摘 要：在当前我国的教育改革当中，学前教育是作为重点任务来进行管理的，它所面临的战略性特点是非常明显的，会直接影响未来教育的战略水平与教学质量，所以有着非常重要的意义。从我国以往的教育当中来看，对学前教育并没有起到一个非常重要的程度，所以就造成了教育水平的停滞，甚至在一些偏远地方，教育水平仍然很差，有待提高。从现阶段来看，我国的学前教育仍然存在很多问题有待解决，作为教育部门应尽快的制定出相应的措施进行解决，从而才可以更好的提高学前教育水平。本文主要针对在学前教育管理当中发现的一些问题以及制定出相应的解决方法，为我国的教育事业献出一份力量。
关键词：学前教育；管理体制；问题；措施
从我国近些年以来的学前教育当中我们可以看出，仍然会存在一些问题，而这些问题也制约了教育的大力发展，而这些问题在教育当中也较为明显，亟待解决。由于我国在教育体制当中还处在初步阶段，对此，必须要充分的重视起学前教育的管理工作，这是发展的先决条件。但是，同时在对学前教育投入的问题上来看，力度还有所欠缺，因此，作为教育部门也应快速的转变对管理体制的看法，必须要通过政府并结合社会力量进一步强化建设的力度，管理制定其配套的教育机构，应用良好的硬件与软件设施，此外，必须要通过建立具有高素质的学前师资队伍，用科学的方法来管理学前教育，提高教学质量，为我国的教育发展提供一份力量。
一、学前教育存在的具体问题
所谓的学前教育管理体制也就是我们所说相关的管理部门，地方政府以及和一起教育机构共同的职能，关系以及在一些组织体系方面所制定的制度。但是在现阶段，从我国的学前教育组织方面来看，必须要整理好学前教育在各个组织当中的体制管理要求，同时也应协调好中央与地方办学之间的关系结构，也要协调好政府与教育部门等方面之间的各种关系等，但在这其中仍然会存在一些问题，这主要包括了几个方面。
（一）在现阶段，由于我国在学前教育方面仍然缺少良好的师资力量，并且在很多教师当中都不具备从业资格证书，这也就导致了师资力量的匮乏，一般仅仅是通过以往的经验并且发挥了更多的主观意识进行教学，也就无法给幼儿传递正确的知识。此外，在一些教师当中由于学历较低，所以他们不具备较高的整体素质，教师队伍素质参差不齐，再加上没有得到社会各方面的重视，教师福利待遇较差，工资偏低，这些存在的因素都会导致不能培养优秀的师资力量。
（二）由于在我国的当前阶段，还没有能够更为深入的对学前教育进行全面的体制改革，在这其中，最为关键和重要的一点就是没有健全一套良好的管理体制，从各个层面来看，都不够完善。另外，在一些省市地方，只有政府才会管理学前教育，并没有社会力量的参与，这也就给政府造成了很大的压力，没有形成良好的管理模式，从中我们也可以看到，在这种模式当中，存在很多的管理漏洞，权责不清的问题越发的明显，如果要对其进行综合治理，则会缺乏健全的管理制度，也就导致管理上的混乱。
（三）在我国，由于针对学前教育方面的思想意识较晚，也没有得到一定的重视，因此，在这方面的教育观念依旧是相对落后的，并且在一些人们的思想当中，认为学前教育是没有必要的，思想处于淡薄状态，只是简单的认为学前教育就是看孩子，陪孩子玩，所以这也就导致了在一些学前教育机构当中一直处于低迷的入学率，以至学前教育持续处在滞后的状态当中。另外，在我国现阶段的学前教育管理当中，由于没有充足的资金投入，这也是制约学前教育不能发展的一个重要原因，没有投入，就无法满足儿童的教育要求，也就致使很多教育部门处在停滞发展的状态当中，而在一些民办教育机构当中，由于存在较高的收费现象，并且没有良好的教学设施，这也是制约学前教育发展的一个重要方面。
二、面对问题的具体解决方法
从我国目前的教育管理当中可以看出，其前景并不乐观，管理体制仍然存在很多问题，这其中表现在几个方面：一方面是没有全面的学前教育体制，无论是公办还是民办的学前教育机构都会存在一定的限制要求，无论从教学条件，还是师资力量上都无法达到学前教育的体制要求。另一方面，在一些教育机构当中，由于资金缺乏，没有良好的师资待遇，从而也会影响学前教育的发展，因此，针对问题我们提出了相应的解决的对策。
（一）我国政府对学前教育已经逐渐有了初步的认识，并且也得到了一定的重视，随着的社会对学前教育的强烈化需求，必须要针对不同的办学形式以及主体进行建立相应的管理体制。由于我国在当前的形势下，并没有建立众多的学前教育机构，所以仍然存在质量上的差异，这也就会影响到教学质量，所以，我们必须要应用科学的管理方法对学前教育机构进行完善以及规划，从而建设良好的学前教育管理体制。也就是说，通过合理的规划，结合政府和社会力量建设一些设施完善的幼儿园，同时利用科学的管理方法，有计划的开展学前教育。
（二）在我国当前的学前教育管理当中可以看出，由于政府部门以及其他的相关部门现除非已经积极开始兴办学前教育机构了，同时政府也利用了相应的措施减缓了办学的压力，但在这其中也会存在很多的矛盾，由于社会办学会存在一定的不确定性，导致问题的频繁发生，在一些民办学前教育机构当中会存在收费高，设施不够完善等方面的问题，所以，针对学前教育这一问题必须还是要通过政府部门介入，从而多方位、多渠道的开展推进建设。只有为孩子建立一个良好环境，才能促使他们更好的学习，这也是培养优秀孩子品质的一个重要基础条件。所以学前教育的环境是至关重要的，一般在幼儿的教育当中，其方法应该是具备很多种的，从而才能培养他们的优良品质，通过优秀教师的教学，用科学的方法引导他们并且开发他们的学习乐趣，从而才能真正实现学前教育的目的。
（三）在学前教育的管理当中来看，师资队伍的力量是尤为重要的，他会直接影响到教育质量，并且也会制约未来的发展，所以，只有建立良好的师资队伍才能更好地发展学前教育。由于在我国目前的师资队伍当中，其质量仍然存在一定的差异，对此，就必须要加大力度来建设教育力量，提高对教师的定期培训，不断的加强教师的整体素质，优化他们的福利待遇，从而培养出一批高素质的幼儿教师。
（四）在我国的学前教育体制当中，存在一个重要的问题就是没有完善科学的管理体制，因此，这也是制约学前教育发展的一个关键因素。由于在我国的一些学前教育机构，其管理模式相对落后，没有跟上教育改革的步伐与要求，这也就导致在管理上存在一定的漏洞，所以，我们必须要建立一套科学完善的管理机制，从而适应当前的学前教育发展。
三、结语
由此可见，我国在教育体制当中还处在初步阶段，对此，必须要充分的重视起学前教育的管理工作，这是发展的先决条件。但是，同时在对学前教育投入的问题上来看，力度还有所欠缺，对此，作为教育部门也应快速的转变对管理体制的看法，必须要通过政府并结合社会力量进一步强化建设的力度，管理制定其配套的教育机构，应用良好的硬件与软件设施，此外，必须要通过建立具有高素质的学前师资队伍，用科学的方法来管理学前教育，提高教学质量，提高学前教育水平。
参考文献
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