摘 要：在高中语文阅读教学中，阅读教学是老师、学生和课文之间的对话过程，通过对话增加学生对语言知识的掌握。在对高中语文阅读教学中对话教学要不断的创新，同时对教学的手段和方法也要不断创新，发挥学生在对话教学中的主导地位，提高语文教学的效率。本文针对高中语文阅读教学中的对话策略进行分析，改变传授式的教学模式，通过提高教学中的对话策略有效提高学生们学习兴趣，达到教学的最佳效果。
关键词：高中语文；阅读教学；对话策略
好的教育培养与激发学生的创造能力具有积极作用，而坏的教育则会对学生的创造精神直接扼杀，培养学生发散思维和语言运用能力最有效的手段就是提高阅读教学中对话教学策略。在现在的教学中，老师很对时候都是在讲台上讲的口干舌燥，但是学生在听课的时候却没有在意，这样的教学老师虽然很尽力，但是教学的效果很不好。我们在实际教育的时候，促使学生自主进行学习，提高学生对语文教学的实用能力，通过对话教学不断的提高学生对语言的运用能力，充分发挥学生的自主学习的效果，使学习达到最佳效果。
一、高中语文阅读教学中的对话策略存在的问题
（一）高中语文阅读教学中对话任务不确定
对于高中语文阅读教学，很多时候学生的知识并不是有外界直接刺激来获得，很多情况都是在外界刺激与人的内部沟通而产生，因此在教学中必须充分发挥学生的主动性和积极性，对语文阅读教学中对话的设计就要尽量的增加学生们的交流，提高学生对知识的认知能力，对话教学中的学习任务没有很好的落实，这样也就不能达到想要的教学效果。只有很好的认识教学的目的，对学生进行充分讲解实用能力的重要性，才可以充分的改善高中语文教学，加强学习过程中学生的主动因素，从而提高学生的学习效率，让学生能够充分掌握教学内容。
（二）教学工作中学习环境的不和谐
现代知识的传播越来越快，老师的思想也要不断的转变，跟上时代的进步不断增加新思想，不能依靠之前粉笔和黑板来进行教学。对于高中语文阅读教学中，由于语文学科自身的特点，学生很多时候感觉学习的无聊，学习起来比较枯燥，也影响了学生的积极性。老师应该为学生营造一个和谐的学习氛围，促进学生身心素质的健康发展。语文教学中我们应该充分的激发学生的学习兴趣，提高语文教学的实用能力，帮助学生能够更好的理解语文教学的重要性，同时为语文教学营造一个平等和谐愉快的教学环境。课堂教学中发挥学生主体作用，即以学生为本，发挥学生的学习潜能，学生是课堂学习中的主人，保证教学效率，提高学生学习兴趣。
（三） 高中语文阅读教学过程学生参与不均衡
在高中语文阅读教学中，随着计算机软件技术的飞速发展，远程教育网络的建立，在教学中也就增加了学习的交流。对于实践性较强的内容，要强调学生动手操作，而且要引导学生在相互合作下进行，使学生互相帮助、促进、检查，这也就是提高学生实用能力的重要手段。这也就需要教师要投入到学生中，以一名探索者的身份出现，提高学生积极性，教师也可以在练习的过程中展开"小组合作学习"。老师对学生进行合理的评价，促进学生的个性发展，提高学生学习语文知识的信心。
二、高中语文阅读教学中对话策略的应用
（一）营造适应高中语文阅读教学的学习氛围
对高中语文教学的时候，可以适当的设置情景，帮助学生提高语文学习能力，合作教学就是满足学生个体内部需要，老师应该为学生营造一个和谐的学习氛围，促进学生身心素质的健康发展。语文阅读教学中我们应该充分发挥学生的自主学习能力，提高学生对话中的实用能力，为语文教学营造一个平等和谐愉快的教学环境。例如，学习一篇优美的文章的时候，让学生通过自己的语言去描述这美好的画面，再让学生们进行有效的对话，同时紧紧围绕美丽二字，自己说一说，想一想，并在小组中说说你觉得美丽的原因。这样不仅活跃了课堂气氛，也让学生在语言运用方面得到锻炼，使学生得以在一种轻松、愉快的氛围中学习了知识，同时强化了记忆。
（二） 增加对话学习的机会提高学生实用能力
实践活动是引导学生进行对话学习的最好时机，我们应该充分的利用这些组织的实践活动开展对话学习，提高学生的实际操作能力。例如，组织学生参加社会活动的时候，这是也就要求学生多进行交流，对自己的问题及时的反映出来，在对问题进行解决的过程，学生进行激烈的讨论和质疑，同时老师现在抛出之前精心设计好的问题，也就更有利于提高学生实用能力，同时提高学生学习意识，也就很大程度的培养了学生的语言运用能力。学生自己参与其中也就能够更好的克服学习中遇到的种种困难，去实现自己确定的目标，学生由被动变成主动，也就逐渐形成自主学习的习惯，教育的可接受性也就越大。
（三）增加师生之间的交流提高学生学习效果
在教学课堂中，老师首先要成为学生的良师益友，以真挚的感情创设情景，激发学生强烈的学习愿望，让学生明白这节课学习的内容，并要求学生在这节课上制定一个目标，让学生认识到自己既是学习中的一员，又是学习活动的主人，把整个学习过程联系起来，让学生觉得教学活动是自己应该积极参加的活动。更新旧的教学方法，树立科学的教学理念就是进行语文教学的有效学习的重要保证。老师要改变学生传统的被动的服从，要以学生为主体，提高学生学习兴趣和积极性，老师和学生之间应该建立平等和谐的关系，这样才能有效地接受新知识与能力。
三、结束语
高中语文教学很重要，所以我们在实际教育的时候，我们更重要的就是培养学生的实用能力，也就是促使学生在学习中不断的自主去探索、去思考，重视语文课堂教学的有效性，充分发挥学生的自主学习能力，提高学生对语言的运用能力。
参考文献
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