（浙江省浦江县职技校 322200）
[摘要] 阅读理解是高考英语中分值比例最大，最能决定高考英语成绩档次的试题，培养良好的阅读习惯，了解阅读理解的方法，掌握阅读理解各类题型的解题技巧，这些备考策略可以帮助考生提高阅读理解题的成绩，使考生更加自信地迎接高考。
[关键词] 英语；阅读理解；策略
普通高等学校招生全国统一考试中阅读理解是分值比例最大的一部分，阅读理解得分的高低决定了高考英语成绩的档次，因此也引起了老师和考生们的共同关注。近年来，高考英语阅读理解的难度也在不断地增大，采取有效的备考策略无疑对高考英语阅读理解分数的提高起着积极的作用。
一、高考英语阅读理解试题分析
通过对高考英语阅读理解题历年真题的分析中可看出，其篇数有所增加，单词量有所扩大，篇幅也在增加，所涉及的内容更加广泛，包括社会科学知识、自然科学知识、世界人文知识等。阅读理解中对于词汇量的要求不断增加，在《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中要求考生的词汇量为3500左右，但不得低于2000个单词。考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。并且大纲中指出考生应能：1. 理解主旨和要义；2. 理解文中具体信息；3. 根据上下文推断生词的词义；4. 作出简单判断和推理；5. 理解文章的基本结构；6. 理解作者的意图、观点和态度。
二、阅读理解解题策略
阅读理解考察的是考生综合运用语言的能力。考生不仅培养良好的阅读习惯，扎扎实实地掌握好词汇、语法等知识，也要掌握一定的阅读方法和技巧。
1、扩大词汇量。
培养每天阅读的习惯不但可以扩大词汇量，而且可以提高阅读理解的速度。词汇量的大小是能否做好阅读理解的基础。考生阅读水平不高，导致阅读失分，单词量不够是原因之一。甚至很多考生的单词量和考试大纲中所要掌握的单词还相差甚远，这样便给阅读理解造成了很大的困难。考试大纲中要求考生掌握的单词量在2000的基础上逐渐扩大到3500，当然单词量越大越能够在阅读中获得跟多的信息。
2、提高阅读速度。
高考英语从总体时间分配上来看还是比较紧张的。因此，阅读理解部分的时间要把握好，阅读速度要提高上来。每篇阅读理解要控制在6-7分钟完成，整个阅读理解部分最好在45分钟之内完成，如果时间超出过多，那么其他试题的答题时间就没有了。在平时的练习中就应该多注意时间的把握，每次的阅读训练要进行计时，培养速度和略读的能力，进而提高阅读理解的速度。考试的最终目的是要获得高分，因此在提高阅读速度的同时，更重要的是保证阅读理解的准确性。考生掌握了阅读理解的解题方法和技巧，可以进一步提高解题的准确性。
3、掌握阅读方法。
高考阅读理解常见的方法有顺序法、逆向法、标注法、摘录法等。顺序法先文后题，即先看文章，再看试题。然后再返回文章中查找相关信息。阅读时通常采用快速阅读的方法，把握文章大意，各段落主题句以及关键词，并且注意细节部分。逆向法先文后题，即先读各题题干信息，浏览各选项信息，这样便可以对文章进行有针对性的阅读。快速找出试题相关信息，并仔细阅读，选出正确答案。既提高了阅读速度，又提高了所做试题的正确率。标注法即在阅读文章和试题后对于文章的主题句以及试题中所涉及的内容进行标注，把与试题有关的单词、句子等标注出相对应的题号来。
4、熟悉解题方法。
根据大纲中所指出的各类型题及能力要求，可归纳出不同的解题方法。首先，主旨要义题。对于此类题来说，应快速通读全文，常可以采用略读的方式，找出文章的主题句。每篇文章都会有其主旨要义，通常各段落的主题句会放在段首，有时也放在段落末尾，主题句在段落中间的情况相对较少。解答主旨大意题，阅读时要分清主次，把握整体，从而了解作者写作意图。
其次，具体信息题。具体信息题也就是细节理解题，通常可以采用阅读逆向法，根据题干问题到文章中找出如时间、地点、数字等详细信息。细节题多数情况下可以在文章中找到比较明显的答案，因此细节题一定要找到文章中相关句子，明确上下文含义，把每个问题都还原到文章当中去，做出标记，给出准确选择。
第三，猜测词义题。词汇是理解句子、段落、文章的基础，不明白词汇的含义也就不会理解文章。高考英语中允许有3%的超纲词汇出现，但通常考生可以根据构词法进行推测，比如加前缀、后缀或是合成词。多数情况也通过上下文的关系推测出词汇的含义，有时其后加一横线，直接进行定义或解释说明，有时加一定语从句、同位语从句进行解释。
第四，逻辑推理题。根据文章所叙述内容的逻辑关系，对作者未提到的事实或可能发生的事情进行合理的推断即为逻辑推理题。
第五，观点态度题。每篇文章都会有其写作目的，但作者的意图、观点和态度通常并不是直接、明确地表达出来，而是暗含在文章之中的。
由此可见，若想在英语高考阅读理解中取得好成绩，考生需了解备考策略。首先要打好基础，尤其是词汇量的多少，因为它直接影响着阅读理解的获取信息量的程度；其次提高阅读速度、合理安排阅读时间；再次要根据不同的阅读方法加上对主旨要义题、具体信息题、猜测词义题、逻辑推理题、观点态度题各题型的解答技巧做出解答，便可以取得理想的成绩。
[参考文献]
[1] 《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》(教育部考试中心, 2011a)
[2]沈迪侪. 2010年高考英语全国卷Ⅰ阅读理解考点分析. [EB/OL].(2010-06-09). http://edu.qq.com/a/20100609/000266.htm. [3]李俊和.特级教师解读高考英语大纲：主攻阅读得高分[EB/OL]. (2007-02-05).
