信息化环境下幼儿园教学模式创新研究

引言

当今信息技术快速发展，教育领域发生巨大改变，幼儿园教学同样面临着新的机遇和挑战。传统幼儿园教学模式存在教学形式单一，教学内容抽象等缺陷，不能很好地满足幼儿多样化需求。然而信息化技术独有的优势为幼儿园教学注入活力，若将信息化技术运用到幼儿园教学当中，能改善教学过程，还可培养幼儿创新思维和自主学习能力。因此，探究信息化环境下的幼儿园教学模式创新，挖掘其实践路径和价值，对于提升幼儿园教学质量，推动学前教育现代化发展有重要的现实意义。

一、信息化技术教学模式应用在幼儿园教学活动中的优势

(一)有利于优化教学内容

利用现代信息化技术，让教学内容活灵活现地呈现在大家眼前，丰富了教学形式，增加了教学信息量。如在音乐游戏《美丽的小姑娘辫儿长》中，采用了视频、软件等让孩子们感受新疆风情，提高了孩子们的学习兴趣；音乐节奏教学《吹泡泡》中，教师用FLASH课件，用小鱼吐泡泡来表示节奏的快慢、声音的大小，热闹的海底画面，好听的音乐，刺激了幼儿的视听，使枯燥的知识形象化、具体化，幼儿乐于主动地消化知识。

(二)有利于优化教学情境

轻松、活泼的、流畅的、自由的教学情境最能激起幼儿的学习动机。多媒体之间的信息交流是丰富多彩的、变幻无穷的，幼儿是在愉快自然的状态中学习的，在这种情景下他们很乐意去学，幼儿是在一个积极主动的状态中学习，多媒体给幼儿园里的教学活动创造了一个很好的情景，创造了一个很自然很轻松的学习环境。

二、信息化教学模式下的教学模式创新

(一)教学理念的创新

教学过程从“传授知识，掌握技能”的中心转移到“培养能力，特别是培养创新思维的能力”；教学过程从“被动接受，支配学习”的过程转变成为“主动学习，创造发挥”的过程；教学过程从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”。学生是信息加工的主题，学生要利用各种信息资源“学”，教师不再是讲台上的主角，更多的是起引导、指导、评价、解疑的作用，使得教育教学的整合得以实现。在以《小老鼠上灯台》为主题的语言教学活动中，过往的教学模式下，教师或许会先向幼儿讲述一遍故事内容，随后采用单向灌输的方式让幼儿被动接受故事信息。而多媒体能够将枯燥无味的故事变成生动形象的故事，再加上一些欢快的音乐和音效，孩子们就创造出了一个适合孩子们的教学情境，这样也能够很好地激发幼儿的学习热情，活跃课堂气氛，孩子们在这种环境下就可以专心致志的听教师讲故事，并且积极地和其他的小朋友共同分享故事、创作故事。

(二)教学方法的创新

教师的课堂教学也是教学中不可缺少的一部分，教师的教的方式也不再是几张图片，一支粉笔来上课了，而是使用大量的幻灯片、多媒体等先进的教学方式来进行直观、形象、丰富多彩的教育。教师利用网络和数字资源，根据幼儿认识程度来实施素质教育，促进幼儿全面发展。例如多媒体课件，在上《春天》的美术活动时，先让孩子说说他们眼中的春天景色，然后孩子们就可以看在网上找到的有关春天的动静图景，教师就可以使用多媒体课件里面的切入动画、放大镜和屏幕转换等白板功能，就可以轻松地将春天的信息传递给孩子，在动手绘画的同时抒发自己的认识与感受。同时身临其境，仿佛置身于春天的景色中，促使他们不由自主地提起笔进行书写。多媒体让幼儿多向思维，开阔了思维的空间，思路也更加通畅。因此，多媒体可以帮助幼儿浅显易懂地理解语言所要表达的意思，有助于幼儿实现语言与画面的结合并展开想象，同时有助于幼儿在诵读过程中体悟情感的流转以及语音的节奏美感。

(三)教学设计的创新

多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用，一方面丰富了教学手段，丰富了教学资源；另一方面打破了传统教学的时间、空间、地域限制，提高了教学效率，使教学达到最优化，有效地解决教学中的难点问题。运用多媒体教学能够有效避免多媒体教学带来的问题。它不受时间和空间的限制，将一些难以理解的或抽象的或微小的现象、事件、事物，通过多媒体的动态演示，将现象、事件、事物的发展规律和本质特征化抽象为具体、化难为易、化静为动，突出教学的重点和难点，将难点和重点直观化、感性化、形象化、具体化，使幼儿容易观察、想象、理解。例如科学活动《卫星绕着地球转》，卫星在孩子们的生活中很少见，教师可通过多媒体课件，用视频，动画的形式呈现，并搭配具有激发性的背景音乐播放，幼儿情绪很高涨，积极性也很高，通过看课件，幼儿很容易理解卫星是怎样被送上天的，然后又是怎样在天上运动的。

三、结论

本研究发现信息化技术在幼儿园教学中运用效果较好，它优化了教学内容、教学情景，更新了教学理念、教学方法和设计，让幼儿处在生动、有趣的环境里，积极主动获取知识、提高自身能力；同时信息化技术使教学中的难点被破解，教学效率也得到了提升。但应用信息化教学模式还要继续发展，将来要继续探寻信息技术融合到幼儿园教学的方法，提升教师的信息化教学水平，改善教学资源，让幼儿处在更好的教学环境中，推动幼儿园教学模式的创新与发展。

参考文献

[1]赖宇凌.信息化技术在幼儿园教学活动中的应用策略研究[J].教师,2025,(08):122-124.

[2]王琴.浅析教育信息化在幼儿园教学中的运用和创新[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2025,(02):247-250.