建构活动中家园共育模式的探讨与实践

引言

幼儿时期是人成长的重要阶段，建构活动在幼儿教育里占有一席之地，这种活动对幼儿的空间认知、逻辑思维、动手能力以及合作意识的发展有正面作用。家长是幼儿成长中的重要人物，他们参与建构活动的共育模式正得到越来越多的关注。家长和幼儿园一起努力，推动建构活动进行，能给孩子带来更好的教育体验，帮助孩子全面发展。

一、建构活动中家园共育模式的重要性

（一）促进幼儿全面发展

家长参与建构活动，能为幼儿提供多元独特视角与丰富经验。在搭积木时，家长可教孩子仔细审视生活中的建筑，从高楼的扎实构造到老宅的巧妙设计，都是启迪知识的鲜活素材。家长凭借自身建筑知识，能耐心讲述，引导孩子突破思维，拓宽空间认知。家长与孩子的互动协作，是幼儿社交技能提升的决定性因素。在合作构建中，孩子们习得倾听、表述及协商，情感交流顺畅无碍。在家长深情的关怀下，幼儿更勇于探索，积极学习新知，从而在认知、情感和社交等多维度全面发展。

（二）增强家园合作

建构活动中的家园共育模式，是家园合作的生动体现与关键载体。当家长积极投身于幼儿园的建构活动时，他们能够以亲身参与的方式，沉浸式地感受幼儿园的教育理念和教学方法，从而更深入地理解教师在日常教学中的良苦用心，进而增进对教师工作的认可、理解与支持。同时，教师也能借助与家长的密切沟通交流，全方位地了解幼儿在家中的表现，包括日常行为习惯、自主学习状态等，以及幼儿独特的兴趣爱好。如此一来，便能实现家园教育的高度一致性，形成强大的教育合力，共同推动幼儿在成长之路上稳步前行。

二、建构活动中家园共育模式的实践策略

（一）提高家长参与意识

幼儿园可采取家长讲座、家长会等方式，主动向家长传达建构活动对孩子发展的必要性。在家长讲座中，教育专家将以实例和严谨理论，生动讲解建构活动如何增进幼儿空间认知与逻辑思维。在家长会上，教师通过展示幼儿建构活动的照片、视频和手工作品，让家长们亲眼见证孩子的成长，以此增强他们对建构活动的理解和关注。为增进家长与幼儿园互动，幼儿园可定期举办开放性建构日，让家长参与。幼儿园应提前公告详实活动信息，明确时间、地点、内容，阐明目标与成效，以使家长理解其对孩子成长的重要性。

活动当天，幼儿园欢迎家长莅临，见证孩子们在建构活动中的实操，亲身感受其中的乐趣。通过设计特别的家长参与活动，如合作搭建项目，家长能亲眼见证孩子成长，同时体验到建构活动的教育价值与乐趣。通过这种独特的体验方式，家长们能够显著地感受到参与幼儿园活动的热情，这不仅能够加强他们对孩子教育的参与意识，而且还能提升他们对教育责任的认同感和承担度。

（二）搭建家园沟通平台

拓宽家长参与的家园沟通途径是提升亲子活动家长共育效果的核心。目前，微信、QQ等社交平台已成日常沟通的快捷工具，幼儿园可设立家长群，用于发布活动信息，如建构活动的更新、分享照片和视频，让家长能立即掌握活动情况，仿佛置身其中。定期组织家长会，集中讨论儿童建构活动，诚恳倾听家长建议，建立互动反馈机制。

积极地开展家长志愿者活动，热情地邀请家长走进校园，亲身参与到建构活动的组织策划与现场指导工作中。通过这样的活动，家长们不仅能够更加深入地了解孩子们在校园的学习和生活情况，而且还能与教师进行面对面的沟通交流。在这样的互动中，家长和教师可以共同探讨如何更好地引导幼儿在建构活动中成长，以及如何通过这些活动促进孩子们的全面发展。

（三）提升家长指导能力

幼儿园常常会定期安排家长工作坊，通过网络和现场互动，会请来教育专家和有丰富建构活动指导经验的教师，为家长们讲解如何有效指导孩子进行建构活动。例如，在幼儿观察阶段，教家长如何引导孩子从多方位观察物体的形态和构造；在问题剖析阶段，指导他们帮助孩子理解建筑不稳或外观不美背后的缘由；在问题解决时，教授家长如何启发孩子自行寻找并尝试解决方法。

为了有效增强家长指导幼儿园建构活动的能力，幼儿园可以采取系列针对性措施。一方面，国家积极搜集并严选专业图书，包括幼儿教育理论与实践操作，内容涉及建构活动；设计了吸引人的绘本，用以直观展示如何进行建构游戏；另一方面，也收集了高质量的教学视频，全方位展示建构活动的实践过程和关键知识点。幼儿园对这些资源进行了系统归纳，分类存入专属资源库，方便家长借阅和在线学习，以便他们获取儿童建构活动的重要参考资料。这个过程有助于幼儿园增进家长对建构活动价值的认识，激发他们参与孩子学习的积极性，共同促进孩子的全面发展。

结论

建构活动中家园共育模式对幼儿的发展和家园合作具有重要意义。尽管当前存在一些问题，但通过提高家长参与意识、搭建家园沟通平台和提升家长指导能力等策略，可以有效推进家园共育模式的实践。在未来的幼儿教育中，应进一步加强家园合作，不断完善家园共育模式，为幼儿提供更优质的建构活动体验，促进幼儿全面健康成长。教师和家长应共同努力，探索更多适合幼儿发展的建构活动形式和方法，让家园共育模式在建构活动中发挥更大的作用。

参考文献

[1]马超群.家园共育理念在促进幼儿园资源开发中的应用与挑战[J].读写算,2025,(04):121-123.

[2]高亚琼.共育，共创，共享——构建数字化家园共育新样态[J].家庭生活指南,2025,41(01):178-179.