摘 要：英语课程是初中教学中比较重要的科目之一，不仅在中考中占有着主科目的地位，还在高中、大学都是比较重要的科目之一。针对教学方式的不同，学生对英语兴趣还是比较低的，本文主要介绍的就是初中英语在教学中的应用，分析了英语故事教学法的重要性，并提出应用的措施。
关键词：初中英语；重要性；应用的措施
引言
故事教学法在初中英语教学中是比较流行的一种国外教学方法，指出这种教学方法人物是英国的Andrew Wright，故事英语教学法相对来说是比较优秀的教学方式。初中英语课程的基础教育任务就是：要不断的激发学生学习英语的兴趣和爱好，提高学生学习英语的自信心，为了进一步提高学生英语学习兴趣和学习水平，我国的初中英语中运用故事教学法是比较必要的。
一、故事英语教学法英语的重要性
据目前我国初中英语教学过程中普遍两个问题，一是费时多；二是收效低等问题，学生在小学三年级的时候就开始接触英语和学习英语，在初中要学习三年的英语，高中学习也要学习三年的英语，这样算的话学生在上大学之前，学习英语就已经有十年的时间，但是针对大部分的同学他们还是听不懂英语，也不能用英语进行交流。
我国英语教学的方式还是比较传统的教学方式，在教学的过程中，初中英语老师还是词汇教学、英语语法教学，重点抓课文中的对话和课文内容，这就是初中英语老师教学的任务；教学方法还是灌输式，学生对英语没有产生兴趣，大多数的学生认为英语是一门很无聊的科目，就会导致学生英语成绩比较差，严重的还会放弃对英语这门科目的学习。所以老师在教学英语的过程中，一定要采用有效的教学方式即故事教学法。
英语故事教学法就是老师在教学英语的过程中，与故事进行有效的结合，不仅可以创造轻松愉快的学习氛围，还能把比较枯燥的语言知识变成比较简单有趣的小故事，这样不仅可以吸引学生在课堂上的注意力，还能提高学生学习英语的兴趣，不断提高英语课堂上的效率。
二、故事英语教学法的应用
针对目前初中英语教学而言，可以把一些枯燥的单词、句子以及文章通过一些比较有趣的故事进行讲解，不仅可以提高学生学习英语的积极性，还在一定程度上提高英语课堂上的效率。英语故事教学法在英语教学中的主要分为以下几个方面：
（一）在英语词汇中的应用
语言的三大要素分别为：一是语音；二是词汇；三是语法。要想学习好一门语言，词汇起着比较关键的作用，在初中英语教学的过程中，老师对英语词汇的教学相对来说是比较重视的，但是词汇教学的方式上相对来说还是比较单一的，就是老师带领学生阅读，阅读之后就让学生自己抄下来，让学习英语比较被动的学生感觉英语是比较无聊的，还会使学生失去学习英语的兴趣。为了不断的提高学生学习英语的兴趣，可以用英语故事教学法，运用到词汇教学当中。
在英语词汇教学的过程中，词汇教学要融合到语境当中，词汇教学向学生不仅要展现出英语词汇的系统性，还要展现出英语词汇的联系性，让学生对英语词汇在各个方面的变化和转换的规律进行明确的掌握，将学生机械记忆英语的方法转化成理解英语记忆的方法，老师在英语词汇教学的过程中，老师也要结合每一位学生自身的特点，老师编出一些学生比较感兴趣的故事进行教学，教学的主要手段就是故事，而教学的主要内容就是词汇。例如老师在课堂上教学生smile这个英语单词的时候，老师可以采用会意法让学生记住smile这个单词，一条蛇呈现出S形，在路上趴着，一个人对这个蛇比较好奇，就用了尺子量了量，大约有一里长，所以就把这个单词记作成smile，这样故事教学法，不仅生动形象，还促进学生学习英语兴趣和理解性的记下英语单词。
（二）在英语教学中相关应用
针对比较传统的英语教学方法，相对来说是比较单一的教学方法，不仅陈旧还比较落后，为了促进学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的效率和水平，英语老师要把英语语法相关的知识有效的融入到有趣的故事当中，让学生在听故事的过程中掌握英语语法，不断的提高学生英语的听和说的能力。例如：老师在教名词复数形式过程中，部分是以f/fe结尾的名词，复数具有比较多的变化形式，一是直接加s；二是将英语单词中的f、fe变成ve-s，学生在学习的过程中，记起来是比较复杂的，不方便学生的记忆，老师就可以把f、fe变成ve-s的单词写在黑板上，并应将其编成一个小故事，学生在记忆的过程中就会比较方便，说以前一个小村子里面，经常有狼(wolf)出没，村上的人们都受到了伤害，每天大门都是关着的，有一天，一个妻子(wife)手里面拿着刀(knife)，就要去杀狼，被丈夫阻止了。刚要开门时就让一个小偷(thief)看见了，小偷以为自己被发现了想要拿刀杀他，为了保护自己(self)性命(life)，就跑到架子(shelf)后面，就拿起了半个(half)树叶(leaf)把自己的眼睛遮住，不敢看那大刀。这样就可以把英语中的构成复数的相同的单词放到故事里面，学生可以很方便地记住复数的结构，还记住了英语单词，具有一定的趣味性，提高了学生学习英语的兴趣。
（三）在阅读中的应用
老师在讲解英语阅读的过程中，也可以结合故事教学的方法，可以把文章中的内容以故事的形式讲给学生，这样可以帮助学生对英语课文的理解和能掌握，这样就可以提高学生学习英语阅读的兴趣，为学生创造轻松愉快的英语课堂。
总结
对比较传统的英语教学方式进行不断的改革和创新，英语老师还是使用灌输式的教学方法，大多数学生都认为英语是一门比较无聊的学科，甚至有的学生直接就放弃学习英语，所以老师要采用新的教学方法，故事英语教学方式，不仅可以让学生在听故事的过程中学到英语知识，还能提高学生学习英语的兴趣，促进英语课堂上的效率，提高学生的英语水平。
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