摘 要：随着社会经济的不断发展，也相应的促进了我国教育教学的发展，在初中教学中，教师能够根据学生的实际情况，以及学科的实际特点，采取有效的教学策略，不断的提高学生的学习能力和学习水平，促进学生的长远发展。因此，本文主要针对于音乐欣赏课中学生自我学习能效的提高进行了分析与研究。希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。
关键词：音乐欣赏课；自我学习；能效；情感体验
音乐欣赏课是初中音乐教学中的一个重要的环节，能够使学生获得丰富的情感体验，培养学生的音乐鉴赏能力以及审美能力。在音乐欣赏课中，教师除了采取有效的教学措施提高课堂的教学效率之外，教师还需要采取有效的教学措施鼓励学生进行自学，提高自我学习的效率。因此，本文就音乐欣赏课中学生自我学习能效的提高主要进行如下几个方面的分析和探讨。
一、培养学生聆听的习惯
在音乐欣赏教学中，教师需要培养学生聆听的习惯，才能够使学生在不断的聆听中进行自我能效的提高。例如，在欣赏《美丽的草原我的家》中，教师可以先给学生播放这个歌曲，然后使学生对于这首歌曲能够有一个整体的印象，教师还应该使学生在聆听的过程中，引导学生去思考，音乐的意境，音乐的表达思想，以及作者想要通过音乐传递给倾听者的思想等。学生在听完歌曲之后，教师让学生进行短暂性的思考，然后说出自己听完这首歌的感受，让学生说出自己听过歌曲所感受到的音乐意境，所领悟的作者要表达的思想感情。教师通过对学生这样的培养，不仅使学生学会了如何进行聆听，如何进行音乐欣赏，还使学生提高了自我学习的能力，学会了在没有教师的情况下，如何的独立去欣赏一个作品，有利于促进学生的长远发展。
二、活跃课堂教学气氛
在进行音乐欣赏课教学中，教师通过活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性，有利于提高学生自我学习的能效。在教学中，教师如果只是单方面的传授知识，而不去注重从学生的角度思考问题，不去考虑学生的个体需求，这样的教学是不利于学生的长远发展的。因此，在实际的教学中，教师首先应该为学生营造一个良好的课堂教学环境，努力的活跃课堂教学气氛。对于学生来说，都不喜欢沉闷的课堂，沉闷的课堂气氛无法让学生提高学习的兴趣，不利于学生各种学习能力的提高。因此，在实际的音乐欣赏教学中，教师应该努力的活跃课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，进而培养学生自我学习的能力。教师应该做以下几个方面的努力。一是，教师的教学语言应该尽量的轻松和幽默，通过轻松幽默的教学语言，营造良好的课堂教学气氛，使学生爱上音乐欣赏课，进而会提高学习的效率，逐渐的培养自我学习的能力，有利于提高学生对音乐欣赏的能力。二是，教师应该鼓励学生积极参与，在教学中，教师需要积极的参与到课堂教学中，能够有效的活跃课堂教学气氛，提高学生学习的积极性，有利于促进学生自学能力的提高。
三、教学中注重与学生进行交流
教师在进行音乐欣赏教学中，应该建立平等自由的教学环境，教师通过与学生进行交谈，达到师生之间的共识，进而使学生能够了解到音乐欣赏的精髓，并且通过学习提高学生的自身审美能力和音乐鉴赏能力。由于传统的教学模式主要是教师在课堂上以讲为主，学生以听为主，教师与学生之间处于一种不平等的地位，教师在对学生进行讲授知识的过程中是学生被动接受的过程，使学生无法与教师进行良好的沟通。因此，教师应该与学生进行有效的交流，能够提高学生的学习效果，提高课堂教学的有效性，学生的学习效率提高了，掌握的知识全面了，进而也会提高学生自我学习的能力，提高自我学习的效果，促进学生的长远发展。
四、注重情感体验
在教学中，教师还应该注重学生的情感体验，有利于提高学生自我学习的能效。在教学中，教师可以采用合作学习的教学模式，合作学习是在教师不过分参与的情况下，学生自主学习的一种教学方法，也是培养学生自我学习的一个好方法。通过采用合作教学，能够使静态的教学不断的生动化。教师可以将班级的学生分成若干个小组，然后学生在掌握了教学内容之后，结合音乐作品主题合作演奏，使学生在演奏的过程中加深对音乐作品内涵的理解。同时小组间竞争能加深学生对音乐作品的情感体验。在小组完成任务之后，教师还应该对学生的课堂表现进行评价，使学生了解在小组学习中存在着的问题及其学生在学习上的进步。通过这种教学方式，使学生获得了情感体验，提高了学生自我学习的能效，有利于促进学生音乐欣赏能力的提高。另外，教师通过进行有效的音乐欣赏教学，有利于增强学生学习的自信心和进取心。在教学中，学生需要不断的学习，才能够进一步提高欣赏水平，掌握更多的音乐欣赏技能。而教师通过有效的教学，增强学生学习的自信心，积极的克服学习中的困难。这对于学生日后的发展是具有巨大的促进作用的。由于如今学生从小就没经受过挫折，没有经历过什么困难，进而导致学生在学习上如果遇到困难，就容易退缩，阻碍了学生日后在社会中的发展。因此，在教学中，教师通过一系列的教学策略，使学生能够正确的面对在学习上的困难，有利于学生日后的长远发展，促进学生不断进步，提高学生自我学习的能效。
本文主要针对于音乐欣赏课中学生自我学习能效的提高进行了具体的分析和研究，通过本文的探讨，我们了解到，在实际的教学中，教师需要结合学科的特点，学生的实际情况，采取有效的教学策略，提高学生在课堂上自我学习的效率，不断的促进学生的发展。另外，在日后的教学中，教师还需要根据学生个性发展的需求，进而不断的创新教学方法，全面提高学生的鉴赏能力和审美能力，促进学生的全面发展和进步。
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