摘 要：在教学过程中，情感教育作为必不可少的一部分逐渐被人们所重视起来。“情感”是指人们受外界影响所产生的心理变化，而这种心理浮动会影响到学生们的学习心情，所以情感教育应运而生。但是如何在英语教学中熟练运用情感教学是帮助学生学习的关键之一。本文就如何在现代教育中运用情感教育表达了自己的看法和分析。
关键词：情感教育；英语教学；小学英语；教育应用
1、情感教学以及情感教学的意义
情感教学是指在教学过程中，教师通过某种教学手段，激发，引导学生的情感需求的教学模式，有利于学生消化吸收知识。随着教育的不断改革，人们越来越意识到情感教育在教育进程中有怎样的价值意义。英语是一门语言学科，情感教育在英语教学中的价值尤其明显。学生的学习能力与成绩高低并无太大关系，在排除记忆力、理解能力、思维能力这些天生因素之外，对英语的态度和喜欢程度却是人们在后天培养出来的，这便是情感教育的关键所在，而如何充分发挥情感教育的作用，把情感教育放入小学英语教学之中，是现在面临的问题之一。
2、情感教育在小学英语中的运用措施
2.1建立师生间的情感交流
很多人都会有这种感受，在孩提时期对老师会有种莫名的崇拜感，感觉上这个人能告诉你所有的为什么，其实这是因为孩子们正处在懵懂的学习阶段，提别是小学时期，他们还没有建立起自己的想法，世界观和价值观，所以教师的态度决定了孩子们的观念建立的方向。在这个阶段，孩子们一旦在老师身上得到鼓励就会觉得自豪，从而激发起学习的热情，因为他们想通过努力的学习继续获得老师的肯定和夸奖，对英语学习来说，这种态度百利无一害，因为英语是一门语言学科，不同于数学、物理那样的逻辑性很强的学科，英语更需要一股学习的热情而不是死记硬背着语法单词，毕竟兴趣是最好的老师，所以英语教师在课堂上不要吝啬自己的鼓励之词，这样不仅能在师生之间建立良好的关系，而且对日后的情感教学的进行更有利。
2.2通过语言情景带入将学生引导入英语课堂中
有的教师强调区分开学习和生活，我不这这么认为，特别是英语，交流才是最好的学习模式，讲英语的教学和现实生活结合起来，对学习效率和效果都有事半功倍的效果，其实记忆单词也不一定要死记硬背，任何学科都有自己的捷径可以走，例如在背诵单词时，完全可以将一个长单词拆分成几个易懂的小单词来背诵，同样的，在初学者的课堂里，简单的对话也很少有人能理解对话含义，这样会造成学生因为听不懂而觉得无缺对英语失去兴趣，实际上在日常的交流时孩子们一样也会有不理解的地方，但是不同的是孩子们处的地点不一样，根据情景的不同，孩子们能自己感受到这种情境下，大概会说出的话，猜测也同样是英语教学的一部分，将语言情境带入课堂中，有助于提升学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，重点是培养他们因为喜爱而产生的学习的欲望。
2.3应用英语，同学与老师之间的情景交流
通过语言情境将学生带入课堂之后，可以通过师生交流或者学生们之间的交流，去理解吸收当堂的英语知识内容，锻炼口语是其中的一种目的，但绝对不是主要目的，大家在进行交流对话时会为对方挑错，虽然说不上是好胜心和炫耀心理的作用，但是却的确达到了交流合作，促进师生、同学之间感情的作用。由此可见，交流也是情感教育中激发学生学习兴趣的一种可行方法。
2.4通过竞争心理，激发学生的学习兴趣
越是年纪小的孩子，越容易被争强好胜的心理影响，与成人不同的是，孩子更能投入努力去争取成功。利用这点到教学中去往往能取得不错的结果，使课堂气氛活跃起来，例如将整个班级分为同样人数的小组，然后分别组织搬家小组竞赛，组内成员竞赛的方式达到学习英语的目的。同样的，这种方法应该长期执行，而非一时兴起和同学们玩的“游戏项目”，这不仅仅是课堂需求，更是想让学生们了解到坚持的重要性，更是为了让他们长期处于一种在英语中积极学习的态度，应为英语虽然是一门课程，实际上它也是现在世界上的通用语言，通过学号英语，孩子们能够增长见识，更重要的是，这种积极主动的态度才是情感教育的最终目标。
3、情感教学改变学生学习英语的态度，达到快乐学英语的目的
无论是何种语言，都是一个文明的象征和智慧的结晶，在小学的英语教学中，学生们对英语的理解能力的确有限，这是强求不来的，但是喜爱之情则完全不同，这完全可以通过培养的方式让学生爱上英语学习。除了教师的鼓励能激发学生们的表现欲让他们产生学习英语的兴趣之外，还有别的方法。学生们都讨厌中国式灌输式教育方法，所以在课堂上能够有所创新，就是能吸引到学生上课注意力的作用，例如，通过学习英文歌曲。看起来是和英语学习无关的事，其实英语歌曲就和听力一样能锻炼人的听写能力，通过在课堂是播放难度较低的英语歌曲，让学生猜歌词，学习歌曲达到兴趣培养的目的。另一方面，画面也同样能激发学习兴趣，即英文电影的播放，短篇的有趣英文电影，通过语音我们能培养他们的口语交际能力，和英文歌曲一样，对小学生们来说一些吸引力就足够学生去努力学习。其实情感教学就像互动，现在的教育模式让教师将大部分的时间花费在了灌输知识点教育上，其实和同学交流时，多一些和蔼可亲，多一些亲密，多一句鼓励，真的会影响学生对学习的态度。
4、总结
在新课标的文件要求下，教育改革的推动具有重要意义。教育要从小抓起，所以学习态度的培养就十分重要，不仅仅是在英语学习中，其他方面也是一样，培养学习兴趣才是获得全能型人才的正确方法，在实际学习中，教师应该从情感教育培养学生学习兴趣这个方面考虑，激发学生的学习热情，完善教学体系，改革灌输式教学模式转换为融入情感教育的教学模式，这样才能有效的提高学生的学习热情和成绩。
参考文献
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