摘 要：分析了中学化学实验和高师无机化学实验教学现状，提出了结合中学化学实验对高师无机化学实验教学内容改革具体措施。
关键词：中学化学；无机化学实验；教学内容；改革
与中学化学实验教学改革相比，现行高师院校无机化学实验在教材内容上的改革相对滞后，这与当代素质教育要求不相适应。因此，对高等师范院校无机化学实验教学进行革新迫在眉睫。本文从中学化学实验教材出发，就高师化学师范专业无机化学实验教学改革进行了一些探讨。
一、现行中学化学和高师无机化学实验现状分析及实验教学内容比较
现行高中化学课程改革中，在实验教学内容方面最重要的变化是单独设置了《实验化学》模块课程，将"化学实验 "整合成以模块知识为载体的"实验化学"。在中学化学课程体系中设置《实验化学》课程，使模块中各部分实验能力循序渐进地有机结合，强化了学科特征，形成了系统化的实验方法，有利于提升学生实验化学的学科思想，更好培养学生的化学实验能力和解决问题的能力。例如，苏教版《实验化学》中精心选择了 16个实验课题、21个拓展课题，编写成 7个专题（其中属无机化学范围的有 14个实验课题、15个拓展课题）作为学习的基本内容（见表 1） ［1］。同时，新课程在化学实验内容选择上也有了很大的突破，主要体现在实验内容更具生活化、趣味化。例如，苏教版《实验化学》安排了来源于生活、贴近学生生活的"海带中碘元素的分离和检验"、"茶叶中某些元素的鉴定"、"牙膏和火柴头中某些成分的检验"、"汽车尾气成分的检验"、"亚硝酸钠和食盐的鉴别"、"真假碘盐的鉴别"、"食醋总酸含量的测定 "等课题及 "用粉笔进行层析分离"、"蓝瓶子 "实验、"淀粉与碘显色现象的探究"、"干电池模拟实验"等趣味性较强的拓展课题。学生通过生活化实验、趣味性实验使之与启发性、探究性融合，避免了化学实验过于学科化的特点，真正体现了化学学科的特点［1，2］
无机化学实验作为高师第一门与中学化学实验密切相关的专业课程，其基本知识、基本理论、基本技能几乎覆盖了中学实验的全部内容。尽管近年来高校不断推进教育改革，无机化学实验教学内容也不断得到更新，但由于改革过程中更注重强调学科本身的系统性、创新性。加上与基础教育改革相比，其教材建设等相对滞后，实验内容与中学化学实验的联系仍极为薄弱，未能体现培养 "化学教师 "这一根本目标和师范特色。如北京师范大学编写的无机化学实验（第三版）共安排基本操作、基本化学原理和元素化学实验 25个、无机物制备实验 11个、综合和设计实验 7个，其实验内容几乎涵盖中学化学实验所有内容，但与现行中学化学实验内容出入较大［3］。表 1为中学实验化学（苏教版）与高师无机化学实验（北师大）在教学内容上的比较。
表 1中学实验化学与高师无机化学实验部分教学内容比较（见下页）
二、高师无机化学实验教学内容改革的措施
1.将中学有关实验内容纳入到相关实验项目中
如将专题 2中 "铝及其化合物的性质"、"铝热反应"内容插入到 "p区金属元素 "实验中；将专题 4中"硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素"、"催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响因素 "内容插入到 "p区非金属元素（一）（氧、硫）"实验中；将专题 6中"配制并标定氢氧化钠溶液 "插入到 "酸碱滴定 "实验中［8］。将中学实验内容插入到相关实验时，要特别注意不是中学实验内容的重复，而是深化和提高，适当考虑内容的"新"。
2.根据中学化学实验内容在选择上更具生活化的特点，适当增加应用性实验
如我们在新编写的实验教材［7］中增加了与中学实验化学课题 1"海带中碘元素的分离和检验 "相关的实验项目"海带中碘的提取"；与课题 1"原电池 "和拓展课题 5-1"干电池模拟实验"相关的实验项目"废旧电池的回收和利用 "等应用性实验。
3.为提高学生适应中学实验教学能力，尽量多开设能培养学生综合能力的设计性、综合性实验
我们在新实验教材的 45个实验中，安排了无机化合物制备实验 16个、应用性及设计性实验 7个，占实验总数 50%。16个无机化合物制备实验的内容除物质制备外均包括含量（或纯度）测定、组成分析（或表征）或性能测定等内容［7］。
参考文献
［1］王祖浩 .实验化学（第二版）［ M］.南京：江苏教育出版社，2009.
［2］孙丹儿，占小红 .苏教版高中《实验化学》模块教材解析［J］.化学教学，2007，28（9）： 26-28.
［3］北京师范大学无机化学教研室等.无机化学实验（第三版）［ M］.北京：高等教育出版社，2001.
［4］包朝龙 ."实验化学 "模块教育价值分析与教学尝试［J］.化学教育，2009，30（8）： 18-21.
［5］孙宇红，董小川 .苏教版必修教材化学实验教学的现状分析与思考［J］.中学化学教学参考，2011，10：24-25.
［6］梁华定 .谈高师无机化学教学的师范性［J］.高等师范教学研究，1999，4：19-23.
［7］梁华定 .基础实验 Ⅰ（无机化学实验）［ M］.杭州：浙江大学出版社，2011.
作者简介
万邦江（1974--），男，重庆秀山人，高级实验师，主要从事化学实验教学及研究。
