摘 要：随着当今社会的不断进步，新课程的改革也渐渐深入，素质教育已成为更多教师重视的一方面。但是，越来越多的教师认为体育教学已不重要，可有可无。然而，初中体育课堂的教学如何有效实施，本文主要对初中体育课堂有效教学的对策进行了分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。
关键词：初中；体育课堂；教学对策；分析；策略
在进行初中课堂的教学的过程当中，教学的结果是否具有有效性至关重要的。而教学结果的有效性可以从学校的教学质量，以及学校的教学效果直接的体现出来。教师作为教学的主体，在进行初中体育课堂的教学过程当中扮演这一个十分重要的角色，所以，对于教师的要求是十分重要的。教师在进行初中体育课堂的教学过程当中，要在教学中不断地反思自己，教师教学的好坏，就是需要教师在不断地反思当中，然后不断的总结出一套属于自己的经验教训，这样才可以进一步促使教学的成功；教师还要注重对于学生各方面的教育，以促进他们从各方面进行更好的发展，所以这就要求教师在进行教学的过程当中，要时刻注意对于教学的一些细节进行足够的深入，然后认真分析这些细节性的问题，这对于学生的发展是十分有用的；对于教师本身的素养问题也是有一定的要求的，除了一些基本的专业素养之外，作为教师还要在教学的过程当中，进一步提高自身的专业素质，不断地吸收外界有益的教学方式，在课堂上，要把自己所学到的知识传授给学生，这样可以更好地帮助学生进行更加深入的理解。
一、影响初中体育课堂有效教学的因素
对于教学来说，是一个多变的过程；既要考虑到教师的教学方式，还有就是要然是到学生的接受能力等等来自各方面的因素。教学的主体是学生，所以对于教学内容的选择是十分的重要的，这些教学内容的选择一定要与学生的学习内容具有一定的适应性。而体育课堂在所有的教学课程当中，又是一个与其他课程不同的学科。体育课堂的教学的开展具有一定的灵活性，以及多变性；但是，作为教师还是要对这门课程的一些理论知识进行相应的学习，以便于在教学过程当中，对学生进行相应的讲解，由于体育课堂的教学模式具有多样化的选择，而且，在上课的过程当中，还可以根据学生的需要体育课堂的教学内容进行现行的调整；但是，体育课堂即使有这么多的随意性，还是要遵循教学法大纲进行相应的教学，只是这种教学模式比别的课程多了很多的便利。
有了相应的教学内容以后，对于教学过程当中的一些教学策略的选择也是十分重要的。对于学生来说，教学内容，以及教学方式的选择，在很大的程度上都对学生的学习兴趣有一定的影响。这就要求教师在教学的过程当中，一定要根据所教学的内容，来选择一定的教学方法进行教学工作的开展。
二、营造和谐的教学环境
改革的新课程主张课堂是属于学生的。课堂上教师应改变一下一言堂的教学方式，留出更多的时间让学生加入到教学活动中来，同时要鼓励学生积极发言。在这种充满民主、和谐、快乐的氛围中，学生更能开心地学习，积极地学习。教师应该把课堂真正地交给学生，自己单纯地作为学生学习道路上的指引人，而学生应是作为学习中的真正践行者。
此外，教师还应该处理好对学生的感情付出。不是让学生处处害怕你的出现，讨厌你，而是让学生在各方面都要崇拜，佩服你。这就需要教师在课堂上不仅要与学生积极互动，而且教育学生时要孜孜不倦，要循循善诱，即使是学生做错了也要和颜悦色地帮他们指出来。对于教师来说，学生毕竟还是个孩子，只要是他们能够知错就改就是好孩子。另外，在课堂上教师是以老师的身份对待学生，在课外应以好朋友的身份来与学生相处，只要是学生有事相求，教师就应尽自己最大的努力帮助解决，从而建立起良好的感情基础。这样他们就会更加信任你。
实践证明，有效的教学需要致力于创设一种民主，和谐，愉悦的学习氛围，赋予学生一种温暖，快乐，成功的感受，让学生们在这种良好的教学氛围中学习。
三、提高开放式的教学方法
体育课堂教学之前必须要了解清楚学生的具体情况，根据学生的具体情况安排不同的开放式的教学，体育教师应争取做到下面几点：
（一）因材施教，避免统一教学
不同的学生在学习能力，承受能力，身体素质等诸多方面都不尽相同。因此，假如教师要采用统一教学的方法来对待每个学生的话，这肯定是不科学的，不合适的。教师应该对学生要因材施教，让学生们得到正确的教育方式，这样他们的成长也是非常重要的。
（二）培养学生的自主学习的能力，加强对学生的引导
学生才是学习的真正的践行者，在很多时候，教师应该让学生成为课堂的主角，只是做个引路人就好。让学生一边思考一边学习，如果遇到问题独自思考，翻阅资料，再不行的话可以找同学讨论研究，如果讨论无果，向老师说明。下课之前，教师就会在课堂上进行讲解。对于一些新的学习方法，教师可以让接受能力比较好的同学帮助其他的同学，这样更有事半功倍的效果，同时也能拉近同学之间的感情。
（三）培养学生的情商，增强对学习的兴趣
智商固然重要，情商也是相当重要的。将来学生都是要离开学校走向社会的人的，因此在日常的教学中，不仅要重视智商方面的培养，更要培养学生为人处世的能力。同时也要增强他们的学习乐趣，促使学生对自己的所学感兴趣，这样他们就会积极自主学习。长此以往，学生学习越轻松，掌握知识越明快越牢固。
（四）培养学生的创新精神，启发思维
在教学过程中，教师应更加注重思维的启发，促进发展学生的思维能力，鼓励学生掌握更多的创新方法。为培养学生的创造性思维，教师不仅要查询一些发散性的问题，还要适当的采用一些创新的方法对学生进行相应的培养。对于学生的发散性思维可以通过各种不同的方法对学生进行培养，这些方法大多数着重强调的是鼓励学生针对学习的过程当中所遇到的问题进行大胆的怀疑；这样一来，就可以有效的帮助学生加深对于所学知识的理解，还有就是对于问题的解答能力。
四、小结
近几年以来，由于国家大力进行新课程改革，使得素质教育在我国范围内得到了大力的推举。在改革的浪潮的推动下，体育课程也得到了相应的发展。
参考文献
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