高校图书馆作为高校的文献信息中心，是学生获得课外知识，查阅相关学习资料的重要场所，是为学校教学科研服务的专门机构。图书馆是大学生的第二课堂，信息时代的大学生，必须适应现代社会的要求，改变原有的学习方式，学会自主学习，培养创新能力，在有限的时间利用好无限的信息资源，学会利用图书馆查找各种信息。大学新生入馆教育是学生接触图书馆的第一步，是高校图书馆提高新生信息素养教育的基础。
一、传统新生入馆教育的形式
（一）发放读者入馆指南
新生入学之后，人员数量大，时间有限，事务繁多，最简单直接的方法可以统一发放图书馆读者入馆指南，内容包括图书馆概况、规章制度(读者入馆须知、存包柜使用须知、借还书流程、污损或遗失赔偿处理方法等) 、库室设置、特色服务和电子资源使用方法简介等。指南内容上力求简明易懂, 为读者更快融入图书馆的学习生活起到入门向导和指点迷津的作用。
（二）馆内宣传
在图书馆入口的大厅内放置楼层平面布局图、图书查询机、规章制度指南、电子显示屏，及时告知新生图书馆的相关信息，并且在各库室设置标识牌，方便查找。在总服务台安排咨询答疑的工作人员，随时帮助入馆后有需要的读者。电子显示屏可以轮番播放图书馆教学视频。
（三）现场参观实践
由图书馆工作人员带领新生参观各库室，库室负责人进行介绍、讲解、演示，同时可以让新生代表实际演练。内容包括索书号的了解、如何找书、借还书的流程、特殊情况的处理、文明借阅的教育等等。
二、传统入馆教育形式的缺陷
目前我国高校图书馆大多采用发放指南、馆内宣传、现场参观、集中授课或者培训等传统教育方式，这种方式简单、快捷、直观，节约人力，但随着数字化、信息化的发展，传统的新生入馆教育方式逐渐表现出一些缺陷，主要有:
（一）内容繁琐，无新意，缺少针对性，形式化严重。只能让新生对图书馆有大致的了解，无法深入挖掘图书馆的实用性，由于时间有限，有些特色资源无法具体针对特别的专业做出详细的说明，不同学历层次、不同学科背景的学生需求也不相同，不能很好地照顾到个体的需求。
（二）随着数字化、信息化的发展，馆藏资源不再仅仅局限于纸质图书，学生对电子信息资源的需求更直接，更实际。各种搜索工具的出现对生于互联网时代的大学生来说获取信息更方便，传统的教育方式无法吸引新生的注意。
（三）对入馆教育的重视程度不够。图书馆进行入馆教育的工作人员缺乏创新，内容方式单调，缺乏反吸引力，难以调动学生的积极性；学生接受信息途径增多，不再重视图书馆的作用，对入馆教育持轻视态度。
三、信息时代下图书馆入馆教育形式
随着互联网技术的快速发展，高校图书馆正朝着数字建设的方向发展，并在网络环境中，将传统图书馆和数字图书馆有机结合成一种全新的图书馆模式，能为读者提供可同时检索到本馆和其他图书馆的印刷型文献、其他相关的联机资源、电子出版物以及数字化文献的无缝界面。因此，在数字时代的新形势下，高校图书馆管理者应当积极开拓、完善新生入馆教育的新形式。
（一）有组织的安排学生集中授课
授课内容大致包括图书馆概况、规章制度、借阅流程和规则、查找书目、电子资源的使用、特色服务、做文明读者等内容，读者通过入馆指南、馆内宣传或者查看图书馆网站的方式会了解大致的情况，要想具体形象地说明，还需通过集中授课和现场参观的方式，比如对借阅流程和规则，现场观看并且亲身实践之后才能更清楚的了解。集中授课还可以全面的介绍现代高校图书馆电子资源的检索与利用、文献查阅与阅读、参考咨询与用户培训以及查引查收与文献传递等服务内容。
（二）有针对性地开展专题讲座
根据本校学生数量和专业特点，分别针对各个系做专门的入馆教育。挑选有相关背景的学科馆员针对新生的专业特点和以后就业方向，结合本馆的馆藏结构，制作好多媒体课件，更直观的讲解。例如，我校化工专业是优势专业，而且图书馆相关资源积累深厚，价值高，在对化工的学生进行讲解的时候，可以重点强调对于这个专业哪个库室的利用度更高，已经购买的电子资源等等。
（三）充分利用现代网络资源
随着现代网络技术的发展，许多新生在入学前早已掌握了较为扎实的网络技术。为了更好、更充分的利用好网络这一媒介，同时使新生能够更好的了解、认识、掌握图书馆的相关规定和馆藏资源，高校可以在图书馆主页上开设新生专栏，将专题讲座的视频和入馆教育的相关内容，如图书馆概况、部门设置、馆藏资源种类、文献资源的使用、服务项目、图书借阅方法、图书检索方法、各项规章制度等上传到新生专栏中，新生可以通过网络在任何时间，任何地点在线观看学习。图书馆工作人员也可利用这个平台对新生进行使用指导和问题答疑，由此形成互动。
（四） 建立在线考试系统
新生入馆教育质量的好坏，直接关系到新生在以后的学习中能否熟练的查阅相关图书资料，能否自觉遵守图书馆的日常管理规定。因此，把好新生入馆教育这一关，可以为图书馆工作者接下来的管理工作起到事倍功半的作用。为了使新生入馆教育达到好的效果，不流于形式，真正的使教育内容入脑、入心。我们可以在图书馆网站上建立在线考试系统。新生通过入馆教育之后, 可进人考试系统进行考试, 未通过考试时其借书证暂时无法使用, 考试合格后计算机系统将自动解除其限制。
四、结语
新生入馆教育是大学入学教育中重要的一环，不仅是了解学校总体状况的一个平台，而且还可以提前熟悉图书馆的各项制度和资源，充分发挥图书馆教育职能。新生入馆教育的形式除了可以通过传统的教育方法对学生进行常规的入馆教育之外，图书馆工作人员也应针对信息时代图书馆的发展和需求，创新、完善入馆教育的新形式。为学生以后能够更好的利用图书馆资源打下良好的基础，同时也有利于提高图书馆馆藏图书和信息资源的利用率。
参考文献
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[2]黄征，刘锋，韩小腾，数字环境下高校图书馆新生入馆教育模式研究。图书馆学刊，2013（10）
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