论幼儿园班级管理中秩序的建立

1引言

优秀的幼儿园非常注重幼儿园班级的管理工作，幼儿园的班级管理工作是否谨慎细心，工作人员是否有责任心，工作是否规范秩序井然，这些是幼儿园应具备的基本要素，也是影响孩子健康成长的客观因素。现如今社会上的幼儿园数量众多，规模大小各异，管理水平参差不齐，经过调查研究，本文就幼儿园存在的普遍问题作出分析，并补充了几点幼儿园班级管理秩序的详细建议。

2幼儿园班级管理普遍存在的问题

2.1 教育目标不明确，教育方式落后

每所幼儿园都有自己的教育理念，都设立了教学目标，但目标设立的过大，在实际操作中，目标与管理之间基本是分开的，目标的确立形同虚设，并没有实际意义。部分小规模的幼儿园仍处在传统的教育方式，老师为了孩子能更好的适应幼儿园环境，在幼儿园健康成长，只要孩子不打架就可以，并不对其行为加以拘束，结果忽视了最基本的行为规范要求，长期发展下来，孩子就形成自由散漫的坏习惯。若是孩子违反了某些常规的教育，老师会采取严格的说教模式，甚至对孩子进行轻微的惩罚，结果导致孩子抵触幼儿园，更从小心理形成畏惧老师的阴影。长期接受传统的教育方式教育的孩子如同“提线木偶”般，不提不动，孩子容易逐渐失去表达自我的意识。　

2.2幼儿园的师资力量薄弱

在多数人眼中，包括孩子家长及幼儿园教职工，他们认为幼儿园就是看孩子的场所，只要保证孩子的人身安全，在适当的学习数字和拼音，在幼儿园开开心心的就可以了。由于这些错误的意识存在，导致幼儿园的整体师资力量薄弱。甚至在招聘幼师的硬件条件上降低要求，对某些未取得学历和教师任职资格的，只要有责任心能看好孩子的求职者都可就职。虽然表面并无差异，但在实际管理中，由于缺乏专业知识和素养，教师不能按照规范的、科学的管理方法和措施教育、引导孩子。

2.3管理方式不协调，没有明确的管理秩序

幼儿园的管理方式不协调，主要表现在幼儿园没有合理的安排幼儿园的整体工作秩序，对于幼儿园的项目采取选择性的发展。例如：幼儿园重视园内规章制度及各种教育教学目标，却忽视这些规章制度的执行情况；幼儿园注重园内的器材设备及经费管理，却忽视校园建设的整体文化氛围。幼儿园只注重表面的物质基础是否到位，却忽视了真正建园的初衷，对于幼儿园怎样进行有序的教学工作，怎样保障孩子有序的进行日常生活学习，并没有建立科学合理的管理秩序。

3如何建立幼儿园班级管理秩序

3.1明确教职工间的工作秩序

现在每个幼儿园一般都配备至少一名教师和一名保育员，俩人共同负责一个班级体，所以俩人必须分工明确，切高度默契配合工作，避免出现差错或疏忽导致工作混乱。每人各自明确自己的职责并有条理有质量的带队完成工作，不仅可以高效率的进行工作，对幼儿起到很好的带头作用，幼儿的日常活动也会井然有序，不会乱作一团。所以每个教职工应在每个时间、每个位置应该做什么工作都提前合理安排好，以确保幼儿顺利进行自由自主的活动。

3.2规范幼儿日常生活秩序

3.2.1用图标帮助幼儿规范日常生活

幼儿刚进入幼儿园，面对周围的新环境，新布局，由于好奇感会对复杂的事物产生混淆，所以幼儿园可以将幼儿所涉及到的日常生活用品及园内的各个位置的用途用简单的彩色图标标识，如：生活用品杯子，书包，衣服的摆放，上课的教室位置，活动的位置，厕所等。每个位置都有明确的图标，这样活动一天，幼儿很快会将新环境引入脑海中，对于日常生活去处也不会胆怯，对日后开展其他活动坚实了基础。

3.2.2注重幼儿日常行为细节规范

如果说在日常生活中碰到“插队”的事情，我们也会反感。所以一些细小的行为规范，要从小培养。幼儿时期正是树立正确意识的最佳接收时间，像在上课时幼儿发言要举手、椅子要轻拿轻放、有废纸垃圾要放到指定的位置、在举办集体活动时不可随意走动、随便讲话，老师要举例说明这些行为的反例，让幼儿从内心接受，然后再反复强调，从而帮助幼儿养成良好的行为习惯，建立有序的学习环境。

3.3 规范幼儿活动秩序

明确活动环节及顺序，幼儿在做游戏时状态非常活跃，由于精神多数专注在游戏中，很难注意自己的行为习惯，无暇顾及时间或其他同学的反应，偶尔会出现争吵。幼儿园可以将幼儿分组，排队按顺序进行活动，将活动项目也按顺序编号，这样既能避免挣抢，又可以引导幼儿如何进行有序的活动。秩序的建立不是一朝一夕的事，需要循序渐进，反复进行，让幼儿自觉养成良好的行为规范。

3.4规范使用设备材料秩序

在刚进入幼儿园的时候，幼儿园给人的感觉是干净整洁、丰富美观，一切事物的摆放都是井然有序的，所有物品都按照自己的分类，顺序，合理的放置在合适的位置。幼儿园要保持一直整齐有序的环境，需要幼儿的积极配合，所以幼儿园要注意物品（玩具、书籍等）的摆放位置跟高度要在幼儿的获取能力范围内，方便幼儿取放方便。

4结束语

总得来说，良好的幼儿园班级管理秩序，是孩子养成各种良好习惯的引导基础，是孩子顺利进行各种活动的保障。幼儿园班级管理工作是孩子在人生起跑线的准备，是幼儿园长久发展下去的基础，所以幼儿园班级管理秩序是否恰当对孩子成长和幼儿园发展都极为重要。随着社会不断进步，幼儿园的领导者应该与时俱进，不断探索科学有效合理的管理方式，建立和完善班级管理秩序体系，保证孩子赢在起跑线上。

参考文献

[1]谢敏.浅谈幼儿园班级管理策略.当代教育论坛(综合研究),2011.11

[2]王艳莉.幼儿园探究性实验教学活动策略探索[J].教育教学论坛,2012.4

[3]于娜,赖莎莉.浅谈幼儿园新手教师的班级管理策略[J].科教文汇(中旬刊),2010.4