“亲情类”作文，学生一般都有话可说，有事可叙。不过，因其好写，大家都愿意写，所以“亲情类”作文学生们大多写得千篇一律，陈词滥调，难见好文章。
一提到亲情类作文，农村学生就爱写父母“送菜”“送饭”“送衣”“送上医院”；有些学生为了求新颖，明明自己父母健在，偏偏诅咒他们病重或死亡；父母对自己做得很普通小事，却表现出泪流满面，扑到他们怀里大哭，实在显得虚假、矫情。
其实，要表现全新的主题，要描绘他人未描绘过的情境，对于大多数学生而言确实困难。但是，我们完全可在别人已经写得烂熟的“亲情类”的主题下，来一点翻新，来一些自己独特的感受，效果就大不相同了。
一、从细节描写入手
细节描写可使“亲情”化为具体可感的形象，便于写得细致，让人过目难忘。如《一夜的工作》写了这样一件很小的事：“我”去总理那儿汇报完工作，走的时候把小转椅带歪了，总理过来把它扶正。多么细小的一个动作，周总理的严谨认真的形象深深地烙在了我们的脑海中。如朱自清从父亲的背影入手，细致刻画父亲为“我”买橘子爬月台时吃力的镜头，使父爱融化在具体可感的形象中，写出浓浓的父子深情。其实，只要仔细观察，细节有很多：手、眼睛、脸色、白发等。如：有位学生关于父亲为了给我挣学费去木材厂扛树的细节描写，就非常感人，父亲想蹲下把那棵树扛起来，用了很大的劲儿，却没能站起来，父亲又一次蹲下去，他跪在那儿，用手支撑着地，又一次用力，这次终于站了起来，但却打了一个踉跄，才站稳。作者把父亲扛树的吃力写得十分传神，让人读了，眼前似乎浮现出了父亲的形象，足以传达出浓浓的亲情。
二、从具体意象入手
我们来看冰心的《纸船——寄母亲》，冰心将无形的思念化作一个个有形的纸船，使亲情流淌在一个意象之间，也流淌在读者心中。其实，选准切入点，加强语言修饰，用具体之事写抽象之意，以有形之笔绘无形之情，亲情类作文才具体可感。如：热气腾腾的饭菜里有“亲情”；一个遥远的电话折射出“亲情”；上学前母亲的千叮万嘱里有“亲情”等。
三、从立意突破上入手
当你在写“亲情类”的作文时，你一定要想，我的立意好吗？深刻吗？巧妙吗？新颖吗？别人也会这样写吗？其实，只要打开思维的大门，走出单向思维的死角，你将会发现，写作的天空无比广阔。
我们班的一位学生在以“爱”为话题作文时，她拟的题目是《如果可以这样爱你》。文章的内容大意是：妈妈领我上街买衣服，我在试衣服时，妈妈总爱在旁边发表见解，我很生气，就不想买了扭头就走。妈妈说：“娃儿，走慢点儿，妈妈眼睛不好，一会儿怕找不着你。”妈妈也许觉察到我的不耐烦，就让我自己挑衣服，她什么也不说了。当妈妈什么话也不说的时候，我突然想：为什么不给妈妈买件衣服呢。于是，在我的劝说下，我和妈妈都买了一件衣服。买完衣服后，妈妈把衣服包起来，拎着，天很冷，我说：“妈妈，我来拿吧。”妈妈说：“你拿，手会冻疼的。”我执意夺过衣服，把妈妈的手放在我的另一个手心里，妈妈的手很冰很冰。妈妈笑着说：“女儿会疼我了。” 文章写到这儿了，一切都水到渠成，所以作者在最后说：“妈妈，如果生命可以轮回，让我来这样爱你。我们换个位置好吗？让我来为你忙碌一生，让我为你牵肠挂肚，让我为你付出一生情。”
小作者将一件简单的小事写得荡气回肠，特别是结尾的抒情，让人非常感动，文章走出了“要好好学习，报答父母”这样平庸俗不可耐的主题，在考场上一定会出奇制胜。
当然，我们也可以颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，可以呼唤亲情，可以写渴望亲情，都会达到出奇制胜的效果。
四、在情节上做文章
“文似看山不喜平”。“亲情”是一个陈旧的主题，若一味地平铺直叙，没有一点起伏变化，像流水账，那是很难获得读者喜欢的。如能运用一些“一波三折”的技巧，或先抑后扬、或设置悬念、或巧设误会等，效果就会与众不同。如优秀作文《爱无声》，写的是作者那不大会说话的继母。文章中说：“一个冬天的傍晚，继母从外地回来了，她看到我穿得很单薄，就埋怨道‘你怎么弄的，穿这点儿，是不嫌钱多，想感冒了，把钱送到医院里。’继母边说边从房间里把她自己的新羊毛衫拿出来，给我穿。”简单的几句话，把一个文化程度不高，却很关爱女儿的母亲刻画出来了，为后面母女关系的缓和打下了坚实的基础。这样富有跌宕起伏情节的文章，在中考阅卷中很受评卷老师的青睐。
当然，将“亲情类”文章翻新的方法还有很多，只要融入真情实感，选取典型事例，描绘鲜活细节，打破“常规”，力求材料出新意，或恰当切入、或变换视角，或形式求新等，相信每一位同学都是“创新”的能手，使自己的“亲情”文章在考场上焕发出光彩！
