摘 要：中职学校作为我国教育体系中的重要组成部分,有其不可替代的作用。在中职学校改革发展之际，中职示范校任务艰巨，在社会需求、政策导向、示范类学校引导非示范类学校、提升中职吸引力等方面发挥着重要作用。本文首先从中职示范学校的重要作用出发,对中职示范学校的建设进行了探讨。
关键词：中职；示范校；重要性；策略
一、中职示范校的重要性体现
1.我国社会发展迫切需要中职示范校。目前我国经济正处在结构调整和迅速增长阶段，社会需要理论知识和实践操作技能并具的人才。而中等职业学校的主要目标就是为社会培养一批面向生产、建设、管理、服务的一线高素质劳动者。不过，从目前我国中等职业学校的办学理念、教学管理体制、人才培养模式等方面来看，还远远不能满足社会发展需求的。为此，需要建设一批教学质量优秀、办学理念先进的中职示范学校，进而满足社会经济快速发展的需求。通过这些中职示范校作为桥梁，提高国民素质，以及城乡劳动者的创业能力和就业能力；加快社会主义新农村建设和城镇化的步伐；转变经济增长方式，提升企业的主要竞争力；并在当地和全国中职学校的建设、改革、发展、服务中起到积极示范。建设出具有中国特色的示范校，使其朝着高质量、可持续的方向顺利发展。
2.国家相关政策指明中职示范校的发展道路。近十年来，示范性中职校的建设问题一直是我国职业教育工作的重点,受到了党中央和地方各级教育部门的高度重视。在教育部和国务院颁发的一些文件中，明确提出：各地方要努力创办一批具有较高社会声誉的职业技术院校，并集中力量建设一批具有骨干示范作用的中职学校。从相关文件可以得知,我国政府的相关政策对建设中职示范校有着明确的要求,并且中央在财政上也为建设中职示范校提供了大力的支持,解决了中职示范校的资金问题,为中职示范校的高质量、可持续发展打下了坚实的基础。
3.普通中职学校需要示范校的示范和引领。当前，我国中职学校存在教学经验不足，办学条件和管理体系不够完善，学校的师资力量不够强大等问题，从而造成中职学校的教学质量得不到保证；另一方面，受到办学机制的影响，较难形成具有自己独特特色的教育体系，这些对我国的中职教育发展影响很大。因此，我国中职教育急需一批办学理念先进、质量较高、具有自身特色的示范校来为中职学校的发展提供示范和引领。把建设中职示范校作为中职教育改革的开端,在这些学校中，将学校自身的基础能力建设作为基础工作，并把学校文化建设和教学质量提升作为最重要的任务。建设出特色教育后，为全国其它中职院校的建设、发展、改革起到示范作用,突出我国中职教育的办学特色、高效质量的目标。
4.中职示范校是提升中职教育吸引力的重要保证。
近年来，中职教育的发展得到国家与各级地方政府的大力支持，也日渐受到社会的重视。但是中职教育中仍然存在很多难题，其中，中职教育吸引力不足较为明显。首先，这种现象主要是社会长期以来轻视中职教育的观念造成的；其次，中职学校自身也存在诸如教学质量意识不浓、管理模式不完善、办学理念不先进等较严重的问题；另外中职教育是一种无用的教育理念在很多家长中根深蒂固。不过我们应该清楚，任何事物从开始到发展成熟都会遇到很多问题和阻碍，在解决各种各样的问题中，才能得到更好的成长。国家提倡创办的中职示范校，主要着眼于提升自身教学质量、提高学校办学水平、创办特色教育等方式来提升自己。结合国内外先进的办学和改革经验，利用有利因素，回避不利影响，为国家和社会培养大量的高技能、高技术的工人，在社会经济快速发展中，竭尽全力去提升职业教育的吸引力。
二、我国中职示范校的建设策略
1.科学定位中职示范校的建设。对于中职示范校的建设，主要从三个维度来定位，分别从社会、学校、学生来定位。首先，社会方面，要为经济和社会发展提供服务。根据需求，示范校要提高人才培养的素质和质量；其次，学校方面，以服务为目的来培养人才。从教学到实践等多过方面来调整中职教育自身的发展，培养出高技术人才，来满足社会的需求；最后，在学生方面，要注重培养学生的综合素养。不仅要培养学生技能和基础知识，还要注重学生道德情操的培养和完善，并且在生理和心理上引导、关爱学生。
2.突出特色来建设中职示范校。特色，是指有所创新，要有个性，并且这种个性能够成为自己的风格。当下，我国中职示范校的资源并不丰富，突显特色建设无疑是一种重要的策略，这样不但可以避免所有示范校都一样，而且可以使中职示范校有自己持续的活力。因此，我们应该把我国社会的实际需求与国际中等教育的发展结合起来，寻找适合我国中职示范校特有的管理体制、教学模式和课程内容，形成独有的特色。
3.借鉴经验来建设中职示范校。我国的中职教育虽然有一定的发展，但是和发达国家比较起来，还是有相当大的差距。我们的实用型技术人才严重缺乏，这主要同我们国家以及社会对中职教育的重视和管理也有一定的关系。在一些发达国家，职业学校与高等学校往往有相同的地位，注重基础教育阶段学生职业倾向的培养，重视校企合作。同时，我们也应当借鉴别人的发展理念、管理方式、办学模式乃至课程内容等诸多方面，通过认真的学习和吸收他人经验，不断完善我国中职示范校的建设。
4.通过实践来完成中职示范校的建设。面对社会的不断发展，科学技术的迅速进步，社会对中职示范校提出了更高的需求，要求其在教育模式、课程设置、教学内容、学生素质等方面要不断改变。人类自身的价值往往是通过教育来实现的，中职教育的最终目标是终身教育。我国中职示范校不仅是为了提高就业而实行的教学，同时必须要注意人的自身价值、要为人和社会的发展奠定基础。在改革和建设中，不断的探索，通过实践来丰富中职教育的建设。
参考文献
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[2]林铸辉. 浅谈中职示范学校的重要性及工作原则[A].中国科教创新导刊,2013(11),144
