摘 要：中国文学中国人的生活和思想产生了巨大影响，是现代人思考人生，追求个人社会价值的重要依据。大学高校展开的思想政治教育离不开文学作品，离不开我国传统文化。本文从思想政治教育工作与教育者文学素养的关系入手，指出了中国文学对思想政治教育活动的作用，并提出了如何提高教育者文学素养的具体措施。
关键字：思想教育者；文学素养；政治教学
引言
随着国内经济的不断活跃，大学生群体出现焦躁、不安，对社会充满各种幻想，对自己的人生缺乏规划。思想政治教育的核心内容之一是让大学生接受正确的价值观和人生观，在繁华、浮躁的社会中找到自己的位置，并树立远大的抱负，成为一个高素质的时代接班人。思想政治教学不是死板的思想灌输，而是智慧和经验的总结，对学生的未来意义非凡。思想政治教育者应该从文学中汲取营养，并将有益于学生生活和学习的价值观积极传播，让学生得到启发。
一、思想政治教育工作与教育者文学素养的关系
高校思想政治教育工作涉及到大学生生活和学生的各个方面，关系到大学生未来的发展。我国高校的思想政治教学将个人的发展和国家命运的发展联系到一起，积极地将学生培养为具有高度奉献精神、爱国精神、奋斗精神的有为青年。教育工作者肩负着传递最新思想、最高精神的使命，需要具备良好的文学修养。教育工作者需要做到较高的思想觉悟和辩证分析能力，感染自己的学生，让其主动接受先进的思维和理念，时刻准备着为我国的共产主义事业而奋斗。较高的文学素养可以使教育工作者的语言和表达更具有穿透力和感染力，既可以将思想政治教学内容讲述清楚，又可以吸引学生的注意力，实现教学活动目标。
二、中国文学在思想政治教学活动中的作用
中国文学饱含着丰富的思想，是华夏子孙的根，对现代人产生着潜移默化的影响。比如：“天下兴亡，匹夫有责”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等。这些常用的经典词句是中国文学对现代人思想影响的重要体现。中国文学在人们心中极为特殊的地位，使得思想政治教育活动与中国文学有了密切的关系。教育者充分挖掘中国文学的内涵，将给思想政治教学带来积极地影响。
（一）中国文学使得思想政治教学形式美
中国文学语言精练，具有较好的穿透性，可以给思想政治教学带来形式美。教育者可以从中国古代文学作品的人物和故事入手，通过学生熟悉的例子和内容进行深入讲解，帮助学生健全人格。这样的教育方式提高了学生的审美能力，锻炼学生思考问题的方式，实现了以人为本的教育理念，让学生的内心世界得到足够的满足。将中国文学加入思想政治教学活动中实质上是我国传统优秀文化的传承，是思想政治教学重要组成部分，是培养人物真性情和高尚节操的重要表现。
（二）中国文学使得思想政治教学内容美
中国文学可以淡化学生的功利心和社会性，降低学生的浮躁心理，回归传统，回归到做人，回归到自我。思想政治教学内容应该注重培养学生的品质，陶冶学生的情操，让学生认识到思想中的不足，进行及时的补充。此外，中国文学给教育活动带来了思考空间和想象空间，对学生的思考能力提出了较高的要求。中国文学元素的加入会给教学内容带来崭新的发展局面，师生都会从多角度看待问题，从时间跨度中找到最理想的状态，让学生从文学中学思想，在学思想的时候思考民族智慧。
（三）中国文学使得思想政治教学环境美
思想政治教学活动意义深刻，魅力无穷，但是，学生无法深刻体会其内涵。很多学生在教学课堂表现迟钝，对教学内容不感兴趣，觉得教材中的内容与自己的生活距离遥远。中国文学元素的加入将会营造出一种和谐的教学氛围，让学生体会到教学环境的美。简单地说，中国文学还可以为教学增加学习氛围，让学生的思想与教学活动内容产生共鸣，打开学生认知整个教学活动的大门。丰富的内容、熟悉的话语，都可以牵动学生的心，让学生感受到思想的力量，感受到无限的空间。
三、如何提高思想政治教育者的文学素养
（一）加强对思想政治教育者文学素养的要求
高校应该在教师的教学质量评估中添加文学素养指标，将教师的文学素养进行量化，让教师认识到文学素养对提高自身和提高教学质量的重要性。从教师个人看，教师应该保持谦虚的学习态度，不断丰富自己的学识，提高自身的文学素养；从高校的教学活动看，教师应该快速的提高自己水平，跟进时代的要求，为社会的发展培育出更多的人才。
（二）开展文学滋养心灵的教研活动
高校教学活动一般以一个教研科室为单元组成，每一个教研科室的整体提高可以有效地带动个人能力和素养的提高。比如：教研科室将文学阅读、文学欣赏以及文学体会列为教学日常工作。这类教学活动的进行可以快速地提高每个人和每个科室的教学水平，实现高校整体质量的提高。在调查中发现，教育者十分支持在教学单元中展开文学阅读竞赛，愿意投入到提高高校教学质量的活动中，为学校和学生贡献出自己的力量。
（三）注重教学实践中对文学素材的运用
教学相长适用于学习的每个阶段。高校思想政治教学活动也存在着教学相长的现象。教师应该将自己的收获与学生共享，并从学生的反馈中进行二次学习。文学素养的培养不是一朝一夕的可以看出的，需要教师坚持不懈的努力。教育者应该认识到自身位置的重要性，在教学活动中积极地运用文学内容，让文学、思想培养成为有机的整体。
结束语
思想政治教学活动与中国文学有着千丝万缕的关系，教育者应不断提高自己的文学素养，以榜样的作用，引导学生对思想政治的学习，让学生可以深入了解思想政治内容的内容美，让学生分善恶、辨美丑，成为合格的时代接班人。
参考文献
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[2]王延平.中国古典文学潜在思想政治教育功能探究[J].华章,2012,(19).
[3]尉天骄,王恒亮.论思想政治教育的文化属性[J].求实,2011.11(8).
作者简介:秦艺书（1977年7月），性别：女，民族:汉，吉林省吉林市人，职称:讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
