摘 要：隐性教育通过渲染环境氛围、凝聚情感沟通、发挥员工主体的作用、关怀员工的利益等动力作用实现隐性教育在医院思想政治工作的作用，能够加强隐性教育对思想政治教育的效果，对促进员工自身主体的发展具有重要作用。
关键词：隐性教育；医院；思想政治工作；实践效果
1 引言
隐性教育在医院思想政治工作中具有一定的辅助作用。其能够通过人格力量示范、利益关怀、情感沟通等，创造出温馨、和谐的人文环境，激发员工发挥主体作用，加强思想政治教育成效，对促进员工自身主体的发展具有重要作用。在医院思想政治工作中的教育方法应该要适应新的医改形式，落实、强化、提升隐性教育在医院思想政治工作的教育效果。
2 隐性思想政治教育在医院中的特性
2.1 突出员工的主体性
隐性教育通过发挥员工的主体作用，利用思想政治工作员工的引导，转变教育的角色，增强其主动学习意识。从员工自身的感情需求开始，对有用的教育信息进行获取，以此提高员工的积极性与参与性，主动提高和完善自身的政治素养。
2.2 教育具有开放性
隐性教育不受地点和时间的限制，在每个生活细节和工作环节中都有体现，因此员工在平常的生活和工作中就可以主动的接受思想政治教育。员工会在工作和生活中不自觉或者自觉地受到环境的影响，无意识或者有意识地接收需要的信息。在各种工作、生活、学习等活动中蕴含着思想政治教育，员工自身不需要花费过多的金钱或者精力，且在实践中更加有趣味性，激发了员工学习的热情。
2.3 教育的隐蔽性
隐性教育具有隐蔽性，且在教育过程中未给出确切地教育目标，而是在生活和工作活动中隐含着，在日常生活和工作中，受教育者潜移默化被影响，无意识的完成了隐含的教育目标，激发了受教育者的兴趣。
2.4 营造愉悦的气氛
隐性教育过程中最重要的就是营造愉悦的气氛。通过设定环境，在其他教育的基础上，营造一个愉悦、和谐、舒适的气氛，受教育者会主动的接受和学习教育内容，提升自身的修养的素质，以此达到不断完善自我、塑造自我的目的。
3 医院隐性思想政治教育存在的主要问题
3.1 认识不到位
医院的领导对于政治思想的认识不足。很多医院的领导对于隐性教育没有基本的认识，更无从谈起促进隐性教育在医院政治思想工作中的作用。目前，医院的思想政治工作仍就依照传统模式推行，其次，各个医院职能部门对隐性教育也认识不到位。多数医院认为在医院政治思想工作中实行隐性教育，见效慢、投入大、对教育者和受教育者要求较高，因此有意的疏忽隐性教育。与此同时，缺乏隐性思想政治教育人员，有的只是了解，并未真正掌握，缺乏实践操作和专业知识；有的对隐性教育认识出现偏差，没有认识到隐性教育背后的深远意义和内涵。阻碍了隐性教育在医院政治思想工作的开展。
3.2 政工队伍素质不高
医院通常只在人力资源部或者党委宣传部配置一个政教干部，临床科室就更少了，多数是以兼职身份开展政治工作；工作的方法过于传统和陈旧，多是写心得体会、学习报刊文件、观看教育片等，形式过多，可是落实很少；还有就是政工人员的素质不高。对于隐性教育的特点、内涵、工作方法、作用缺少系统专业的认识，缺乏实践性。
4 隐性教育在医院思想政治工作的具体应用
4.1注意环境氛围的渲染
环境氛围对于思想品质具有重大影响，所谓“一方水土养育一方人”，就是意在说明人和环境之间的关系。不好的环境会严重阻碍积极性，使人产生消极的负面情绪；好的环境会产生积极作用，促进人们不断进取，奋发图强。因此，在医院实行隐性教育过程中改善医院环境，规范员工的着装、美化医院的设施，以此激励人员的工作积极性，达到隐性教育的目的。而且可以通过开展演讲比赛、文艺汇演、文化活动等，增强和提高医护人员对工作和生活的热情。在工作中也可以开展表彰大会方式引导医护人员关心病患和意愿，最大化的发挥医疗作用。
4.2 注重关怀员工的利益
利益关怀是激励员工积极性的动力之一。人们工作就是为了满足物质和精神的追求，因此在医院政治思想工作中实行隐性教育，应注意关怀医护人员利益，包括物质和精神上得关怀。在物质上，医护人员希望得到的报酬和付出成正比，保障自己的生活；在精神上，医护人员希望得到领导的关怀、肯定和认可。由于人们目前物质产品未达到富足状态，人们对于物质的追求逐渐加强。认识和了解这一情况后，医院领导应采用物质和精神奖励相结合的方式，引导医护人员参与到隐性教育中。
4.3员工主体作用的发挥
目前在我国的医院思想政治工作中，营造民主、和谐、主动、积极、情趣的环境氛围是非常有必要的，与此同时，也要有计划、有目的地向医护人员传递政治思想教育信息，激励医护人员主动的探索和追求内在的思想道德品质需求，发挥员工自身的主体作用，并不断完善、充实、提升自我。医护人员应不断学习，不断自省，激发内心潜在意识，提升自我思想道德境界，以此实现思想政治教育。医院需要不断地发挥和指导自身作用，使得内涵不断得到深化，邀请知名专家到医院坐诊和思想教育学者、国内外医学专家到医院授课，鼓励医护人员到大医院学习或者深造，积极筹备经费引进人才和先进技术，培养其创造性和主动性，促进医护人员发展。
4.4 情感沟通凝聚人心
通过加强情感沟通，能够有效提高医护人员的凝聚力。情感是一种直接影响人们个性特点、意志品质、思想觉悟的非理性因素，同时又是人们的动力源泉、内心窗口。通过了解人们的情感，加强思想疏导和情感沟通，满足健康的情感需求，并营造和谐、舒适的良好氛围，沟通内心真实想法。在日常生活中，需要仔细观察医护人员的性格、工作和生活，拉近彼此之间的距离，多沟通和倾听，让受教育者从中接收教育信息。在招聘医护人员时，需要综合考核医护人员的综合能力，不仅对技术水平的要求高，同时对于道德修养和思想文化水平也有较高的要求，这样可以充沛医院力量。同时，也需要多观察新员工的观念和思想，站在商讨者或者参谋者的身份平等和大家进行交流，了解大家的性格和爱好，激发领悟能力，扩大彼此之间的知识面。
5 总结
在目前的发展时期阶段，应明确隐性教育在医院政治思想工作中的作用。突出重点，加强道德教育和党性教育，引领党员和干部坚定信念，坚持自身的精神追求。在充分发挥“三严三实”活动的同时，充分发挥医护人员的直观能动性，采取和国家新医改形式协调的教育方式，在教育的形式和内容上，不断进行改革和创新，将医护人员培养为对党忠诚、敢作敢当、锐意进取、大胆创新的好员工，并且服务好人们群众。
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