家，温馨的港湾.对待孩子来说，家，就意味着幸福。父母与孩子之间的和谐亲子关系是促进孩子积极向上的潜在动力。父母间争吵，分居，离婚，地位不同，性格不合，都会使孩子产生难堪，孤独，自卑，痛苦，长时间家庭的不和谐，导致的最终结果就是孩子的严重心理问题，也许孩子会适时地选择另类方法报复家庭，伤害自己，来博得大家的注意。自2012年建校以来豪迈中学积极揣摩社工与学校的关联，走不同于他校的特色发展学生之路，社会工作者-豪迈中学的"健康使者"，经过几年发展学校成立了社工的专门工作室-："健康之家".健康之家积极探索运用整合社会工作服务方法干预青少年不良问题，通过开展个案辅导，小组合作，心理疏导，教育矫治等形式帮助学生缓解学习压力，不良情绪排泄，改变认知能力，树立正确人生观，价值观，甚至改善家校合作，家校亲子沟通等方面发挥了巨大作用。
个案背景：
小俊（化名）性格随意偏执，脾气暴躁，思想成熟，跟同龄比有些老成，无耐性，做事不专一，不自信，而且自制力差，自身有严重惰性，最大问题是有烟瘾。自初二以来，学习压力较大，小俊学习成绩急剧下降，学校，家庭对其付出众多心血，依然是我行我素，自以为是。
小俊父母是普通的工人，家里母亲说了算，父亲寡言少语，本分老实，母亲管事较多，又比较溺爱孩子，双亲工作压力较大，陪伴孩子时间少，自进入初二，孩子成绩下滑严重。尤其是偏科，甚至还跟社会上不良少年学会抽烟。一到大休，家里看不到孩子，总是混迹与社会上，盲目崇拜英雄。加上母亲的强势以及溺爱，父亲对他不闻不问。久而久之，孩子失去了控制总是强迫家人退学。家里不得已办理了休学。
社工分析认为，小俊退学的原因一方面是自身因素，个人自制力差，意志力不够。另一方面，家庭教育出现问题，父母的关系，亲子间长时间的缺乏沟通，产生代沟，自身以及外部力量导致小俊偏离轨道。个案中，小俊与父母缺乏沟通，导致自己将这种本可以和父母互动的机会专向了社会上的不良少年。孩子就是潜意识想通过与别人不正当交往引起父母的注意。
辅导过程：
走近小俊-建立初步关系。退学后的孩子更容易缺乏监管，过度放纵，人格缺失，报复社会，内心脆弱彷徨，这时候更需要关心和呵护，一失足将成千古恨。社工结案过程中能否成功建立专业关系将会影响整个服务过程。走进孩子内心，让孩子放松警惕，放心的接受服务是关键。知道他喜欢篮球，社工就想法子陪孩子打篮球，看NBA，加强他感兴趣项目的投入时间，包括两人一起购买特色篮球服，个性定制霸气名字。通过多接触，孩子降低了警惕和敌意。通过初步的接触，社工发现小俊自制力差，自信心缺乏，而且是胆小怕事，不善于与人沟通。
开展小组活动，提高孩子自信心。小俊胆小怕事，缺乏自信，与父母从小疏于陪伴，以及学习压力大，成绩跟不上有很大关系。首先，要让小俊知道自己行！自己是聪明的孩子。针对篮球爱好，社工设计"我最棒"小组为主题的篮球达人赛。达人赛分为个人挑战和团队合作。因为对篮球的热爱，个人赛小俊表现突出，先后夺得技巧和投篮的冠军。团队合作中，三人制比赛，与队友的合作使孩子沟通能力达到极大提高。小组活动结束后，小俊对自己的兴趣爱好，自己的能力以及特点有了较大认识，也对自己冒失退学有了悔意。
随后，社工和学校沟通，针对春运会设置的亲子项目，又特别的邀请了小俊一家参与亲子项目。在"勇闯黄河"，"背起爸妈去上学""三人四足赛"的亲子环节，他和家人默契配合夺得"三人四足赛"冠军。那一刻，小俊全家笑了，久违的全家幸福。活动结束小俊与社工的关系更进一步，也主动说出了退学原因，包括自己烟瘾也很大的秘密等。社工耐心的倾听，并适时地引导，以及告诉他学校，家庭对他的担忧。让他意识到，其实很多人在默默关心他。
走进社工课堂，认识自我成长。为促进小俊健康成长，早日回归。社工又专门设计了"我的青春我做主"为主题的社工课堂系列活动。活动有观看励志青春教育片，有我的青春我做主演讲等。小俊乐在其中，分享感受时他说："我真后悔因为自己的冲动差点错过了属于我的美丽青春"。通过活动，小俊进一步成长，心里和行为都明显改善。也意识到自己这个特殊年龄该去做什么。
感恩关心，圆梦青春——一件特殊礼物。2016.6.20 NBA总决赛骑士93:89大逆转击败勇士，历史上首次夺得NBA总冠军。小俊非常兴奋，他崇拜的英雄詹姆斯终于梦圆。社工全程陪伴小俊看完，尤其是最后詹姆斯热泪盈眶仰天大哭，社工和小俊拥抱在一起。在这特殊时刻，社工拿出了自己提前买好的詹姆斯球衣，亲手写上"激情青春 梦想时分"，这一刻小俊感动的流下眼泪。小俊意识到青春是用来拼搏的，只要努力终会圆梦。
课程辅导 助力学习。针对学习下降，偏科现象，社工积极与学校老师沟通利用周末以及每天下班后半小时，制定了学习计划，因为本身知识底子较好，小俊接受的很快，利用这半月时间基本上补完前两个月课程。为其快速返校奠定基础。学习中社工积极给予他自信，了解他的承受能力以及心理变化。并侧面提出父母的不容易，以及自己以后的目标。
结案和回访：
在活动即将结束时，社工提前与孩子家人进行沟通，为了孩子更好发展一定尽量多抽时间陪孩子，包括家庭和谐方面一定要注意。要随时观察孩子的心理变化，放假要多陪伴孩子，尽量一起去参加一些活动或者旅游。总而言之要为孩子创造一个良好的家庭环境。同时社工也与学校进行了沟通。包括班主任老师，任课老师要随时关注孩子的心理变化，学习情况，行为变化，以及与同学的交往。尤其是注意烟瘾，并且要让同学多认可，不歧视，不议论小俊。
社工结束时，再次跟小俊回顾了一起的服务过程，鼓励进步，给予希望，珍惜青春，自己的青春要自己做主。
回访工作也是非常必要，虽然在同一个学校但是不同级部，为了更好了解孩子的情况，社工与小俊以及父母相互加了微信，QQ等。假期也经常与小俊一起相约篮球，现在已经初三了，小俊各方面表现较好，父母也欣慰了，前几天社工遇到了小俊，言谈中小俊透露出的是青春活力！青春真好，感谢这个孩子正经历着自己特殊的青春时光！
