摘 要：小学是一个人学业生涯的起始，是我们塑造性格、增长知识的基础。近年来，随着教育的普及，小学生的数量越来越多，在有限的师资力量背景下，每班班级人数不断增加。老师在课堂教学中很难照顾到每一个同学，小学生的数学作业质量也渐渐出现了很多问题。
关键字：小学数学作业；提高能力；有效性
小学数学学习的内容都是最基础的，是以简单的加减乘除运算为主，展开一系列数学问题的应用。如何提高小学生数学作业的有效性很多老师关注的问题，本文主要通过研究影响小学数学作业的效率的因素，并针对这些问题，对如何提高小学生数学作业的有效性提出了一些建议。
一、小学数学作业中影响效率的因素
(一)小学生做数学作业的兴趣不高
小学生对数学作业兴趣不高的原因有很多。本文主要从以下两个方面解。1.数学本身的枯燥性降低了小学生的兴趣。数学就是运用数字的学科。由于数字本身比较枯燥，大部分小学生对数学都提不起兴趣。小学生又处于人生的爱玩的年纪，不像语文的学习灵活应用，数学的规规矩矩更易让小学生在做作业期间产生厌倦的感情。2.做题时遇到的瓶颈挫败小学生的兴趣。数学学习中，不思考，就不能很好地完成数学作业。当遇到比较难的题时，如果小学生们不能静下心来仔细思考，题目越难解，作业越做不完，小学生的心理越脆弱，越易产生厌学的心理。
(二)小学生课后作业多，时间不能合理利用
小学生的基本教育的目的是德智体美全面发展。开设多门文化、艺术、体育等课程。小学生每天放学后，每门课老师或多或少地会留些作业。于是，小学生回家后既要做数学作业，也要做其他的作业，在有限的时间范围内，要完成这么多数量的作业是十分困难的，就算是勉强完成，作业质量也不一定能够达标。这就造成了数学作业有效性大大降低。
(三)小学生在做数学作业的过程中存在抄袭问题
抄袭问题是现在社会上普遍的一大弊端，在小学生的数学作业中也豪不例外。抄袭作业既可以让自己明天的作业能够有所交代，还能节省时间，空出玩耍的时间，因此，抄袭现象蔚然成风。在科技进步的今天，现在很多家里不只有一部手机，很多家长担心孩子的安危，为了能够随时联系，也给他们配备了手机。这就成为了小学生之间抄袭的通道。而作业的抄袭十分不利于小学生知识的掌握，小则影响到他们当年的成绩，大则影响到他们知识基础的形成和人格的完善。
(四)老师不注重数学作业的批改，降低了小学生的积极性
从人性的基础上来看，每个人都是渴望被鼓励的。人人都爱听赞美的话语，听到鼓励性的话，人的行为会受到激励，从而更加高效地完成任务。然而有的小学老师对待学生的数学作业十分不认真，在批改作业时仅仅是打几个对勾，最后写上日期或是阅，有些学生的作业中存在错误也没有勾勒出来。每次发下来作业后，学生发现都是对号，没有错误。对于学习好的同学来说，他们依旧按照自己的想法写作业，却不再期待老师的表扬，久而久之会失去积极性；对于学习差的或是抄袭的同学，老师采取不管不顾的态度，长久下来这些同学更会肆无忌惮，更加任性。
二、提高小学生数学作业的有效性的方法
(一)提高小学生完成数学作业的兴趣
老师可以实行贴小红花的政策来鼓励学生做作业，提高作业的有效性。在每个月中记录小学生获得小红花的数目，根据数目的多少排出前三名，获得前三名的同学将会获得由老师赠送的小礼品。而获得小红花的条件就是高效地完成作业。鼓励政策的实施可以敦促小学生认真完成数学课后作业，提高数学作业的有效性。
(二)教师针对性分层次地布置作业，提高作业效率
作业是做不完的。现在很多学科都出版了相应的参考书，课后作业辅导等等，而且有各种各样的版本，令人眼花缭乱。家长们为了孩子能够更好地学习总是买很多相关的习题。其实，很多习题都是换汤不换药，本质是一样的。老师应该根据学生的学习情况，个体差异加以筛选，选择最具代表性的习题分层次给学生布置作业，这样，既能提高学习的效率，也能节省出大量的时间去培养其他的爱好。
(三)在小学生做作业期间加以指导，降低抄袭率
小学生的抄袭问题不能从根本上解决，但是可以通过亲自指导的办法降低抄袭率。老师在下午的教学课堂中可以留出20分钟左右的时间专门进行作业题的讲解，学生可以提问当天作业中应该会遇到的问题，这样可以降低他们做作业的难度。另外，在老师的督导下，学生只能规规矩矩地做作业，不敢抄袭。回家后，只剩下一点作业，他们自己就可以独立完成了。不仅作业的正确性大大提高，有效性也随之提高了。
(四)教师认真批改数学作业，激发小学生的学习干劲
老师越认真，学生就会看到老师的认真，从而认真完成作业，提高数学作业的有效性。老师认真批改作业的态度在潜移默化中可以影响小学生。在小学生的性格形成过程中，老师家长的态度对孩子的影响很大。因此，通过老师的认真态度可以提高小学生做数学作业的认真态度。
结束语
数学作业是数学学习活动中不可缺少的重要环节，是巩固知识、形成技能、检查教学效果的重要手段，让我们一起研究高效的作业设计，认真负责的作业态度，具有激励的作业评价，发挥数学作业在教学中应有的作用。
参考文献
[1]康永红；《提高数学作用有效性的策略研究》；《新一代（下半月）》；2013年2期
[2]金长宽；《试谈如何设计小学数学作业》；《读与算（教研版）》；2015年1期
