摘 要：心理教育与思想政治教育是相通的，思想政治教育对心理教育有着统帅作用，心理教育有助于思想政治教育效率的提高。如果不妥善解决学生的心理问题,思想政治教育只能事倍功半。二者结合的具体措施包括开设心理教育课程，注意提高思想政治工作者和全体教师的心理素质，开展心理咨询，加强个体化心理素质教育，加强对行为不良的学生的心理健康教育。
关键词：职业教育；思想政治教育；心理教育
学习现代心理学知识，充分把握人们心理活动规律，结合运用心理融通和疏导方法，做好学生思想政治教育工作，是思想政治教育方法从经验型向科学型转变的一个有效途径，是思想政治教育工作改进创新的一个成功办法。
心理教育和思想政治教育是有一定联系的。首先，心理和思想都离不开人脑这一物质器官，心理教育和思想政治教育都必须建筑在人脑这一物质舞台基础上。其次，客观物质世界是人的心理和思想的源泉。只有当人脑在与客观事物的相互工作过程中才产生心理和思想。客观世界包括自然界和人类社会，特别是人类社会包括社会的生产力和生产关系的矛盾运动，政治经济交往，教育，科技，道德等，是心理教育和思想政治教育的源泉。再次，人的心理和思想都是客观物质世界能动的反映。最后，人的心理和思想反映活动都是通过实践实现的。上述共性说明了心理教育与思想政治教育是相通的，思想政治教育对心理教育有着统帅作用，心理教育有助于思想政治教育效率的提高。具体来说：
运用心理学知识可以增强思想政治教育的科学性。心理学是研究人们心理活动及其规律的科学，它侧重于从心理活动的一般规律和生理机制方面来研究人。思想政治教育工作充满着诸多矛盾，这些矛盾在深层次上体现在认识，情感，意志，态度等心理因素中，在浅层次上则表现为人们某种心理上的不平衡。这些问题矛盾的解决应该依靠心理学发挥应有的作用。
运用心理学知识还可以增强思想政治教育的预见性、针对性和实效性。人的行为和表情是人对某种客观事物的特定反映，而这些反映是受人的心理支配和调节的，是人心理活动的直接表现。如果在做思想政治教育工作之前，运用心理学知识对被教育者的心理状态和心理特点进行研究，可以掌握被教育者的心理活动规律和思想状况，及时抓住其思想和行为的苗头，这有助于我们增强思想工作的预见性和主动性。在做思想政治教育过程中，运用心理学知识，对被教育者的思想动态，控制和引导其行为，提高思想教育的实效性。
心理教育在思想政治教育工作中发挥很大的作用，因此，我校应高度重视心理教育，下面我想就学校教育中，如何发挥心理学作用谈一下看法。
首先，应该解放思想，更新教育观念。著名心理学家帕特森认为：心理教育可以使教育对象发生变化，做出选择，解决自己的问题，并且形成一个有责任感的独立个性，从而成为更好的人和更好的社会成员。我们必须更新教育观念，重视心理教育。我校应有针对性地开设心理教育课程。逐步形成师资力量，使他们成为心理教育的骨干，发挥核心作用。要制定学生心理健康教育计划，确定相应的教育内容、教育方法。这样有利于保证心理素质培养的系统性和全面性，不至于因对那些其他教育中所未包含的心理素质的忽视，造成学生心理素质缺陷，制约其整体功能的发挥。学生中一些带有普遍性的问题如自我认识能力，认知他人的能力，情绪调适能力，心理保健能力等的预防和解决只有通过课堂集中进行系统分析和集体咨询，才能达到目的，提高效率。要引导学生树立爱护心理和预防障碍的自我救护意识，树立人人都需要提高心理素质的意识。在抓好德智体的同时，注意培养学生开朗坚强的性格，稳定乐观的情绪，使他们德、智、体、性、情全面发展。
其次，应注意提高思想政治工作者和全体教师的心理素质。这包括第一，注意克服先天素质方面的不足，包括性格、情绪、智商等方面的缺陷。其次，要加强后天的学习和实践锻炼。要努力激发和维持自己良好的情绪状态，保持一种积极、乐观、自信的心境；要加强自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。要养成良好的道德品质，做到襟怀坦白，诚实正直，作风民主，公正正派，严于律己，宽以待人，表里如一，言行一致。
再次，开设心理咨询，加强个体化心理素质教育。所谓个性心理差异，是指人在自身的心理发展过程中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。这种特征主要体现在人的气质、性格和能力三方面，只有了解和掌握每个人的个性心理特征，才能因人而异，采取不同的教育方式，达到预期效果。针对学生当中各种思想心理问题，不能一刀切，一锅煮。而应有针对性的教育解决，形式有很多，心理咨询可以是较好的形式。所谓心理咨询，是运用心理学的原理和方法，对学生的思想心理问题给予直接或间接的辅导和帮助，并对有关心理障碍、精神疾患进行诊断。高校学生的心理问题突出表现为:人际关系敏感,强迫症、偏执、敌对、抑郁、焦虑。面对学生的心理问题,如果简单地将其归为"思想问题"。采用严肃的理论教育形式,则很难达到对心理问题的真正解决。应该科学分析其性质,利用心理咨询相关的理论和技术,帮助咨询对象挖掘出产生心理问题的深层次原因,依靠咨询对象内在动力消除、矫正和延缓咨询对象的心理问题,提高其心理承受能力,促进其心理健康发展,这与思想政治工作的总体目标是一致的。因此,高校开展心理咨询工作,是对高校思想政治工作的一种有力补充。
最后，加强对行为不良的学生的心理健康教育。我校近几年出现了一些行为不良学生，他们不求上进、厌学、打架、喝酒、抽烟，对学校纪律、规章置若罔闻。分析其心理特征为意志软弱、极强的排斥性、对立性、逆反心理等，在心理健康教育中，就可以对症下药，实行这样一些措施：帮助其正确评价自己，建立自信心，保持自我期望水平，帮助其树立并调整目标行为，使其树立积极乐观向上的人生观，不断完善个性。帮助其掌握必要的心理调节技巧，以便及时调整自己，解决问题。
