯和教育理念不同，所以对不同的家长班主任要注意采取不同的沟通技巧，以实现更好的教育学生的目的。特别是对于那些不重视学生在校情况的家庭，或者是过于宠溺自己孩子的家长，他们经常会对自己孩子所犯的错误进行纵容和包庇。在与这类家长沟通过程中，班主任更应该注意沟通技巧，在沟通过程中要让家长明白其中的利弊，同时让他们意识到对自己孩子的过度袒护和纵容并不是真正爱孩子的表现，从而积极争取他们与班主任教师的有效配合。总之，与学生家长的沟通，其目的在于让家长能偶积极配合班主任的工作，从而促进学生的健康发展。所以，在这个过程中，对于那些掌握不好支持力度的家长，教师更要注意对其进行耐心的讲解，在取得家长支持的同时，不给学生增加心理压力，这样才会真正促进学生的发展，同时也才能利于学生管理工作的顺利进行。
小结
总之，小学班主任在对小学生未来的学习之路以及学生的发展、成长等方面具有不可替代的影响作用。为此，在作为小学班主任教师，在班级管理过程中，要注意从学生的绝度考虑，认识到与学生以及学生家长，还有任课教师沟通的重要性，并通过不断的学习、反思逐步提升自己的沟通技巧，从而更好的管理好自己的班级，促进学生更好的成长、发展。
参考文献
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