摘 要：当前的职业院校学生创业在时代格局下，即是一个方向，也是一个挑战。本文主要研究职业院校学生创业培训的基本途径，并分析职业院校学生创业培训的基本方法。
关键词：职业院校；创业培训；基本途径；基本方法
0.引言
实施和开展创业教育，首先要加强创业思想教育，通过积极的引导帮助院校学生培养良好的创业观念。当前的职业院校在进行教学的过程中，需要加强创业教育，在教育的过程中积极引导学生，并帮助学生形成良好的创业理论，使学生能够清楚的明白有关的创业教育方法以及理论。
1.职业院校学生创业培训的基本途径
1.1培养职业院校学生的创业理论
职业院校学生创业培训的开始，首先要加强学生创业思想教育，在教学的过程中帮助院校学生树立良好的创业理念。学校应积极策划和组织有关的职业院校学生创业研讨会，并邀请有过创业经验的学生进行创业演讲，并在班级以及院系中高度重视职业院校的创业教育，同时密切关注学生的创业心态，贯彻创业思想教育，引导职业院校学生创业意识的形成，培养学生的创业精神。积极开展与职业院校学生创业的有关活动，帮助引导学生形成良好的创业意识，通过组织和引导“创业大赛”等竞赛活动，并鼓励职业院校学生积极参与活动，引导学生形成完善的创新毕业理论[1]。
1.2积极开设创业课程
职业院校需要加强创业教育培训工作，积极开启学生你的创新心智，开展和创业活动有关的课程，同时职业院校应将学生创业培训课程纳入培训相关的工作，适当的进行学科设计，使学生能够理解创业活动的理论知识，切实做好有关创业的知识培训课程开发以及组织工作。对此，能够从（1）专业教育：职业院校应设置有关创业的理论知识研究，加大对学生创业课程的关注力度，使学生能够在这门课程上多花心思学习，同时注重学生的专业知识以及创业知识的有效结合。（2）创业教育：在职业院校内针对不同年级的学生开展不同的创业教育活动，首先培养学生的职业创业意识；然后通过一系列的创业活动，引导学生参与创业体验；最后组织学生开设创业团队，进行有关的创业理论知识以及实践案例的研究学习[2]。
1.3加强职业院校学生的创业实训
职业院校学生的能力以及实践是培养创业的关键，在进行创业的过程中，需要学生能够将所学大到的有关知识和技能通过多样式的项目进行集中培训学习，除了加强学生创业的理论知识研究，还要加强学生的实践知识学习。强化职业院校学生的创业实训从两个方面进行分析：（1）职业院校多组织学生积极参并组织学生进行创业性的项目实训，通过与有关企业以及公司的创业现状进行分析，增强职业院校学生的自主创业能力，使学生能够充分认识自己的才能。（2）职业院校要积极运用自身教学设备，做好学生自主创业教学，增加学生在实训基地的培训时间，在校内模拟学生的创业请静，稳步提高学生创业教育的培训质量。
2.职业院校学生创业培训的基本方法
2.1加强职业院校学生课堂培训
课堂培训主要是指的是通过职业院校现有教学资源进行充分利用研究，开设专门的教学课堂或者举办有关创业知识培训讲座，并在教学的过程中渗透有关的创业知识。使用课堂培训的方式进行教学的过程中，需要注意以下几点（1）精心组织有关的创业知识培训课程，通过专门的创业教师或者有过创业经验的以毕业学生进行创业演讲，并在班级以及院系中高度重视职业院校的创业教育，培养学生的创业理念。（2）精心研究分析学生的创业心理，并积极向学生分析当前的社会现状，针对当前的社会现状举办有关创业课题讲座，培养学生分析社会市场的能力，树立学生的创业方向[3]。
2.2加强高职业院校学生活动培训
在对学生进行教学的过程中，需要精心选择活动形式，或者定期在校内组织“创业沙龙”“创业演讲”等活动，使学生在学习的过程中对职业院校学生的创业心理进行相关的调查和学习。精心安排创业活动，保障创业活动的可实施性以及有效性，开展创业活动的额过程中需要紧扣“创业培训”的主题，并认真写好有关创业方面的文章，积极运用创业案例，使学生充分理解创业过程中可能遇到的风险，并能够积极应对风险。
2.3加强职业院校学生的实践培训
实践培训主要是通过学生在学习的过程中，让学生掌握初步的创业实践学习以及创业知识，使学生品尝创业的感觉，并使得学生掌握在创业过程中的一些技巧和必要的手续，在开展创业的过程中，让学生尝试办公司、申请专利、主权登记等[4]。将这些内容以校园的方式要求学生掌握，并熟悉的运用，方便日后的创业道理能够更加平整。
3.结语
综上所述，本文主要通过加强职业院校学生课堂培训、活动培训以及实践培训三个方面对学生的创业进行研究分析，掌握全面的创业理论，结合创业实践，提高职业院校学生创业能力。
参考文献
[1]徐建华.高职多层次、全方位“校企一体化”的系统思维与实践[J].职教论坛，2009,13(14):20-22.
[2]刘建佳.职业院校学生创业教育探析[J].中国科教创新导刊,2012,07(14):20-22.
[3]王柞桥，周培松，等.高校大学生科技创新激励机制研究[J].学校党建与思想教育,2013,04(12):142-143.
[4]黄湖滨.对职业院校学生创业培训模式构建的战略思考[J].湖南广播电视大学学报,2013，14（08）：241-242.
