摘 要：近年来，受到素质教育思想的影响，在日常的教育教学过程中，除了注重知识的教育教学以外还应该注重学生综合能力的培养。阅读在长时期的教学实践中逐步成为了语言类学科的一个重要环节，而英语作为现代中学教学的一项必不可少的内容，对于英语阅读能力的提高也成为了中学教师教学的一个重点和难点，在这种情况下对于如何提高英语阅读能力进行简单的分析和探讨具有重要的现实意义。尽管英语作为一门语言类学科，但在学习的过程中却和汉语学习具有很大的差异性，除了因为它是一门传入学科以外，和英语本身的特点也有着很大的关系。本文将从两个主要方面对于提高英语阅读能力和水平进行简单的分析，希望给读者一定的启示。
关键词：英语教学；英语阅读；阅读能力；提高
在学习英语的过程中，英语阅读是学习过程中的一个关键环节，也是学生需要掌握的难点之一，而影响英语阅读能力并不是唯一的，它是由多方面因素共同决定的，比如英语的基本词汇量、学习兴趣、技巧的运用以及语法理解程度等等都会对于学生的阅读水平和能力造成一定的影响，因此提高英语阅读能力也应该从这些方面入手，多方面分析影响因素，从而更好的对症下药，进而全面提高英语的阅读能力。而无论是哪一种阅读能力的提高方法，还需要学生在阅读中中加以体会和实践，毕竟只有适合自己的才是最好的，同时也希望本文的一些浅见可以对读者有所帮助。
一、扩大词汇量是提高阅读能力的关键
在很大程度是，个人的词汇量水平直接影响到学生的阅读速度和阅读水平，其主要表现在当一个或是几个词汇大意了解不清楚时，那么就会对整个句意理解不够，进而影响整篇文章的阅读，因此在不断扩大词汇量的同时，其阅读水平也会得到很大程度的提高。一般情况下，我们认为通过学习和掌握构词法知识以及通过上下文提供的线索猜测词义这两种途径可以有效的扩大词汇量，以下也将作简单的分析。
（一）学习和掌握构词法知识
通常状况下，我们通过构词法可以很好的联想出一些相关的词汇，最常用的构词法有dirivation、compound以及conversion三种，也就我们常说的派生法、合成法和转化法三种。其中的派生法就是指在原来的词汇上面加上一定的前缀或是后缀来对词汇的词义或是用法进行改变。一般那些在单词前面加前缀的，都是将词义变成否定的居多，比如常见的像important、able、healthy等词在前面+un之后，词义就会变成否定含义，而像一些词的后面加上像ment、tion等后缀的时候，原来的词根的词义也会发生变化。而合成法就是将两个单词合成一个新词，以此来增加词汇量。
（二）通过上下文提供的线索猜测词义
在正常的英文阅读的过程中，难免会遇到一些不熟悉的单词，但是如果一遇到生词或是偏词就寻求电子词典或是词典的帮助的话，这不仅会大大影响阅读的速度，而且很多时候也是条件所不允许的，那么这时候最好的办法则是通过上下文提供的线索来进行猜测词义，以此来完成阅读。比如从“Jane is indecisive,that is,she can’t make up her mind.”这句话中可以看出indecisive就是can’t make up her mind即犹豫不决的意思。
二、熟练掌握各种阅读技巧，培养良好的阅读习惯
1.略读。略读简单地说就是粗略的阅读，同时也可以称之为是一种skipping（跳读），其讲究的是一种较快的阅读速度，从快速通读全文之后可以大致了解文章的基本大意和结构，然后在从细节入手，有针对性的对于某段或是某句进行精读，对于一些实在难以理解的，则可以通过询问他人或是查找资料进行解决。
2.查读。查读我们也称之为寻读，它和以上的skimming（略读）有着一定的相同性，二者都是一种快速阅读技巧，寻读是一种从大量的资料中迅速查找特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等的快速阅读技巧。运用这种方法，就能在最短的时间内掠过尽可能多的材料，找到所需的信息，它既要求速度，又要求准确性。
3.细读。细读与前两种阅读技巧有些不同，要求读者对全文有整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，不仅要求了解各段落的主要意思和文章的细节，特别要求对关键的词和句子有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思而且还要通过推理和判断，弄清文章中“字里行间”所隐含的意思。在细读中，对不理解的生词，可通过上下文或自己的背景知识来推测其意义，对难看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻的理解。
英语的学习本身就是一个比较复杂的课程，而英语阅读又是英语学习的一个重要环节，因此在学习英语和提高阅读能力的过程中，我们应该及时了解自身的不足和弱点，积极寻找可以弥补自身不足和提高阅读能力的学习方法，加强训练和练习，在大量的练习和实践中区寻找可以提高阅读能力的适合自己的学习思路，在坚持记单词扩大词汇量的同时，逐步努力形成良好的阅读习惯，充分运用各种阅读技巧，再加上自身不断的努力和拼搏的精神，必能够克服英语阅读中的困难，稳步提升自身的阅读能力和水平。
参考文献
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