每一门语言的学习都强调语言环境，在英语教学中，充分利用英语课堂空间，为学生创设有利的语言环境，是提高英语教学效果的必由之路。教师应在深入研究教学内容的基础上，充分利用自身的语言优势，尽快让学生在思维上进入英语的境界，最大程度地吸引学生的注意力和激发兴奋点。一堂成功的英语课课前都要进行热身活动。俗话说得好：良好的开端是成功的一半。所以，我认为课前有效热身活动的设计非常重要。它是教学成功与否的关键，是课堂教学的前奏。
热身活动设计的合理有效可以在较短的时间里集中学生的注意力，调动起学生的积极性，使他们产生期待和向往的心理，思维进入兴奋状态，自然地融进学习中。同时也可以营造和谐的课堂气氛，激发学生的兴趣，调控学生的情绪，为开展新的语言项目的学习做好心理上的准备。这不仅是对旧知识进行复习并且可以自然导入新课，锻炼学生的语言应用能力和实践操作能力。
课前热身运动有助于激发学生的兴趣。如何激发学生课堂中的学习兴趣？一个重要环节便是作好课前热身运动。现在的小学英语教师大都能够提前踏进课堂，为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语，或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣。学生听懂了并能对答如流，就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是最佳的课前热身，比我们常用的 “Stand up, please.”?“Weekly?English.”?“Free talk.” 这类的开场白能激发起学生的内在热情，投入课堂。当上课铃响起时，教师走上讲台说：“Is it time for class?” “Are you ready?” 等等课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。英语作为一门技能课，需要时间去大量地听、说、读、写，如何在40分钟的时间内，让学生学得更多、学得更快、更准确，而且要学得有趣儿、有味儿，便成了小学英语教学的难点。课前热身运动有助于缓解压力，放松心情对学生而言，学习新知识是紧张的，需要注意力高度集中。教师若设计一些活泼有趣的活动作为课前的导课，则可以形成愉悦、轻松的氛围，使学生缓解压力，放松心情，重新以饱满的情绪投入到英语学习中去。
小学英语课的热身方法是一节课的序幕，科学合理的热身运动能培养学生兴趣，抓住学生的心弦，优化学生心境，从而对完成教学任务起到事半功倍的效果。因此用什么样的热身运动是值得考虑的。当然，其形式也是多种多样的。比如，教师们经常用的就是歌曲热身法。由于小学生具有活泼开朗、注意力不集中的这一年龄特征，歌曲热身法是英语课前最常用的一种方法。因为歌不但能培养学生学习英语的兴趣，营造学习英语的氛围，而且能够集中小学生的学习注意力，增强语言记忆力。儿歌，因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深受孩子们的喜爱。上课伊始，学生注意力不易集中，而利用儿歌热身，由于其节奏明快，气氛热烈，孩子们常会感到新奇振奋而手舞足蹈，拍掌应和，自然地进入学习氛围。在教“What's the matter？”一课时，学生要学习一些表示感觉的形容词，如tired，ill，bored，happy等。在上课时，我首先教唱儿歌If You Are Happy，在欢快的乐曲声中，学生边唱、边拍手、边跺脚；一会儿眨眨眼、拉拉耳朵；一会儿耸耸肩膀，扭扭腰。既放松了肢体，又调节了气氛。在教“animals”时，我教大家边唱 Old MacDonald Had A Farm，边模仿各种动物的叫声和动作。老师教得趣味盎然，学生学得津津有味。儿歌以其优美的韵律，欢快的节奏吸引并打动学生的心弦，即使孩子们获得音乐的享受，又能使他们集中注意力，提高兴趣，乐于求知。
活泼、好动是小朋友的天性。我们在教学中无妨投其所好，设计一些新颖又包括课文内容的活动，既可以作为揭题的引子，又可以作为激活同学思维的兴奋点，为新课的出现起到了良好的铺垫作用。是的，有时候我经常想，为什么同学那么喜欢体育课呢？因为体育课上不用学习，活动特别多，同学喜欢活动，做游戏。每个英语老师手里都有一些游戏，比方：“挖地雷”“警察捉小偷”“正反话”等，一度我还因为游戏贫乏而发动同学设计英语游戏。不过，真要供认活动是英语课不可缺少的一局部。谈话热身法也是老师们用的比较多的一种课堂热身方法。老师么可以每天给同学规定一个话题，如“My favorite season”、“My family”、“My school”等。让同学提前准备，每天选出一至二名同学站在台前向大家介绍。介绍完之后，针对所说话题同学之间互问问题，这种方法可以有效地提高同学英语口语水平，听力水平以及理解能力。
课堂热身活动的内容应该是不断更新的，活动形式也必须多样化。心理学表明，单调的活动开始会对学生的情绪产生消极的影响，而灵活多样的教学形式对保持学生的学习兴趣十分有利。众所周知，好奇是人的天性。假如老师能尝试不同形式的课堂热身活动，学生不仅有机会体验新东西，而且更加乐意参与到课堂活动中去。
总而言之，课堂几分钟的热身活动是整个课堂教学的第一步，假如这步能够得到合理的安排，那将对接下来的教学活动产生积极的影响，学生不仅有好的情绪和注意力，而且他们的学习兴趣和热情也能被激发。
