论述类文本阅读是高考语文必考题型，这三道题主要考查学生的阅读、理解、概括和分析综合的能力。出题的方式以客观选择题为主，内容涉及领域广泛，社会、科学、哲学、传统文化、文艺理论等等。很多同学认为它难以把握，首先在心理上就产生了畏难情绪，这样难免会影响做题的准确性。其次，阅读备考中的突出问题还有"三缺"： 缺乏整体感知和整体把握意识； 缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点；缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目 。下面，我就学生在解题中经常出现的问题，对论述类文本阅读的解题方法进行了初步的思考，以期寻找好的突破口，高效帮助学生备考。
论述类文本阅读考查的是学生信息筛选、语句理解、逻辑思维和分析综合能力，而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的知识。因此，命题也是着眼于考查现代文阅读能力。基于这一认识，我们在做论述类文本阅读的试题时，不要受与选文相关的旧有知识的影响，要依据选文提供的信息做出正确的判断和选择。在解题思路上，我认为要用好以下"三板斧"：
一、宏观下斧，微观寻"骨"
拿到一篇论述类文章，首先做的应该是快速阅读全文，对全文的核心内容以及整体思路有一个了解，先从整体上把握，然后再微观勾画.如果不进行整体感知，只是依照选项来断章取义，就容易做出错误的选择。
宏观的把握有利于考生理清文章的思路。要学会快速的遵路阅读，看整篇文章要看明白作者的思路，思想是有路的，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是决不会乱走的 。
对文章每一段写了哪些内容，段落与段落之间的关系要有一个了解。还要学会微观勾画，
只有把每一段的小论点、小中心提炼出来，才能对原文的轮廓形成大致的印象，才能分清作者主要说的是什么，分了几个方面，每个方面又有哪些具体内容。
以2014年的安徽卷为例。第一段针对当前许多文化工程、文艺演出中的贪大求奢现象，指出艺术领域的技术崇拜正在形成，引出本文的话题。第二段的关键句为"技术也从未扮演过艺术的主人"，明确艺术和技术之间的关系。第三段以中国传统艺术为例，指出"简约"对于"炫技"的不屑，再次明确二者的关系。第四段指出"技术业已游离了艺术的初衷"。第五段联系社会现象，指出"使用技术的人的作用与良知"才是关键，"需要让技术与道德的关系重回人们的视野之中"。每一段都有中心句，明白了这些句子的意义，对于全文的思路自然就了然于心了。
二、瞄准题"骨"，准确下"斧"
拿到题目 ，要审析题干，确定区间,明确题干要求及陈述对象。看清楚题干的要求，在对作品整体理解的基础上，根据整体认知所获得的印象，按题意要求，让试题备选项中的关键词句迅捷回到原文的信息源中，扣紧文本，找到相应语段位置、相关语境，洞察幽微，辨识细节，追踪筛选。针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。这是非常关键的一个环节，切不可忽视。找到和选项相关的句子之后，最好进行标注，以利于下一步的查找、比较。
三、文题对照，"斧"斫肯綮
把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，看选项的话题、说法及遣词用语与原文在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。这一步最为重要，这些词语即为肯綮之处，着斧当有力。
要注意对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。有些概括性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。另外还要了解干扰项的特点，干扰项的设置方式主要有：混淆程度、以偏概全、混淆时态、无中生有、偷换概念、因果混乱、混淆情态、混淆条件、主次颠倒等。在阅读中可以抓住以下的关键词 ，来避开这些常设的陷阱。
1.有助于理解文章内容、提示信息的词语 ：
（1）年代时间（多次出现时间）、数据（多个数据）及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、等表范围的词语） 。
（2）重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语) 。
（3）已然未然（迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语）。
2.有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语：
（1）因果（因为、因此、…的原因是、因而、由于、从而）
（2）转折(但、但是、反而、其实、实际上)
（3）并列或递进（也、又、不是…而是、不仅…还）
（4）分类分层(首先、其次等)
（5） 举例子(例如、如、人名) 。
综上所述，在做这论述类文本阅读的题目时，一定要抓住文体的特点，先整体感知，了解文章所谈论的内容，把握作者的核心观点以及价值取向；再细读文段，找出每一段的中心句，掌握文段大意，琢磨疑难语句；然后严格地按照题干的要求答题。重点在于和原文的比对，一定要仔细、认真，注意抓住一些关键词，研究出题者的考查意图，从而避免常见的错误类型，筛选出正确答案。
论述类文本阅读的相关题目并不是无法逾越的鸿沟，同学们平时在学习中也要养成阅读的好习惯，扩大视野，培养广泛的阅读兴趣而不浅尝辄止。对于那些精品文章还是要反复阅读，学会揣摩，入乎其内而出乎其外，从中既能获得解题的技巧，也能获得知人论世的效益，用好你的"大斧"，"斧"到定能题落。
