尽快近几年来我国相关教育部门在教育事业方面取得了一系列的成就，但是，在高校语文教学方面却始终存在着诸多的问题。我们知道，到目前为止，我国高校仍然采用的应试考试制度，这种考试制度给高校教师以及学生带来了许多的压力。如许多高校教师在教学过程中坚持采用传统的教学理念，即在课堂上，教师一味的讲解，而学生则始终处于被动的状态，久而久之，许多学生就会渐渐地失去学习语文的兴趣。另外，由于语文内容本身就比较枯燥无味，再加上教师的教学方法比较单一，许多学生完全不愿意花费时间进行语文学习。为了尽快的改变这一现状，各个高校必须要尽快的认识到学校在语文教学方面存在的问题，然后及时的提出相对应的解决对策。
一、当前我国高校语文教学的现状
（一）高校对于语文教学的重视程度不够
近年来，很多高校都在不同程度的改革语文教学体系，但是所取得成果并没有达到预期效果。目前高校语文课程的设置可以体现出语文教学的作用和价值已经得到了一定的提升，但是各大高校并没有预期的重视语文教学的价值和作用。各个高校的语文教师在教学过程中无法真正摒弃传统教学模式中的诟病，使得语文教学的价值不能真正得到体现。高校语文教学对教师和学生都有无可替代的影响和意义，存在即合理，语文课程的设置有其一定的必要性，但是高校领导、教师以及学生对语文教学价值的忽视直接影响了语文教学的质量和效果。
（二）高校语文教师的教学方法单一
随着科学技术的大发展，计算机网络技术已经渗透在高学生学生生活中的各个角落，通过互联网，学生可以通过各种有效渠道获取资源和信息。如果高校语文老师坚持按照传统的教学模式开展语文教学活动，使得语文教学模式非常单一，严重影响到学生语文水平的发展和提升。而且学生往往对单一的教学模式免疫甚至厌烦，逐渐失去语文学习的兴趣，语文教学的质量和效率严重降低。例如，在语文课堂上，许多语文教师坚持采用传统的教学方法，即教师一味的讲解，而学生则始终处于被动的学习状态，久而久之，许多学生就会渐渐地失去学习英语的兴趣。
二、提高高校语文教学水平的有效对策
（一）教师应该首先改变自己的教学理念，不断的改革并且创新教学方法
为了更好的激发学生学习语文的兴趣，提高我国高校语文教学的整体水平，各个高校语文教师必须要首先改变自己的教学理念，坚决杜绝传统教学理念的出现，同时，还应该不断的改革并且创新课堂教学方法。例如，随着信息技术的飞速发展，多媒体已经被广泛的应用到了各个领域，高校语文教师可以积极的利用多媒体进行教学。如，在课堂之前，教师可以利用多媒体制作课件，在制作课件的时候尽可能的插入一些相关的视频或者图片，然后在课堂上利用这些课件进行讲课。在讲课的过程中，教师可以适当的选择一部分学生来进行讲解，在他们讲解结束之后，教师及时对他们的讲解进行分析和评价。
（二）学校应该尽可能提高语文教师的综合素质
教师的综合素质对高校语文教学也极为重要，老师的学历、知识、综合素质都应该得到一定的提升，学校应该创造一定的机会，加强高校语文教师的继续教育，培养一支教学、科研相结合的队伍，进而加强高校语文教学的发展。例如，学校可以定期对所有语文教师进行培训，在培训的过程中，应该邀请语文专家来进行培训，同时必须要使用最先进的教学观念来进行培训，在培训结束之后，还应该对教师的培训结果进行考核，对于考核成绩优秀的教师应该给予一定的奖励。
（三）定期举办语文演讲比赛
为了更好的激发学生对于语文的兴趣，各个高校可以定期的举办语文演讲比赛。例如，学校可以要求各个年级定期举办语文演讲比赛，在比赛过程中，鼓励学生积极参加比赛，对于比赛成绩优秀的学生可以给予他们一定的资金奖励，这样可以更好的激发学生的兴趣。另外，教师也可以积极的带领学生进行户外学习，让学生在大自然中更好的了解并且掌握与语文内容有关的知识。
结束语
总而言之，为了更好的提高我国当前各个高校语文教学质量水平，各个高校必须要不断的提高对于语文教学的重视程度，尽快的改革并且创新语文教学体系。另外，各个高校语文教师应该首先提高自己的语文素养，不断的改革并且创新教学方法，积极与学生进行交流和互动，进而不断的激发学生学习语文的兴趣。
参考文献
[1]当前我国高校语文教育现状及改进策略探究，杨聪粉，宁会志，才智，2014年28期
[2]高校语文教育现状及改进策略探究，王珺，读书文摘，2015年18期
