我任小学校长一职已12年，伴随着岁月的流逝，支撑我一直不懈努力的理由很简单：就是想兑现当年校长竞争上岗时许下的庄重承诺：不忘初心。
一、把握第一次机遇，为发展奠定基础
我们每一位刚走向新岗位的人，都有这样的共同感受：面对新工作新环境雄心勃勃但是不一定心中有底，但作为领导，却有着共同的日常工作方法模式——部署工作、分解落实、检查指导、把关验收、总结反思，反复循环。
强筋固体，脱帽归队。回顾2004年，带着连续多年名列全区末位的任前学校考核总评，来到管辖9所完小、1200名学生、110多名教师的回里教育办公室，走进正值危房改造、瓦砾遍地的各个小学时，肩上沉重的担子让人觉得透不过气来。经过初步的走访调研座谈，学校未来三年（2005年——2008年）的发展思路有了清晰的脉络：总体目标为强筋固体、脱帽归队；目的是改变学校整体管理现状，突出转变领导队伍工作作风，彻底整合师资力量，借助合校化零为整，培育骨干突击队，实现全镇整体教育质量的跨越发展。
尤其是校长队伍建设，按照三年三步走的思路完成初步打造。一是“定神”，建立校长坐班占位制度，让校长“静”下来，辩证对待“内涵”与“外延”发展；二是“用心”，督促校长谋事做事，让校长“思进”；三是“亮本事”，举办现场比拼，调动校长工作“激情”。
为了实现三步走的目标，我们有针对性地配套了具体工作中的制约机制。如为体现校长的实际工作，每周的班子例会，变一言堂为每位校长的学校工作完成进展汇报与自我评价及学习心得交流会；为展示工作成效，我们先后在镇内、区内、市内三个层面的先进管理学校观摩、实地召开工作现场会，敢于亮丑，鲜明的工作效果对比胜过量化考核、抽象的解说。
二、抢抓第二次机遇，实现跨越发展
分解落实、检查指导、把关验收，是校长、中层与教师同心协力落实完成工作的主要过程。一所学校各项工作具体落实的怎么样，恐怕这三个环节的作用能占到80%以上。尤其是像抓安全工作、重要的大型工作等，既体现着领导的穿透力，也考验着团队的执行力。我们在具体工作中，按照总体监管、细节把控、过程创新的操作规程。工作秘诀是保持谋事做事的昂扬激情，保证风正气顺的工作环境。
抢抓机遇，争先占位。确立工作行动的原则是早晚要做的事，拿定主意后争取主动行动夺得先机。“理解的工作马上执行，不理解的在执行中理解”，加大工作执行力。
一定要做的事，精心设计后争取主动、一次做好做优，争做标杆。工作评价只有成功和失败两种结果，要树立“扫地也要扫第一”目标意识。如迎接省市教育综合督导评估、创建国家义务教育基本均衡发展示范县工作。我们在新中心校组建后，马上着手创建了在全区较早的开放式学校资料室：按照学校档案、教师档案、学生档案三大类，全程、全方位整理记录干部教师学生每天的工作痕迹，同时供大家对工作整体对比反思总结，不断改进优化工作。
讲究科学工作，使每项工作方案成为最优化设计（运筹学理论），是省时省力，干漂亮活的科学依据。如学校搬迁设计方案、迁校中的图书室搬迁，采用日本搬家模式：标记造册、编号装箱、上下架不打乱图书陈列体系，这样的操作，教师带领小学生就可以很好地完成；校园绿化建设案例——一根广播线的布线思考；花箱种植利用网络完成可操作性论证讨论；阳光花园打造，以绿化景观设计的模式完成方案设计。
要事事抢得先机，当然必须提前做足准备的功课；要时时争优，就必须打好日常的基本功底。而坚持学习，不断思考，勤勉工作，才能厚积薄发。
三、珍惜第三次机遇，培育特色 树立品牌
随着学校的跨越发展提升，干部教师队伍的前行也进入了“高原阶段”，学校常规管理出现“负面反弹”（我校的校舍也步入中年期），如何及时走出高原期、摆脱退化，成为我们亟待解决的新问题，学校的发展面临严峻的形势。
坚持学习——向书本学习（课标——教师修炼的武功秘籍）、向先进典型学习、在互联网上学习、在工作中学习、个人与集体学习等多种方式。随着知识积累的增多会发现，已知的越广泛，未知的越无边。（大小圆圈的内外区域的对比）。通过学习，干群逐渐形成谦和、平实、包容、求真的内敛气质。
坚持总结反思，以集体开展为引领，带动团队、个人从工作到生活，使之成为习惯。每次市级以上重要检查结束，不管检查结果好或差、不管时间多晚，我们都会立即汇总情况，然后布置形成书面工作总结反思——总结好的经验方法、反思提出存在的问题、制定针对性整改意见，并限定时限完成整改。
伴随机遇，培育特色 树立品牌。学校工作德育为先，为此，我们近期通过研究，确立下阶段将以全面实施德育综合改革为学校新阶段工作的突破口。在全校范围内组建德育改革实施骨干队伍，全员参与，以社会主义核心价值观、“三爱”教育德育主题为背景；确立学校德育工作目标体系；围绕不同学段、不同时间的德育课程与教学体系，构建德育实施体系；整合德育实施内容体系，建立以校为本的新型德育评价机制。期待通过德育课程体系设计、实施内容的建设，让教师发展实现新的突破；通过德育实施体系的拉动、德育评价让学生保持常规规范，养成良好习惯，形成健康人格；通过德育综合改革的实施，为学校发展注入新的活力。
辛勤的工作换来累累硕果。我校先后获得全区春运会第一名，烟台市小学大课间活动评比一等奖，烟台市校本课程展评一等奖，3名教师获得烟台市优秀教师，2名教师获烟台市师德标兵，2名教师被授予烟台市教师典型，完成两项国家级课题、一项市级课题研究结题，学校自2012年连续四年荣获福山区教学质量优胜单位、教书育人先进单位。我们的师生将沿着这条路，继续稳步前行。
最后，愿我们大家以平和的心态，积极地工作，执著的追求，不断走进人生的新境界。
